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梁曉聲《康熙字典》閱讀答案及解析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


文學(xué)類文本閱讀( 25 分) 康熙字典 梁曉聲 集市,即便在小鎮(zhèn),也還是熱鬧的。 少面前的地上鋪一張白紙,特白,閃著好紙的光芒。那是舊掛歷的一頁(yè),是在集市上花一角錢買的 他 文學(xué)類文本閱讀
25
分)
康熙字典

梁曉聲
集市,即便在小鎮(zhèn),也還是熱鬧的。
少面前的地上鋪一張白紙,特白,閃著好紙的光芒。那是舊掛歷的一頁(yè),是在集市上花一角錢買的——
他自然舍不得花一角錢買,但餛飩鋪的老板娘無論如何不肯白給他。

都是去的掛歷了,你就扯一張給我,也不是什么損失。”

不是什么損失?損失大了!你看那明星,結(jié)婚了,息影了。息影,知道怎么回事嗎?
就是再也看不到她演的影視劇了!一冊(cè)掛歷上全是她一個(gè)人,有收藏價(jià)值的。扯一張給你,不完整了,不完整了還有屁價(jià)值!”
老板娘從掛歷上扯下那一頁(yè)時(shí),表現(xiàn)得十分不情愿,仿佛真吃了極大的虧。
午后三點(diǎn)多,集市的熱鬧像戲劇的高潮過去一般退去了。少仍蹲在那頁(yè)白紙旁。白紙正中,擺著一部紙頁(yè)破損、顏色像陳谷子似的字典。1949
以后,全中國(guó)再?zèng)]有任何一家出版社出版過那種字典。它已沒了原先的封皮,后貼上去的封皮上寫著“
康熙字典”
。筆跡工整又拘束,是少寫上去的。
他的左邊,是賣肉的攤位,從上午到此刻,買肉的人絡(luò)繹不絕,賣肉的漢子忙得不亦樂乎。右邊,是賣油條的,生意也不錯(cuò),農(nóng)村人一四季自家是炸不了幾次的。跟著大人們趕集的小孩子,十之八九要央求大人給買了吃。城鄉(xiāng)差別,至今仍明明白白地體現(xiàn)在細(xì)微處。而且,越是體現(xiàn)在細(xì)微處,越使農(nóng)村的少男少女們做夢(mèng)都想成為城里人。
這少也有那樣的夢(mèng)。
真的夢(mèng)是無邏輯的,人生的夢(mèng)卻須循著某種規(guī)律。
少憑著刻苦學(xué)習(xí)的一股韌勁考上縣重點(diǎn)高中,那是他實(shí)現(xiàn)人生之夢(mèng)的關(guān)鍵一步。拮據(jù)的家庭負(fù)擔(dān)不起住校費(fèi)用,為了圓夢(mèng),他想買輛舊自行車騎車上學(xué),盡管每天要走幾十里的路有些辛苦。可他靠賣廢品才存下二十元,要擁有舊貨店中那輛狀況還算好的自行車,得先賣掉這部《康熙字典》。父親病故了,母親在南方打工。他清楚媽媽掙錢的辛苦,不忍向媽媽要;并且他也清楚,媽媽正省吃儉用地?cái)錢,以備他將來考上大學(xué)的花費(fèi)。
集市漸漸冷清,賣肉的和炸油條的,在他的巴望之下先后離去。他和那頁(yè)舊掛歷紙的存在,總算是比較顯眼了。炸油條的攤位那兒,留下了幾塊燒過的炭,他撿起一塊,在紙上寫出一個(gè)大大的“
賣”
字,那是他上學(xué)以來寫的最大的字。
天已傍晚。
終于有四個(gè)人圍住了少。其中一人三十六七歲,隔街走過來的,左腿一瘸一拐,看上去較有文化,他對(duì)字典的興趣挺大,拿在手中翻看良久,少將希望寄托在他身上。
不料他說:“
這字典其實(shí)沒什么收藏價(jià)值,是1949
以前商務(wù)印書館出版的學(xué)生字典而已,至今民間仍多的是。而且,顯然做了手腳,把最后一頁(yè)撕掉了,最后一頁(yè)肯定印著出版份什么的……”

沒做手腳!”
少憤怒了,他確實(shí)撕掉了最后一頁(yè),但不是為了騙人,而是最后一頁(yè)太破了……
少的辯解已無濟(jì)于事,他用半頁(yè)掛歷紙包起字典離開小鎮(zhèn)時(shí),天已黑下來。

那孩子,過來,幫幫我!”
他聽出是那個(gè)壞了他事的男人的聲音。原來那人的左腿有半截是假肢。他因?yàn)槎阋惠v卡車而摔倒,假肢的關(guān)節(jié)處摔壞了,站都站不起來,他的處境無疑很危險(xiǎn),路那么窄,不被壓到才怪呢!
少盡管恨他,但還是站住了。
他是縣重點(diǎn)高中的一位數(shù)學(xué)老師。開學(xué)后,任班主任的他手持名冊(cè)點(diǎn)名時(shí),意外地看到那賣《康熙字典》的少應(yīng)聲站在他面前,他愕然了……
下課后,老師將他引到無人處,表示感謝,問:“
字典賣掉了嗎?”
學(xué)生搖頭。

我收回我的話,因?yàn)槔蠋熣f的不對(duì),那字典其實(shí)很有收藏價(jià)值……”
學(xué)生將目光望向別處,不言語。

賣給我吧,我出兩百元。”

我不能和老師做交易!”
學(xué)生說罷,轉(zhuǎn)身跑了。
過了幾天,老師舊話重提,學(xué)生還是說不能和老師做交易。

老師都和你說過幾次了,你都不給老師一點(diǎn)面子嘛?你本來就是想賣的,不是嗎?有收藏價(jià)值的東西應(yīng)該由知道它價(jià)值的人來收藏,對(duì)不對(duì)?”
最后一次,老師有點(diǎn)生氣了。
于是,老師得到了“
康熙字典”
,學(xué)生得到了一輛自行車,新的。
三彈指一揮間,少考上了上海交大。臨行,送給老師一張字條,上面寫著——“
老師,我明白你為什么非要買我那本《康熙字典》,也明白了某些東西的真正價(jià)值是什么。”
每每看到它,老師心里就漾起一股暖意。
(有刪改)

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