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《李存葆:永葆激情的吟唱》閱讀答案

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李存葆:永葆激情的吟唱 張永恒 冬日的一個下午,踏著滿地的落葉,記者采訪了軍旅作家、解放軍藝術(shù)學(xué)院副院長李存葆。 鄉(xiāng)音未改,還是那一口濃濃的山東腔,一身軍裝帶著軍人的 李存葆:永葆激情的吟唱
張永恒
冬日的一個下午,踏著滿地的落葉,記者采訪了軍旅作家、解放軍藝術(shù)學(xué)院副院長李存葆。
鄉(xiāng)音未改,還是那一口濃濃的山東腔,一身軍裝帶著軍人的虎虎生氣,雖過知天命并擔任解放軍藝術(shù)學(xué)院副院長,但仍飽含激情,筆耕不輟,這就是當曾以《高山下的花環(huán)》、《山中,那十九座墳塋》而風靡一時的軍旅作家李存葆,作家坦言近些改變了自己的創(chuàng)作風格,走上了文化大散文的寫作,用作家自己的話說,這叫“變一種調(diào)子歌唱”。他創(chuàng)作的《我為捕虎者說》、《鯨殤》、《祖槐》、《沂蒙匪事》、《飄逝的絕唱》等作品相繼獲獎,并在中國文壇上產(chǎn)生了廣泛的影響。
問:您是從軍人隊伍里成長起來的作家,是怎樣走上文學(xué)創(chuàng)作這條路的?
答:我剛當兵時學(xué)炮兵指揮專業(yè),軍里組織考核時,我得過計算兵第一名。一次團里舉辦通訊報道學(xué)習班,訓(xùn)練隊決定讓一位能寫會畫的高中生去。開學(xué)那天他生病了,隊長就讓我去。在學(xué)習班學(xué)了
4
天,我寫了
3
篇小稿,發(fā)表了兩篇———那時候發(fā)篇文章是很難的。從此團政治處便讓我轉(zhuǎn)行了,從此一發(fā)不可收拾,在《高山下的花環(huán)》之前,就有近百萬字的作品發(fā)表,單是詩歌就有
500
余首。當初走上文學(xué)創(chuàng)作的道路,實在是太偶然了。
問:從您后來的作品來看,自《高山下的花環(huán)》《山中,那十九座墳塋》以后,您基本上轉(zhuǎn)向了散文創(chuàng)作,怎么看待這種轉(zhuǎn)變?
答:我在部隊文工團當過多編導(dǎo),寫過兩個大話劇,本來我是喜歡編故事的,但現(xiàn)在我不大愿意編造了。有人說現(xiàn)在凡是人類能想到的事情都發(fā)生了,人們想不到的也發(fā)生了。當今的社會太復(fù)雜了,一般的小說很難概括。近距離看生活往往看不透,我就先寫點歷史方面的散文。這樣寫作能使我更自由一點,理智一點,過幾回過頭來編故事寫小說,也許效果會好些。
其實寫散文比寫小說付出的精力更大。將沒有呼吸沒有知覺的漢字小方塊,排列成稍大一點的方塊,并鼓搗得活蹦亂跳,明智達理實在不易。假如后人選編今人的《古文觀止》,如果當今哪位作家有一篇作品入選,那就很值得慶幸,如果能選上幾篇,也就是我們所說的大家了。寫小說,每天能寫六七千字,寫散文每天最多只能寫
2000
字。我的散文都是一句一句“摳”出來的。
問:讀您的散文,感覺有一種特別鮮明的雄邁的軍人氣質(zhì)、悲憫的入世情懷及對真的迷戀,塑造您散文的精神內(nèi)核是什么?
答:影響我作品氣質(zhì)的,我覺得主要是山東尚武、強悍的民風和我從軍的經(jīng)歷,在《鯨殤》、《大河遺夢》、《祖槐》、《飄逝的絕唱》里,我都是飽含激情,用自己的良知和心靈的高度去寫我的散文。因為散文不僅僅是茶余飯后的奢侈品,也不僅僅是一種花瓶式的點綴。散文貴在真誠,散文必須與小農(nóng)經(jīng)濟生發(fā)出的烏托邦意識絕緣,散文應(yīng)避開無病呻吟的痛苦狀,也應(yīng)遠離那種甜得令人發(fā)膩的小布爾喬亞的矯情———我們的散文應(yīng)該更貼近中國人的生活,也應(yīng)該更關(guān)注人類面臨的生存危機與種種困境。散文里應(yīng)該有情感的濃度,哲學(xué)的深度,應(yīng)該有作家的正義和良知。
問:作家的成名同時帶來風格的定式,很多作家為著作品筆法更新、風格求變而感到苦惱,您是如何做到不斷地在“毀我塑我”中求新求變的?
答:多讀一些書,多尋找一些創(chuàng)作范本進行研究;多感受一些生活,讓現(xiàn)實生活激活自己的思緒。因為“一切歷史都是當代史”,不然“重說歷史”就失去了意義。“言之無文,行而不遠”(《左傳》)的真理,一直為中國真正的文人所奉行,散文對作家的文字功力要求極高,一個作家要力求能操幾種筆墨,不能只用一種調(diào)子唱歌。要求新求變,先練好基本功。但萬變不離其宗,貫穿作品的,還應(yīng)是創(chuàng)作的激情。
告別時,李存葆說了一句意味深長的話,算是對自己多創(chuàng)作心得的總結(jié),也是對自己的勉勵:“歷史對文章的篩選極為苛刻。這種篩選愈是嚴酷,對真正的文學(xué)家則更具吸引力。也許我們傾畢生心力也難留下一篇為后人稱道的文章,但我們?nèi)詴窨嘈猩菢尤グ仙,去探求,因為探求的過程也是美麗的。”
(
選自《人民日報海外版》〔
2003

11

28


8
版〕,有刪改
)
19
.第一段和第二段在文章中各有什么作用?(
4
分)
20
.李存葆“變一種調(diào)子歌唱”指的是什么?他為什么要這樣做?(
5
分)
21
.請結(jié)合原文,談一下李存葆散文創(chuàng)作的精神內(nèi)核。(
4
分)
22
.采訪者的第四個問題與第二個問題都是談創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變,兩者有何不同?探究一下李存葆如何做到在“毀我塑我”中求新求變的?(
5
分)
參考答案:
實用類文本閱讀
18
分)

19
.第一段交代了作者采訪李存葆的時間。(
2
分)第二段作用是讓讀者了解李存葆的文學(xué)成就。(
2
分)
20
.第一問:從反映軍旅生活的小說創(chuàng)作轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕笊⑽牡膶懽鳌#?br />2
分)
第二問:他這樣做的原因有以下幾條:(
1
)不愿意編故事;(
2
)他認為小說難以概括當今復(fù)雜的社會;(
3
)寫散文能使自己更自由一點,更理智一點,為將來寫小說作準備。(
3
分)
21
.山東尚武、強悍的民風,從軍經(jīng)歷;飽含激情;真誠;正義和良知。(
4
分)
22
.第一問:第二問談創(chuàng)作體裁的轉(zhuǎn)變,第四問是談創(chuàng)作風格的轉(zhuǎn)變。(
2
分)第二問:(
1
)多讀書;(
2
)多感受生活;(
3
)練好文字功底,也就是練好基本功;(
4
)保持創(chuàng)作激情。(
3
分)

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