師 陀
我不曾騎過(guò)馬，對(duì)于
“
馬性
”
是不大了解的�，F(xiàn)在巧得很，一匹馬立在暮色蒼茫的道上，只等我騎上去。它不停地?cái)[耳蹬蹄，想是已經(jīng)餓得發(fā)慌。然而要騎上去，便覺(jué)得欠一點(diǎn)勇氣，
——
就是說(shuō)
“
欠一點(diǎn)
”
吧。雖然不曉得
“
馬上威風(fēng)
”
，但關(guān)于馬的傳說(shuō)是知道一點(diǎn)的。我生長(zhǎng)的地方有一句話，道是：
“
一馬三分龍。
”
馬似乎又有幾分神性了，但只說(shuō)有
“
三分
”
，可見(jiàn)并不是龍。我既不憎馬也不敬馬。
據(jù)說(shuō)馬的脾氣很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也頗有幾分神秘意味。要走上去的一面，正背著陽(yáng)光，顯得非常晦暗。上到山頂約有五六里路的樣子。山路頗險(xiǎn)，倘一個(gè)不留神，豈但
“
翻身落馬
”
，且要
“
落山
”
，將有性命之虞。所以作起
“
一鞭殘照里
”
的詩(shī)句并不難，難的倒是騎上去，又如何來(lái)那么一鞭，何況從沒(méi)有騎過(guò)馬的呢？這時(shí)憑空想起不如騎馬閱兵了，那定然有一名
“
馬童
”
將馬帶牢，絕不聽(tīng)其發(fā)脾氣：這氣派倒是在畫報(bào)上看見(jiàn)過(guò)。
來(lái)接的朋友同隨從都已到齊，在馬上揚(yáng)鞭催促了。不便再磨延，即聳身跨上鞍橋。還好，它并不如我曾料想的那般兇刁，在人將騎與未騎穩(wěn)之際猛地向前一撞。我一面暗自感謝馬，一面感謝馬的主人。
“
這馬幾時(shí)也清高起來(lái)了？
”
我說(shuō)。
馬擺了擺頭，很斯文，又像對(duì)我抗議。
人馬一直升上去，是一種既危險(xiǎn)又快意的感受。路折轉(zhuǎn)而上，兼之剛下過(guò)雨，腳下那些被磨得禿光禿光的石塊，異�；铩ｑR像溜冰似的一面打著滑跌，為防備一失足落向深谷，一面還得跳著
“
狐步舞
”
。蹄聲
??響著
，其雄壯是只有
“
馬賽進(jìn)行曲
”
可以比擬的吧。
晚霞發(fā)出彩絹般的光，一縷一縷橫斜在頭頂。人同馬打著滑跌，跳著舞，踏著進(jìn)行曲漸漸接近彩霞，似乎馬一躍身，就可以鉆進(jìn)去�；赝舷拢乳g騰起茫茫濃霧，此身飄飄然，就如在云端里，覺(jué)得當(dāng)真要萬(wàn)念俱空似的。騎馬登山竟是這樣充滿詩(shī)意，真是想也不曾想到。
但是，這詩(shī)境中的人物也不能一直做下去。當(dāng)將要一腳踏進(jìn)云端時(shí)，馬卻停下來(lái)了。它知道云端不能馳騁，竟又是這樣不通人意。嗚呼！
在這短短的行程中，我知道馬與驢不同。倘是驢
(
不僅刁賴，而且愚蠢
)
，要決意怠工下來(lái)，就一個(gè)干脆，將人摔下脊背，算是給責(zé)打者的一點(diǎn)懲罰。而馬不然，比驢聰明，它懂得責(zé)打是為著要它前進(jìn)，并非逼它投崖自盡，所以任怎樣處罰，它只是給一個(gè)不理。它很斯文地站著，在鞭下還觀賞山景，大
“
可以充吾師
”
的。不得已我只好請(qǐng)它上去。來(lái)到山頂，已是暮色垂垂，四周昏暗。
一顆星像水銀珠，在西南方光亮得灼灼閃耀。四山絕了飛鳥(niǎo)。最遠(yuǎn)處，一座崇巒后面，尚殘留著稀微的白光，照耀著積雪的山巔。谷上彌漫著霧，有黑影在搖動(dòng)。隱約中樹(shù)叢下面送來(lái)吠聲。經(jīng)的枯草瑟瑟作響，山景益見(jiàn)荒涼。風(fēng)吹得馬的鬃鬣翻轉(zhuǎn)來(lái)，尾巴順風(fēng)飄擺，一縷一縷似要飛去。馬四蹄打顫，迷茫地望著遠(yuǎn)處，悲抑地?fù)u搖頭，又繼續(xù)嚙食枯草。問(wèn)了同行者，說(shuō)是還有十五里的山路要走。
現(xiàn)在回想，題目應(yīng)作
“
荒山乘馬圖
”
，自己便做做
“
圖
”
中的主角，充充
“
風(fēng)塵三俠
”
中的人物，在時(shí)下定會(huì)受歡迎的吧！
(
選自《師陀散文選集》，百花文藝出版社，有刪改)
1
．文中說(shuō)“
它知道云端不能馳騁，竟又是這樣不通人意”
，你如何理解？(4
分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：
本題考查理解文中重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。我們根據(jù)上文知道山路
“
異�；�
”
，溪谷升起茫茫濃霧，作者覺(jué)得如在云端，說(shuō)明霧大得看不清路了，馬意識(shí)到了危險(xiǎn)，
“
不能馳騁
”
