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文學(xué)類文本閱讀《雙白老人》(附答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


文學(xué)類文本閱讀( 25 分) 雙白老人 于德北 按算雙白老人已經(jīng)九十高齡了,論輩分我應(yīng)該稱他曾祖爺爺。二十前,他曾到我的家里來過一次,是給我的祖父看病。他看我祖父的病氣太 文學(xué)類文本閱讀(25
分)
雙白老人
于德北
按算雙白老人已經(jīng)九十高齡了,論輩分我應(yīng)該稱他曾祖爺爺。二十前,他曾到我的家里來過一次,是給我的祖父看病。他看我祖父的病氣太重,就開了一大盆的藥給我祖父吃。祖父吃了他的藥,氣色紅潤,也不那么劇烈地咳了,減少了許多痛苦。
雙白老人是個中醫(yī)。
他的老家在德惠,卻常住在云南的一個小寨子里。說常住,其實也不過是定居地,他的大半生是在行走中度過的。
他從云南往東北走,三左右走個來回。從云南到東北,又從東北到云南,往來行醫(yī),隨吃隨住,一日不短,三日不長。偶爾在病人家一住半的時候也有,卻保著人家的性命,救著人家的病痛。
雙白老人吃素,飲食十分清淡。他每日離不開酒,卻注意節(jié)制,每晚三盅,不多喝,也不少喝,喝時不用勸,不喝了誰勸也沒有用。
他一輩子沒結(jié)過婚,因而沒有兒女。他曾對我的祖父說,他想收一個徒弟,把自己的一生所學(xué)都教給他。但這個徒弟教得十分考究,十分挑剔,十分嚴(yán)格。由于他的一生云游行醫(yī),并沒有多少時間認(rèn)真地坐下來考察一個人,一個可以讓他接受的姑娘或小伙子。
他曾對我的祖父說:“
若能從親戚中選一個聰慧、好學(xué)、本分的孩子也未嘗不可。”
祖父就向他推薦了我。
我那時八九歲的紀(jì),淘氣淘得不得了。
雙白老人把我叫到祖父床前時,我的整個身心都在航模的最后工藝制作中。所以,當(dāng)他問我喜不喜歡像他一樣當(dāng)一個中醫(yī)時,我脫口而出:“
不喜歡。”
我不知道雙白老人為什么長長地嘆了一口氣。
說起來祖父的病,已有三之久,他得的是肺癌,這與他早拼命賭 博過于勞累有關(guān)。祖父初病的時候還恐于死亡,主動調(diào)理自己?僧(dāng)他覺得生命無望的時候,曾固執(zhí)地回老家獨居了一段日子。后來聽鄉(xiāng)下的堂叔、表哥們說,那是昏天黑地的一段日子,祖父每天沉浸在牌局上,勝多敗少,直至累吐了血。
雙白老人也正是在這個時候來到我家的。他臉色紅潤,雙目炯然,一把過胸的胡須如雪樣白。圓口布鞋,一襲灰色的褂子。他的牙齒,晶瑩剔透,像寶石一樣閃閃發(fā)光。
他和我的祖父同吃同住,并用大盤給祖父配了色彩駁雜的中藥,內(nèi)有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物,令人毛骨悚然。雙白老人想盡各種方法讓我的祖父服藥,每日陪他下棋,散步。
雙白老人比我家祖父大十余歲,是我祖父的堂叔,但在我看來,祖父要比雙白老人蒼老很多。雙白老人和他在一起,倒像一個晚輩在服侍長輩。
我記得祖父每次服藥之后都劇痛難忍,雙白老人說那是藥毒和病毒廝殺的結(jié)果,如果疼痛日減一日,就是說藥毒戰(zhàn)勝了病毒,祖父的病也會漸漸好起來。
雙白老人為我祖父醫(yī)病,是我親眼所見癌癥可治的病例?粗娓敢惶煲惶焖势饋淼拿嫒,全家人有說不出的高興……
夏季雨水暴漲。
在一個暴雨如注的夜晚,雙白老人接到一封信。他讀信時,面色慘白,額頭鬢角盡是虛汗。讀罷信,他匆匆地整理行囊,對我祖父做了一些簡單的交待,就消失在茫茫的雨夜深處。
如來得突然一樣,他走得也如此突然。
如果說雙白老人不來到我家,如果說他不給我祖父的病帶來希望,那么一切都將十分平常而平淡。但他傳奇般的離去給我們留下了難以體會的痛苦。我們眼看著祖父日益枯萎下去,而我們卻束手無策。這是怎樣的煎熬很難為外人所知,難以言達(dá)?粗娓甘菪〉纳碥|平躺在棺材里,這形象是我少時期不能忘懷的憂傷。
我很想念雙白老人。
真的。
現(xiàn)在我長大了,我很想對他說:“
我想學(xué)習(xí)中醫(yī)!”
