25
分）
背 叛
余顯斌
將軍派人下山去找糧。
多少天了，我們斷了五谷，只有吃皮帶，吃草根�？傊�，能吃的東西我們都吃了，除了石頭和樹木外。將軍撓著后腦勺說，不行，得弄點糧食，不然的話，咋打仗？
王老蔫一聽，扶著樹干站起來，自告奮勇道，我去。
將軍打量了一下他，問道，你去？
王老蔫點點頭，告訴我們，他熟悉路，就像熟悉自己的手指。
我給將軍眨了下眼，背過王老蔫，悄悄告訴將軍，這小子又膽小又怕吃苦，什么時候這么勇敢過？不可信。將軍瞪大眼睛問，啥意思？
我嘆口氣說，打敗之后，本來就有些人心不穩(wěn)。
我絕不是危言聳聽，最近一段時間，在敵人的窮追不舍和大雪封山的情況下，有一些軟骨頭的戰(zhàn)士，受不了苦，帶著槍悄悄下山，投靠敵人，給我們帶來了極大的危害。因此，我不得不小心，不得不提醒將軍，尤其對于王老蔫這樣的人，不可不防。
可是，將軍最終沒有接受我這個參謀長的建議，還是派出了王老蔫�，F(xiàn)在，打垮后跟在將軍身邊的人也就十幾個了，他們都是外地人，對于當?shù)厍闆r很生疏。也只有王老焉是這兒的人，路熟。
王老蔫接受任務，敬了個禮，走了。
按照約定，第二天早晨王老蔫得趕到這兒�？墒�，天亮了，太陽照亮了雪野，仍不見王老蔫回來。我很是擔心，告訴將軍，得趕快轉移，我懷疑王老蔫這家伙出了問題。
我分析，這小子路熟，不會出別的事，如果要出事，也一定是投敵。
將軍搖著頭說，再等一下。
將軍自言自語，這個王老蔫，是不是讓什么事耽擱了？
這一等，我們就等來了日軍，一隊黃乎乎的小鬼子，拿著槍向這邊走來。當頭一人，正是王老蔫。將軍罵一聲，軟蛋，果然帶著小鬼子來了。說完，暗令十幾個人趕快趴下，藏身雪里，做好戰(zhàn)斗準備。
我們趴在那兒，一動不動。
王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了。這小子，很得意。
后邊，跟著日軍的小隊長。
走到這兒，他站住了，一笑，告訴日軍小隊長，這兒是我們的一個窩點，不過，昨天將軍和自己商定了，讓自己運糧，不必來到這兒，直接送到虎頭嶺，天一亮他們就去取。說到這兒，他一笑道，自己不想干了，因此，跑到門頭溝，遇見太君，就投奔過來了。
因此，他斷定，將軍現(xiàn)在在虎頭嶺。
日軍小隊長聽了，一揚指揮刀，前進！
一隊日軍跟著王老蔫，吭哧吭哧踏著深雪，繼續(xù)向前走去，一步步上了虎頭嶺。
不久，虎頭嶺上，傳來王老蔫的喊聲，小鬼子，去死吧。隨著是一聲手榴彈轟隆隆的爆炸聲，然后一切都沒有了，四野靜悄悄的。我們爬起來，望著虎頭嶺，一個個眼中涌出了淚水。
將軍用手擦一把淚說，走，去門頭溝。
在門頭溝，我們在一處山洞里最終找到了一袋糧，渡過了難關。
多后，我已兩髻斑白，再次回到這兒，打問起王老蔫當被捕的經(jīng)過。當?shù)厝烁嬖V我，說有人親眼見到，王老蔫當時不是被捕的，確實是自己走出來自愿給日軍帶路的。當時，他扛著糧剛走到門頭溝，發(fā)現(xiàn)一隊日軍悄悄向我們駐地方向摸去。他一驚，忙藏好糧，拍打著衣服走出來告訴日軍，自己是抗聯(lián)，剛剛從將軍那兒逃出來的。
他說，他知道將軍在哪兒，愿意帶路立功。
于是，他帶著日軍徑直走向虎頭嶺，走向自己生命的終點。
他和我同，如果活到現(xiàn)在，也已經(jīng)九十多了。
（節(jié)選《金山》，2015
1
期）
（1
）下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5
分）
A
．“
我”
認為王老蔫既膽小又怕吃苦，從來沒有勇敢過，擔心他下山找糧會惹出麻煩，堅決阻止將軍讓他前往。
B
．“
將軍最終沒有接受我這個參謀長的建議”
，其主要原因是認為“
我”
對王老蔫的看法有失偏頗，并且對于當?shù)氐那闆r，只有王老蔫熟悉。
C
．“
王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了”
，這里主要運用了神態(tài)描寫，主要刻劃了王老蔫為引誘敵人上鉤時所表現(xiàn)出來的機智的一面。