；而人卻在霧里飄飄然，感覺(jué)騎馬登山充滿詩(shī)意，還想不顧危險(xiǎn)地走下去，認(rèn)為馬不通人意，表面上是埋怨馬，其實(shí)是贊賞馬。
答案：
這句話是說(shuō)馬意識(shí)到危險(xiǎn)，及時(shí)止步，但卻打斷了“
我”
馳騁云端的美夢(mèng)。“
我”
表面上對(duì)馬的埋怨，暗含了對(duì)馬的理解和欣賞。(4
分)(
意思答對(duì)即可。只要言之有理，均可酌情給分。)
2
．結(jié)合文意，分析“
我”
騎馬后所認(rèn)識(shí)到的“
馬性”
。(5
分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：
本題考查篩選并整合文中信息的能力�？忌枰葟脑闹姓页鱿嚓P(guān)語(yǔ)段，作者雖一開(kāi)始就提到了馬，但騎上馬卻是在第三段，到第九段作者寫了山路上騎馬的感受，這中間他增加了對(duì)馬性的認(rèn)識(shí)�？忌獜脑闹姓页鲫P(guān)鍵句，如
“
它并不如我曾料想的那般兇刁
”“
擺了擺頭，很斯文
”
，這些指馬很溫和。第六段寫了馬登山時(shí)的情況，體現(xiàn)了馬在山路上行走時(shí)很謹(jǐn)慎，很聰明。第八段和第九段寫即使人鞭打它，它也不理會(huì)，這是寫馬的倔強(qiáng)。抓住這些即可概括整合出答案。
答案：
(
示例一)
善于配合、清高斯文——
穩(wěn)重聰明、善解人意——
堅(jiān)忍。
(
示例二)
①
聰明：馬通人意，還能避開(kāi)山路的危險(xiǎn)。②
溫和(
斯文)
：馬在行程中并不兇刁、暴烈，把“
我”
順利地載到山頂。③
倔強(qiáng)：馬有時(shí)也不聽(tīng)從主人的驅(qū)使，對(duì)主人的處罰不加理會(huì)。(
答對(duì)1
點(diǎn)給2
分，答對(duì)2
點(diǎn)給4
分，答對(duì)3
點(diǎn)給5
分。意思答對(duì)即可。只要言之有理，均可酌情給分。)
3
．“
我”
在過(guò)嶺的三個(gè)階段都有著豐富的心理感受，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6
分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：
本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力�？忌鷱脑闹姓页瞿荏w現(xiàn)
“
我
”
內(nèi)心世界的關(guān)鍵語(yǔ)句歸納概括即可。文中第一段寫
“
我
”“
要騎上去，便覺(jué)得欠一點(diǎn)勇氣
”
，第二段寫
“
我
”
擔(dān)心在路險(xiǎn)的情況下翻身落馬，可見(jiàn)
“
我
”
當(dāng)時(shí)內(nèi)心忐忑，但山很神秘，對(duì)騎馬上山又有些期待；第六段和第七段說(shuō)
“
我
”
騎馬走在山路上，
“
人馬一直升上去，是一種既危險(xiǎn)又快意的感受
”
，又說(shuō)
“
騎馬登山竟是這樣充滿詩(shī)意
”
，可看出作者心中既緊張又驚喜；
“
來(lái)到山頂
”
后，
“
四山絕了飛鳥(niǎo)
”“
經(jīng)的枯草
……
荒涼
”“
馬四蹄打顫
……
嚙食枯草
”
，這些體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)惆悵的心境，同行者說(shuō)還有十五里，又引發(fā)了作者對(duì)行程的擔(dān)憂。
答案：
(
示例一)
猶疑害怕?lián)?
對(duì)馬的隔膜)——
快意飄飄然(
對(duì)馬的喜歡)——
沉郁迷茫(
對(duì)馬的崇敬同情)
。
(
示例二)
①
騎馬之前：忐忑而有所期待。“
我”
對(duì)“
馬性”
不太了解，擔(dān)心被馬摔下山谷，但對(duì)初次騎馬上山又有些向往。②
騎馬上山：緊張而充滿驚喜。山高路險(xiǎn)，不免緊張，但人在馬上卻安全穩(wěn)當(dāng)，并欣賞到不曾想到的美景。③
到達(dá)山頂：惆悵而有所擔(dān)憂。天色已晚，山景益見(jiàn)荒涼，“
我”
不免感到惆悵；路途遙遠(yuǎn)，人疲馬乏，引發(fā)了“
我”
對(duì)行程的擔(dān)憂。(
每點(diǎn)2
分，意思答對(duì)即可。只要扣住“
豐富”
，言之有理，均可酌情給分。)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/540885.html
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