何曉
①一個地方只要歷史長了，就會產(chǎn)生些離奇的故事。
②古城就是這樣一個地方。當(dāng)你花費了比去歐洲還要多的時間，從大城市曲里拐彎地來到這里時，疲憊的身心會猛然因眼前遠離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石 一樣的小城里,
似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個傳承了五千的大家族在繁衍生息……而每一個迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因為他的身上自然地洋溢著只有在這樣的古城里生長的人才有的恬?和自信,
哪怕他只是一個绱鞋掌釘?shù)男∑そ场?br />③沿襲著“食不過午”老規(guī)矩的，似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴(yán)格遵守另一種做生意“時不過午”老規(guī)矩的，卻還有一個人，那就是東壇井的陳皮匠。
④東壇井是一條老街,
街頭有一口叫東壇井的千老井。老井現(xiàn)在是文物，周圍砌了臺子，被重點保護了。陳皮匠的家就是陳家大院子,
在老井東邊，大院有兩套天井一個后花園，一 棟小巧的繡樓,
后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里， 除了家人進出，平時總關(guān)著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開始就在那里擺攤，沒人說他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。
⑤皮匠的手藝好,
補的鞋既巴適又牢實。了解他的人都說：可惜呦，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想,
他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點都要準(zhǔn)時收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人,
都認得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠,
也沒關(guān)系，第二天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當(dāng)古董賣。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過問。要休息的時候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。
⑦皮匠的生活一直都像這樣,
很平?。古城其他人的生活也很平靜——直到上個月皮匠的女兒回來。
⑧女兒是在上飛機的時候才打電話說要回來的。黃昏時，女兒回來了，后面還跟了一個干巴老頭。女兒一進屋就介紹說:
這是我的導(dǎo)師，歷史學(xué)家牟漢達教授。爸爸,
老教授想看看我們的族譜。
⑨皮匠一聽來人是歷史專家，心里就已經(jīng)有數(shù)了。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個小時，這六個小時里，從《續(xù)〈資治通答〉長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉 志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》……教授一直在翻書，皮匠的女兒一直在拍照，皮匠—直在回答教授的提問。
⑩他們終于從藏書室里出來時，教授說:
你已經(jīng)有了我想有的一切。
?
皮匠回應(yīng)說:
我這一輩子，就等這一天哩。
?
數(shù)月后，一篇學(xué)術(shù)論文震驚了整個歷史學(xué)界：《南宋三陳故里之
重考》。而同時被震驚的還有古城的官員、文人和實業(yè)家：那么著名的歷史人物原來是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宜傳、發(fā)現(xiàn)、挖掘的熱浪，無限的商機突然擺在了眼前,
安?的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來參?陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了。
⒀收到女兒寄回的報紙、雜志，皮匠認認真真地把老教授的論文和與論文相關(guān)的評論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業(yè)，把家里的藏書整理出來，重新造冊，一一核對之后，全部送給了牟漢達教授。
?
從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補鞋了。
(
有?改）
14.
怎樣理解文中“了解他的人都說:
可惜喲，一個老高中生,
靈巧得能繡花,
隨便做啥也能成 氣候嘛,
去當(dāng)皮匠”這句話的含意？（2
分）
【答案】14.
(
1)
陳皮匠聰明靈巧有文化,
志向卻與眾不同；
(2)
古城人不觀解陳皮匠的選擇。
【解析】
本題考查“理解文中重要句子的含義及作用”的能力，能力能力層級為B
。可以從兩個角度來理解：從說話人的角度可以看出古城人對陳皮匠選擇的不理解;
從語言的具體內(nèi)容可以看出陳皮匠是個有文化且聰明、靈巧的人，選擇做皮匠則可以看出他人生志向的與眾不同。
15.
文中第②段的環(huán)境描寫,
突出了古城怎樣的特點？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？（5
分）
【答案】15.
（1)
突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底?。
（2
）為陳皮旺鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。
【解析】
本題考查“賞析作品的形象與內(nèi)涵，品味作者的情感，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力，能力能力層級為D
。主要考查環(huán)境描寫的作用。這段社會環(huán)境描寫處于文章的開頭部分，介紹了古城的概貌，可以看出其內(nèi)容上的作用是突出古城的文化色彩和文化底蘊。本段的末句，點出了绱鞋掌釘?shù)男∑そ常灿泄懦侨说奶耢o與自信，再聯(lián)系社會環(huán)境對體現(xiàn)人物形象的作用，便可分析出這是在為人物提供特定的環(huán)境依據(jù)。
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