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冰心《笑》閱讀

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀下文,完成文后的習(xí)題。(每題 3 分,共 18 分) ①雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透過(guò)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看,呀,云兒散了,樹(shù)葉上的殘滴,映著月光,好似螢火千點(diǎn),閃閃爍 閱讀下文,完成文后的習(xí)題。(每題
3
分,共
18
分)
①雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透過(guò)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看,呀,云兒散了,樹(shù)葉上的殘滴,映著月光,好似螢火千點(diǎn),閃閃爍爍地動(dòng)著,——真沒(méi)想到苦雨孤燈之后,會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)!
②憑窗站了一會(huì)兒,微微地覺(jué)得涼意侵人,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),忽然眼花繚亂,屋子里別的東西,都(甲)在光云里;一片幽輝,只(乙)著墻上畫(huà)中的安琪兒,——這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚(yáng)著翅兒,向著我微微地笑。
③嚴(yán)閉的心幕,慢慢地拉開(kāi)了,涌出五前的一個(gè)印象——一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的。田溝里的水潺潺地流著。近村的綠樹(shù),都(丙)在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹(shù)梢,一邊走著,似乎道旁有個(gè)孩子,抱著一堆燦白的工西。驢兒過(guò)去了,無(wú)意中回頭一看,——他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微地笑。
④“這笑容又仿佛是哪里看見(jiàn)過(guò)似的!”我仍是想,——默默地想。
⑤又出現(xiàn)一重心幕來(lái),也慢慢地拉開(kāi)了,涌出十前的一個(gè)印象——茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒,泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。門(mén)前的麥壟和葡萄架子,都濯得新黃嫩綠的,非常鮮麗。一會(huì)兒,好容易雨晴了,連忙走下坡去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了,猛然記得有件東西忘了,站住了,回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的婦人——她倚著門(mén)兒,抱著花兒,向著我微微地笑。
⑥這同樣微妙的神情,好似游絲一般,飄漾漾地合了攏來(lái),(。┰谝黄。
⑦這時(shí)心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉(xiāng),眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容,一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和里,看不分明了。(冰心《笑》)
20
.從第①段來(lái)看,這篇散文開(kāi)頭的特點(diǎn)是什么?選出最佳的一項(xiàng)(


A
.落筆入題,說(shuō)明寫(xiě)作緣起。
B
.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,揭示全文主旨。
C
.描寫(xiě)環(huán)境,渲染氣氛。
D
.展開(kāi)議論,引出畫(huà)面。
21
.文中甲、乙、丙、丁四處依次應(yīng)填的一個(gè)詞是什么?選出恰切的一組(


A
.藏






B
.隱浸




C
.躲






D
.隱灑




22
.將下段話復(fù)歸原文,應(yīng)置于何段之后?(


“這笑容仿佛在哪兒見(jiàn)過(guò)似的,什么時(shí)候,我曾……”我不知不覺(jué)的便坐到窗口下想,——默默的想。
A
.①段
B
.②段
C
.③段
D
.⑤段
23
.④段中加粗的“這笑容”指的是(


A
.安琪兒的“微微地笑”
B
.孩子的“微微地笑”
C
.老婦人的“微微地笑”
D
.三個(gè)笑容
24
.本文的結(jié)尾段落有什么特點(diǎn)?選出理解正確的一項(xiàng)(


A
.呼應(yīng)開(kāi)頭,得出結(jié)論
B
.結(jié)束全文,點(diǎn)明主旨
C
.展示美景,鼓舞信心
D
.抒發(fā)情懷,增強(qiáng)感染力
25
.這篇散文的主題是什么?選出正確的一項(xiàng)(


A
.贊美人們的愛(ài)心。

B
.歌頌人們的樂(lè)觀。
C
.贊美雨后放晴的美景。

D
.抒發(fā)在孤燈苦雨后看到清美圖畫(huà)的喜悅。
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