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高中文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案??《赤壁之戰(zhàn)》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


高中文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案《赤壁之戰(zhàn)》 主備人:趙海燕 賀會會 審核人:趙宗生 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 積累卒、足、方、事等實詞,乃、為等虛詞。 2. 熟讀課文,掌握重點句子的翻譯。 【教 高中文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案——《赤壁之戰(zhàn)》
主備人:趙海燕
賀會會
審核人:趙宗生
【教學(xué)目標(biāo)】
1.
積累“卒、足、方、事”等實詞,“乃、為”等虛詞。
2.
熟讀課文,掌握重點句子的翻譯。
【教學(xué)流程】
一、解釋加點的字詞:
1.
如其克諧,天下可定也(

2.
致殷勤之意(

3.
當(dāng)橫行天下(

4.
方與將軍會獵于吳(

5.
邂逅不如意(

6.
地方數(shù)千里(

7.
北面而事之(

8.
初一交戰(zhàn)(

9.
鼎足之形成矣(

10.
劉琮束手(

11.
宜別圖之(

12.
此帝王之資也(

13.
與曹有隙(

14.
江表英雄咸歸附之(

15.
比至南郡,而琮已降。(

16.
必蹶上將軍。(

17.
近者奉辭伐罪(
)(

18.
動以朝廷為辭(

19.
愚謂大計不如迎之。(

20.
將兵與備并力逆曹(

二、一詞多義:

1.
兵精足用,英雄樂業(yè)。(

2.
行將為人所并,豈足托乎(

3.
兵精糧多,足以立事。(

4.
鼎足之行成矣。(

5.
專欲誤將軍,不足與圖大事。(

6.
眾數(shù)雖多,甚未足畏。(


1.
亦別圖之
,
以濟大事(

2.
慰勞其軍中用事者(

3.
肅宣權(quán)者
,
論天下事勢(

4.
北而事之(


1.
割據(jù)江東,地方數(shù)千里(

2.
操軍方連船艦(

3.
以魯肅為贊軍校尉,助畫方略(

4.
方與將軍會獵于吳(

5.
挾天子以征四方(

6
、如今人方為刀俎我為魚肉,何辭為?(


1.
魯肅聞劉表卒(

2.
五萬兵難卒合(


1.
初一交戰(zhàn),曹軍不利,引次江北。(

2.
余船以次俱進(

3.
次第豈無風(fēng)雨?(


1.
若事之不濟,此乃天也


2.
乃罷會。(

3.
悉使羸兵負草填之,騎乃得過。(

4.
蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)(

5
、今其智乃反不能及,其可怪也歟。(

6
、項伯乃夜馳之沛公軍(

7
、精思傅會,十乃成


)(
09
天津)
8
、乃不知有漢,無論魏(
)(
11
安徽)
三、翻譯句子:(
20
分鐘)
1.
荊州與國鄰接,江山險固,沃野千里,士民殷富,若據(jù)而有之,此帝王之資也。




2.
孫討虜聰明仁惠,敬賢禮士,江表英豪賢歸附之,已據(jù)有六郡,兵精糧多,足以立事。




3
況劉豫州王室之胄,英才蓋世,眾士慕仰,若水之歸海。若事之不濟,此乃天也,安能復(fù)為之下乎!




4.
權(quán)勃然曰:“吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人,吾計決矣。”



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