1．為什么要記課堂筆記

　　（1）消除遺忘�？茖W研究表明，人的短暫記憶只有30秒鐘左右，因此，出現“這耳聽那耳出”現象并不奇怪。為了提高自己的記憶力，記筆記就很有必要了。

　�。�2）掌握知識。筆記記的是老師上課的講述，而老師所講內容都是經過深思熟慮的，是知識的精華。記下他們的講課內容，也就是走了掌握知識的捷徑。

　�。�3）利于自學。課后對筆記加以整理，使所學知識系統(tǒng)化，又培養(yǎng)了我們的自學能力。

　�。�4）成功之路。學習成功人士的經歷告訴我們，記筆記是通向學習成功的寬廣大路。

　　2．怎樣記課堂筆記

　�。�1）筆記本用32開、24開或者16開。

　　（2）主要應使用黑色鋼筆或者黑色中性筆。要備幾種顏色的筆，用以突出重點、難點、疑點和要點等。

　　（3）筆記本每頁上下左右都要空出一些，以便補充、更正。

　　（4）第一行正中間寫上年、月、日和星期幾，第二行正中寫上本堂課所學的章節(jié)、篇目、授課教師。

　�。�5）本堂課和上一堂課內容之間相隔兩至三行距離。

　�。�6）每一段第一行開頭空兩個格子。

　�。�7）要適當分行、分段。尤其是有序號的，每個序號占一行。

　�。�8）筆記出現錯誤，不要涂掉，用斜線劃一下即可。這樣，一方面保持筆記整潔，另一方面能保留下原始資料。

　�。�9）課堂筆記記錄老師講課的重點和自己學習的難點。

　�。�10）不必要講老師所講的話一字一句都記下來。我們可以先記下大概意思，課后再整理。

　�。�11）無論怎樣記筆記，課后都要適當整理，使之重點突出，條理清晰。

　�。�12）如果只記板書或者課件，雖然條理清晰，但是內容比較空泛，因此，課后要騰出時間及時將內容補充完善。

　�。�13）課堂筆記不必強求工整，自己方便就行。但是整理過后的筆記應該盡量清楚，有條理。

　�。�14）有些同學習慣把內容記在書上。這樣做，有些學科是可以的，比如語文里的文言文、詩詞；政史地等。但是，記住課后一定要整理一下，將重要內容記到本子上，方便日后復習。

　�。�15）在記錄時，可設置一些自己明白的符號，如沒聽懂的寫一個“？”，重點內容畫“△”等。

　　3．記課堂筆記的誤區(qū)

　�。�1）只顧記，不顧聽。有些同學記筆記很認真，字跡工整，非常詳細，但是往往以犧牲聽課為代價；除了他記下來的那些，其余的不甚了了。這是不可取的。同學們要明白，上課聽課第一位，記筆記第二位；聽課為主，記筆記為輔。

　�。�2）只管記，不管用。有些同學上課記了筆記，下課往旁邊一丟，不再理會，這是為了記筆記而記筆記，得不償失。

　�。�3）講多少，記多少。精神可嘉，方法不對。我們不能被老師的講和寫牽著鼻子走，而應當抓住重點記錄。

　�。�4）有課內，無課外。有些同學課內筆記每門學科都有，但是沒有課外閱讀筆記。     （5）有筆記，不規(guī)范。

　　有些同學有筆記，但是存在很多毛�。�

　　A．筆記有大有小，大小不統(tǒng)一；

　　B．有的人幾門學科用一本筆記；

　　C．有的人筆記本很多但是不固定，今天記這個本子上，明天記那個本子上；

　　D．有的人對筆記本不愛護，今天撕一張，明天撕一張，學期還沒結束，本子已經撕完了；

　　E．有的人不會記筆記，格式錯誤。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/551117.html

相關閱讀：歷史必修一、二、三學習提綱 暑期自學一手資料（三）