(1
)下列對文章內(nèi)容的理解,不準(zhǔn)確的兩項是(
)(
)(5
分)
A
、《雙白老人》是通過敘述者“
我”
回憶二十前一個一個橫截面,來把雙白老人的形象一點一點地呈現(xiàn)給我們讀者,有一個從模糊到清晰的過程。
B
、雙白老人想收一個徒弟,祖父向他推薦了“
我”
,但我想到自己對中醫(yī)根本不感興趣,所以拒絕了老人的請求。
C
、雙白老人是一個普通的中醫(yī),但他的醫(yī)術(shù)卻很高明;他為我祖父醫(yī)病,是我親眼所見癌癥可治愈的病例。
D
、雙白老人的行蹤漂泊不定,帶有點神仙逍遙的意味,再加上他的外貌描寫,于是一位老中醫(yī)的形象就呈現(xiàn)在我們面前:帶有點神秘卻又顯得親切、莊嚴(yán)和高大。
E
、作者以悲劇來結(jié)局,因為悲劇往往更能打動人,更能造成文學(xué)上的審美效果。
(2
)細(xì)心的讀者會發(fā)現(xiàn),文章有三條線索,請一一指出并加以分析。(6
分)
(3
)當(dāng)雙白老人聽到“
我”
不喜歡學(xué)中醫(yī)時,為什么會“
長長地嘆了一口氣”
?“
我”
長大之后,為什么又“
很想對他說:‘
我想學(xué)習(xí)中醫(yī)!’”
?(6
分)
(4
)有人認(rèn)為雙白老人體現(xiàn)了我們中華民族幾千傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)文化,你認(rèn)同嗎?試加以探究。(8
分)
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11
、(1
)BC
(B “
因為我想到自己對中醫(yī)根本不感興趣”
有誤,“
我”
當(dāng)時整個身心都在航模的最后工藝制作中,所以,“
不喜歡”
只是“
我”
脫口而出。C “
可治愈”
有誤,原文為“
可治”
。)
(2
)第一條是以雙白老人為線索,這條線索是主線索。這條線索主要是在“
我”
的眼中表現(xiàn)的:他是一個普通的中醫(yī)——
他是一個很有個性的中醫(yī)——
他是一個醫(yī)術(shù)高明的中醫(yī)。(2
分)
第二條線索是以祖父為線索。祖父的病重——
雙白老人為祖父治癌癥,祖父一天一天好起來——
雙白老人因事離開,祖父不能救。(2
分)
第三條線索是以“
我”
的心理發(fā)展為線索的。“
我”
不喜歡中醫(yī),但“
我”
希望雙白老人治好祖父的病——“
我”
親眼看見雙白老人為祖父醫(yī)治癌癥有效果,因此“
我”
對雙白老人寄予很大的期望——
雙白老人的離去使祖父活不過來,造成“
我”
的失望,長大后的“
我”
很想學(xué)習(xí)中醫(yī)。(2
分)
(3
)①
當(dāng)雙白老人聽到“
我”
不喜歡學(xué)中醫(yī)時,他長長地嘆了一口氣。既是雙白老人對自己后繼無人的一種憂慮,(2
分)也是對民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化的無人學(xué)習(xí)、繼承的一種擔(dān)憂。(2
分)②
祖父的去世和多的經(jīng)歷,使得“
我”
終于體會到中醫(yī)的價值,想學(xué)習(xí)和繼承了。(2
分)
(4
)提示:認(rèn)同。①
他的行蹤漂泊不定,帶有點神仙逍遙的意味,再加上他的外貌描寫(他臉色紅潤,雙目炯然,一把過胸的胡須如雪樣白。圓口布鞋,一襲灰色的褂子。他的牙齒,晶瑩剔透,像寶石一樣閃閃發(fā)光。)于是一位老中醫(yī)的形象就呈現(xiàn)在我們面前:帶有點神秘卻又顯得親切、莊嚴(yán)和高大。②
雙白老人給祖父開的藥(蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物)都是些很普通、常見的藥,在西醫(yī)看來是沒有科學(xué)根據(jù)的藥,但對醫(yī)治祖父的肺癌卻很有效果,這說明了中醫(yī)有它自己的特點,也可以解決醫(yī)學(xué)上的很多難題。(8
分)(其他答案只要言之成理也可得高分。答不認(rèn)同的,只要能夠自圓其說也可。)

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