D
．“
多后，我已兩髻斑白，再次回到這兒”
，小說中的“
我”
對當王老蔫英勇就義這件事念念不忘，為自己當對王老蔫的誤解而深感內(nèi)疚。
E
．這篇小說中的“
我”
是次要人物，對故事情節(jié)的發(fā)展起到了推動作用，也對主要人物形象的塑造起到了一定的襯托作用。
解析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力的能力，能力層級為D
級。A
項，“
擔心他下山找糧會惹出麻煩”
有誤，從下文看，“
我”
所擔心的是他投靠敵人，給自己帶來麻煩。B
項，“
認為‘
我’
對王老蔫的看法有失偏頗”
有誤，從后文看，一是人手少，二是只有王老蔫熟悉地形。D
項，作者這樣寫主要是為了寫王老蔫是如何將鬼子帶入山中，是對前文內(nèi)容的補充。
答案：答E
得3
分，答C
得2
分，答D
得1
分，答A
、B
不得分。
（2
）小說開頭兩段寫“
將軍派人下山找糧”
的目的是什么？（6
分）
答：
解析：本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力，能力層級為C
級。作答時，要在通讀全文的基礎上來分析，先概括寫了什么，再指出這樣寫對故事情節(jié)和突出人物形象特點所起的作用。
答案：①
小說開頭兩段主要敘述了部隊生活的艱苦，糧食的短缺；（2
分）②
交代了故事發(fā)生的特定背景；（2
分）③
引出了王老蔫下山找糧的故事情節(jié)，為突出其英雄的形象特點作鋪墊。（2
分）
（3
）作品中的王老蔫有哪些性格特點？請簡要分析。（6
分）
答：
解析：本題考查欣賞作品的形象的能力，能力層級為D
級。分析性格時要點出人物形象的主要特征，必須結合文本中“
我”
對王老蔫的看法以及對他自身的描寫來概括。
答案：①
為人低調(diào)，不輕易表現(xiàn)自己。在隊伍里被“
我”
看作“
又膽小又怕吃苦”
、從來沒有“
勇敢過”
的人。（2
分）②
勇于承擔責任。面對隊伍出現(xiàn)糧食短缺的情況，自告奮勇，主動請纓去找糧。（2
分）③
機智勇敢，視死如歸。不但出色完成找糧任務，而且巧妙將敵人引入山中并與他們同歸于盡。（2
分）
（4
）有人認為小說結尾部分這樣安排純屬多余，還有人則認為作者這樣結尾匠心獨運。請結合文本，談談你的看法。（8
分）
答：
解析：本題考查對小說結構的探究能力，能力層級為C
級。先提出自己的觀點和看法，再結合文本從情節(jié)、人物形象的塑造和主題三個方面進行細致的分析。分析時，說理要明確，要用文本內(nèi)容進行佐證。
答案：（示例一）小說結尾這樣安排純屬多余。（2
分）①
從情節(jié)來看，小說敘述完王老蔫英勇就義，部隊找到糧食并渡過了難關，結構已是完整，沒必要再畫蛇添足。（2
分）②
從人物形象的塑造來看，整篇小說先寫人們對他性格特點的認識，再寫他英勇就義，形象豐滿，再補敘后面的內(nèi)容當屬多余。（2
分）③
從小說的主題來看，本文通過塑造王老蔫的形象，反映出抗戰(zhàn)的主題，后文再寫補敘的內(nèi)容，似乎與此沒有太大的關聯(lián)。（2
分）
（示例二）作者這樣安排匠心獨運。（2
分）①
從情節(jié)上看，小說最后的結尾是對前文王老蔫帶鬼子上山情況的有力補充，只有這樣，結構才顯得完整。（2
分）②
從人物形象的塑造來看，補敘部分突出了王老蔫的機智勇敢，是對前文有關他性格“
膽小”
的否定，使人物性格更加突出。（2
分）③
從主題上來看，除了反映出抗戰(zhàn)主題外，作者這樣寫，還表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的英雄主義和集體主義精神，使主題更加豐富。（2
分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/542283.html
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