李廣田
自“
斗母宮”
以上，山道逐漸陡險(xiǎn)，費(fèi)了很大的力氣攀到“
中天門”
，猛然抬頭，才知道從此上去卻仍有一半更陡險(xiǎn)的盤路待登,
登山人不能不仰面興嘆了。
下午兩三點(diǎn)鐘，香客們陸續(xù)下山，他們從山上帶下平安與快樂，帶來許多好看的百合花。我不明白那么多百合花是從哪里得來的,
覺得很稀奇。
忽然從霧里傳來一聲尖銳的招呼，原來是我這幾天在山上結(jié)識(shí)的兩個(gè)小朋友。
“
呀!
獨(dú)個(gè)兒在這里不害怕嗎？”
“
害怕？”
我有些疑惑。
“
怕毒蛇，更怕山鬼。”
他們都哈哈大笑了。
“
我告訴你，啞巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山澗里。”
他們的聲音變得很低。
這話頗引起我的好奇，我向他們打聽那個(gè)啞巴是什么人物。他們說那啞巴就住在上邊“
升仙坊”
一旁的小廟里。這使我突然回憶起一個(gè)情景，內(nèi)心有些喜悅，也有些悵惘。于是我急忙說道：“
我一 知道，我知道，我見過他，我見過他。”
一日清晨，我爬到“
升仙坊”
時(shí)，看到許多人停在那兒聽一個(gè)啞巴講話。一個(gè)高大結(jié)實(shí)的漢子，山之子，正站在“
升仙坊”
前面峭壁的頂上，以洪朗的聲音，以只有他自己能懂的語言，說著一個(gè)別人所不能懂的故事，好不壯觀啊！我當(dāng)然也不懂他，可我卻懂得了另一個(gè)故事：泰山的精靈在宣說泰山的偉大，正如石頭不能說話，我卻自以為懂得石頭的靈心。只要一想起“
升仙坊”
那個(gè)地方，便是一幅絕好的圖畫了：向上去是“
南天門”
，“
南天門”
之上青天一碧，兩旁壁立千仞，松柏森森，中間夾一線登天的玉梯；向下看，“
浮云連海岱，平野入青徐”
，俯視一氣，天下就在眼底了，而我們的山之子就筆立在這兒。
兩個(gè)孩子還想說什么，我急忙止隹：“
你且慢講，我告訴你。”
但是我將告訴他們什么呢?
說那個(gè)啞巴在山上說一大篇話卻沒有人懂他，他好不寂寞嗎？說風(fēng)之晨雨之夕，“
升仙坊”
的小廟將是怎樣 的飄搖嗎？
然而我卻不能不懷一個(gè)悶葫?，到底啞巴說了些什么?
“
告訴我，他到底都說了些什么呢？”
我不能不這樣問了。
“
反正是那一套啦，說他爹爹是因?yàn)榈缴綕静缮交ㄋに赖�，他的哥哥也一樣摔死了�?rdquo;
一個(gè)孩子
答道。
山花？什么山花？?jī)蓚�(gè)孩子告訴我：百合花。
他們繼續(xù)講啞巴的故事。啞巴的爸爸是一個(gè)結(jié)實(shí)的山漢，他攀上峭壁，采摘百合，賣給香客。懸在陜崖上掘一株百合須費(fèi)很大工夫，且十分艱險(xiǎn)，因此一株百合也賣得一個(gè)好價(jià)錢。凡進(jìn)香人都樂意帶百合花下山，于是啞巴的哥哥也做這件事。然而父子倆都遭了同樣的命運(yùn)；爸爸在濃霧天里墜入山澗，哥哥被山風(fēng)吹下懸崖。從此別人再也不敢前去采百合，然而我們的山之子——
這個(gè)勇敢的啞巴——
卻不得不拾起這以生命為孤注的生涯。他趁香客最多時(shí)去采摘百合，來奉養(yǎng)他的老母和寡嫂。
霧漸漸收起,
卻又吹來了山風(fēng)。我們都覺得有些冷意，便相互告辭。
一個(gè)晴朗的日子，我決定下山，兩個(gè)孩子前來送行。忽然他們招呼道：“
啞巴，啞巴來了！”
不錯(cuò)，正是那個(gè)啞巴。他手上攜一個(gè)大柳筐，筐里一把鏟子，一把刀，一把剪子。我沉默著，啞巴卻同別人打開了招呼。旅館中人問他是否下過山，他就大聲啞啞地回答著，并指點(diǎn)著山下，指點(diǎn)著他的筐子，又指點(diǎn)著“
南天門”
。我們明白他昨天曾下山去，今天早晨剛上來。我很想從這個(gè)人身上有所發(fā)現(xiàn)，但也不知道要發(fā)現(xiàn)些什么。在下山的路上，我的耳朵里還仿佛聽見那個(gè)啞巴的咿咿呀呀。
(
選自李廣田《圈外》，有刪改）
12
．作者回憶啞巴在“
升仙坊”
講話時(shí)，為什么“
內(nèi)心有些喜悅，也有些悵惘”
？（4
分)
答案：⑴
喜悅是因?yàn)椋孩?br />啞巴作為一個(gè)普通的山民，卻在宣說泰山的偉大，深深感染了我；②
啞巴說話的背景、站立的姿勢(shì)、說話的聲音、輔助的動(dòng)作，讓我覺得壯觀。
⑵
悵惘是因?yàn)椋孩?br />啞巴講故事，別人聽不懂，我感到他寂寞；②
啞巴居住環(huán)境惡劣，我對(duì)他生活的凄苦感到憂慮。
評(píng)分建議：一點(diǎn)1
分，意思對(duì)即可。
13
．文中多永寫到百合花，這對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有何佚用？（6
分）
答案：①
啞巴冒險(xiǎn)以采百合花來維持生計(jì)，表現(xiàn)了啞巴生活的艱辛以及他的勇敢和孝順；②
百合花象征百好合、百事合意，香客們買百合花下山，表現(xiàn)他們對(duì)美好生活的期盼；③
作者反復(fù)寫到百合花，寄托著他對(duì)啞巴及人們的深深祝福；④
百合花是貫穿全文的線索，是聯(lián)系相關(guān)人物和事件的紐帶，使文章內(nèi)容的表達(dá)更加集中。
評(píng)分建議：一點(diǎn)2
分，答對(duì)三點(diǎn)得6
分，意思對(duì)即可。
14
．文章刻畫啞巴形象時(shí),
多采用側(cè)面描寫的手法。請(qǐng)分別從孩子和香客的角度作簡(jiǎn)要分析。（4
分）．
答案：①
通過兩個(gè)孩子的敘說，交代了啞巴悲慘的身世，寫出了啞巴悲苦的生活；②
通過香客買百合花、聆聽啞巴講話，寫出啞巴的熱情、純樸和善良的品性。
評(píng)分建議：一點(diǎn)2
分，如寫出啞巴“
寂寞”“
堅(jiān)強(qiáng)的品格”“
熱情好客”
亦可。
15
．請(qǐng)結(jié)合全文，探究文題“
山之子”
的豐富意蘊(yùn)。（6
分）
答案：①
暗示啞巴生活于大山，大山是啞巴生存的根基；②
大山崎嶇陡險(xiǎn)，喻示啞巴艱難的處境；③
揭示大山雄奇高峻孕育了啞巴剛毅不屈的品性；④
突出主旨，表達(dá)了作者對(duì)山民精神的熱情贊美。
評(píng)分建議：一點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可。
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