在異鄉(xiāng)
（美）海明威
深秋，戰(zhàn)爭不斷進(jìn)行著，但我們再也不去打仗了。米蘭（意大利城市）的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風(fēng)從山崗上吹來。
每天下午，我們都上醫(yī)院去。醫(yī)院很古老，也很幽美。對面有幾幢新造的磚砌房屋。每天下午，我們在那里相聚，坐在將為我們治好病的手術(shù)椅里，大家彬彬有禮，互相關(guān)心地問是什么病。
醫(yī)生走到我的手術(shù)椅旁說：“戰(zhàn)前，你最喜歡什么？玩球嗎？”
“不錯，踢足球。”我說。
“好，”他說，“你會重新踢足球的，肯定比以前踢得更好。”
我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標(biāo)選手。”
旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
……
每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。我可以肯定，少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。在一段時間內(nèi)，我們誰都不信這玩藝兒。
有一天，少校甚至說，這些東西全是胡鬧。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機(jī)器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。
“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”
“回美國。”
“結(jié)婚了嗎？”
“沒有，但很想。”
“你太蠢了。”他看上去很惱火。“一個男人決不能結(jié)婚。”
“為什么，少校先生？”
“別叫我少校先生。”
“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”
“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會喪失的東西。”
他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。
“可為什么一定會失掉呢？”
“肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下。“肯定會失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機(jī)器的護(hù)理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”
他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。
“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ�。請原諒�?rdquo;
“噢…….
”我惋惜地說，“非常遺憾。”
他站在那兒，咬著下嘴唇。“忘掉痛苦，”他說，“難哪！”他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了。“我簡直忘不掉悲痛，”他邊說邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。
醫(yī)生告訴我，少校的妻子很輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚，她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。三天后，當(dāng)他照常來就診時，軍服的袖子上多了一塊黑紗。醫(yī)院的墻上已經(jīng)掛起鑲著大鏡框的照片，拍著各種病例在治療前后的不同形狀。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。
（本文有刪節(jié)）
11
．第一段的環(huán)境描寫有什么作用？（3
分）
12
．請簡要分析小說中少校的形象。（3
分）
13
．小說采用第一人稱敘述，有什么效果？（4
分）
14
．請簡要分析小說題目“在異鄉(xiāng)”的內(nèi)涵？（4
分）
15
．這篇小說帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
參考答案：
11
．介紹了故事發(fā)生的時間、地點和環(huán)境；營造了深秋寒冷蕭瑟、
滿目滄桑的陰郁氛圍；為整個故事的展開奠定了沉重的悲情基調(diào)。
（答出一點給1
分。）
12.
少校是一個理性（對生活的理解、對醫(yī)療效果的期待）又詼諧（
我也能重新踢足球嗎
）、關(guān)心他人（對我、對愛人），在遭受了身體、精神和愛情創(chuàng)傷之后仍能
堅強(qiáng)生存下去、
熱愛生命（
不相信機(jī)械治療，可他總是按時上醫(yī)院。妻子死后，“咬緊嘴唇，淚流滿面接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。”
妻子死了
三天后，他照常來就診，只是軍服的袖子上多了一塊黑紗
）的硬漢子形象。
（答出“理性詼諧、關(guān)心他人”給1
分；答出“遭受了身體、精神和愛情創(chuàng)傷”給1
分；答出“
仍能
堅強(qiáng)生存下去、
熱愛生命
”給1
分。意思相近即可。）
13.
①第一人稱敘述將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前，使故事真實可信。
②同時第一人稱敘述拉近了故事人物與讀者的距離，使讀者在情節(jié)的推進(jìn)中對人物充滿同情并感受到人們面對生命殘缺時的悲痛和無奈。
（答出一點效果給2
分，答出兩點效果給滿分。意思相近即可。）
14
．第一、戰(zhàn)火紛飛的意大利，對于故事的敘述者“我”——一個美國人來說，是異鄉(xiāng)他國。
第二、戰(zhàn)爭讓人們永遠(yuǎn)地和過去的生活、和正常的社會生活隔絕了，孤寂地生活在另一個世界里，生活在精神的異鄉(xiāng)。
（答出“異國他鄉(xiāng)”給1
分，有具體分析給1
分；答出“精神的異鄉(xiāng)”給1
分，有具體分析給1
分。）
15
．①戰(zhàn)爭會給人民帶來很多苦難——生命的失去、財富的毀滅、心靈的創(chuàng)傷，愛踢球的人傷了腳、
劍術(shù)家的手受了傷，
并且這種苦難會長時間地壓在人們的生活和心上，永遠(yuǎn)也回不到原先的生活狀態(tài)了。戰(zhàn)爭是多么罪惡��！
②即使在一個找不到一點生存的價值和意義的代里，心愛的人已離你而去，向往的生活再也不會來到，一切都不如意，即使一切都已虛無、絕望，也應(yīng)該好好地活著，也應(yīng)該對生活充滿渴望，挺直腰桿去堅持，最好還能保持做人的尊嚴(yán)和風(fēng)范。活著多么美好！
（答出一點思考給3
分，答出兩點給滿分。要結(jié)合文本，有分析。意思相近即可。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/549273.html
相關(guān)閱讀：《出乎意料的結(jié)局》閱讀答案
劉心武小說《陳灰》閱讀答案
[美國]威廉姆斯?科貝爾《玫瑰淚》閱讀答案
路翎《英雄的舞蹈》閱讀答案
小說閱讀《回家》有答案