這些年，全國奧賽已經(jīng)逐年取消了高考加分，保送名額也從過去的1200人逐年減少，明年，這一數(shù)值將減少到60人。在熊斌看來，這是一件好事：給過熱的奧數(shù)降降溫，不僅是在給普通孩子"松綁"，還能真正吸引那些對數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生繼續(xù)探究數(shù)學(xué)奧秘。

　　中國代表隊(duì)在國際奧數(shù)競賽中奪得世界第一!剛剛帶隊(duì)回國的華東師大數(shù)學(xué)教授熊斌向記者介紹佳績之余也道出一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：學(xué)奧數(shù)的本意是用來激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，拓展孩子在邏輯思維、推理、計(jì)算等方面的能力。但奧數(shù)實(shí)際只適合那些學(xué)有余力、有數(shù)學(xué)特長的學(xué)生，而這種學(xué)生一般僅占到5%。當(dāng)下奧數(shù)過熱，有著無奈的大環(huán)境。

　　國際奧數(shù)競賽中國奪世界第一

　　第54屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽于2013年7月18日至28日在哥倫比亞圣瑪爾塔舉行，來自97個(gè)國家及地區(qū)的527名學(xué)生參加，熊斌率領(lǐng)的這支奧數(shù)國家隊(duì)最終以208分獲得團(tuán)體總分第一名，6名隊(duì)員共獲得5枚金牌和1枚銀牌。這一戰(zhàn)績創(chuàng)下這屆大賽3項(xiàng)第一：團(tuán)體總分第一、金牌總數(shù)第一、個(gè)人總分并列第一。其中，有2名隊(duì)員來自上海，均奪得金牌。

　　根據(jù)比賽規(guī)則，每支代表隊(duì)派出不超過6名選手，在2個(gè)比賽日中各自獨(dú)立完成一張試卷，每張卷子3道題，每題7分，但解題過程長達(dá)4個(gè)半小時(shí)。多國評委又用3天時(shí)間閱卷，評定個(gè)人和團(tuán)體成績。在"雙卷42分制"中，得分達(dá)到31分才能獲得金牌，今年只有8.5%的選手摘金。此次，中國選手平均成績34.67分，上中高三學(xué)生劉宇韜以41分，與韓國選手并列取得第一，還有兩名中國選手的成績排在全體選手前十。

　　據(jù)介紹，來自上海的2名學(xué)生現(xiàn)均已被保送進(jìn)了北京大學(xué)。

　　本該用來激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)興趣

　　奧數(shù)競賽的佳績，也讓外界對究竟什么是奧數(shù)產(chǎn)生了濃濃的疑惑和好奇。

　　奧數(shù)究竟是什么?和平時(shí)的數(shù)學(xué)課有什么區(qū)別和聯(lián)系?從1988年開始當(dāng)國家隊(duì)教練，在最近10年里當(dāng)了7次國家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，1次觀察員，可以說，熊斌對奧數(shù)的理解十分冷靜和純粹。他指出，其實(shí)大多數(shù)家長和老師都不一定很清楚，僅僅就是覺得那些思路比較新、怪，難度比較大的所謂難題、偏題才是"奧數(shù)"。

　　其實(shí)不然。奧數(shù)仍然是屬于數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。熊斌指出，奧數(shù)實(shí)際上就是平常數(shù)學(xué)課上所不講、也沒時(shí)間去講的一些數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)內(nèi)容，比如圖論、組合數(shù)學(xué)、數(shù)論，以及重要的數(shù)學(xué)思想，比如化歸思想、構(gòu)造思想、特殊化思想、歸納、算兩次等等。

　　"這些領(lǐng)域的基本方法和簡單應(yīng)用是不需要專門的數(shù)學(xué)工具的，而且?guī)в泻軓?qiáng)的趣味性和游戲性，這些方法對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，拓展他們的思維和知識(shí)面很有幫助。"熊斌認(rèn)為，學(xué)奧數(shù)的本意是用來激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，拓展孩子在邏輯思維、推理、計(jì)算、空間想象等方面的能力。

　　僅5%的學(xué)生適合讀奧數(shù)

　　既然奧數(shù)有著這樣的非凡魅力，是不是適合所有的小孩?答案或許讓很多人覺得"好失落"。熊斌說，這種學(xué)生一般僅占到5%。

　　在他看來，奧數(shù)適合學(xué)校課堂上的數(shù)學(xué)學(xué)得相對比較扎實(shí)，學(xué)有余力，且對數(shù)學(xué)有一定興趣的學(xué)生。此外，適合學(xué)奧數(shù)的學(xué)生之間是有差別的，奧數(shù)學(xué)習(xí)也必須分層次、分難度，根據(jù)不同的學(xué)生安排不同的內(nèi)容和難度，因人因地因時(shí)而宜。

　　奧數(shù)并不是"提前學(xué)"，更不是"數(shù)學(xué)中的雜技"，本質(zhì)就是課堂外的數(shù)學(xué)，既是課堂的提高和深化，又是拓展視野的數(shù)學(xué)園地。因此，熊斌不贊成本末倒置的做法，如果平時(shí)數(shù)學(xué)課都沒有學(xué)得比較好，那么，學(xué)奧數(shù)無異于多花時(shí)間、花力氣、花大錢還是于事無補(bǔ)。

　　據(jù)介紹，國際數(shù)學(xué)奧林匹克研究中心下一步可能爭取推出一個(gè)測試評估體系，一個(gè)孩子是不是適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，通過測試評估，或可以起到一些參考預(yù)判的作用。

　　不該成"小升初"的敲門磚

　　如今，熊斌的另外一個(gè)新職務(wù)是華東師范大學(xué)新任招生辦主任，對于奧數(shù)的過熱、奧數(shù)的異化也有著自己的看法。

　　對于奧數(shù)熱，與奧賽一度是選拔人才的捷徑分不開。每年，北大清華都會(huì)讓很多奧賽金牌學(xué)生免試入學(xué)，而全國各地的重點(diǎn)中學(xué)也紛紛用奧賽成績作為入學(xué)測試的標(biāo)準(zhǔn)之一。據(jù)介紹，這些年，全國奧賽已經(jīng)逐年取消了高考加分，保送名額也從過去的1200人逐年減少，明年，這一數(shù)值將減少到60人。熊斌看來，這是一件好事：給過熱的奧數(shù)降降溫，不僅是在給普通孩子"松綁"，還能真正吸引那些對數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生繼續(xù)探究數(shù)學(xué)奧秘。

　　可以看見，以"奧數(shù)"作為升學(xué)以及選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)必然會(huì)來帶副作用，令參加奧數(shù)的初衷走向了反面。"孩子累，家長也苦。"熊斌感嘆說。

　　青年報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，由于取消了高考奧賽加分政策，高中階段的奧數(shù)熱其實(shí)沒有小學(xué)階段這般熱。一位小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的媽媽嘆苦經(jīng)說，為了兩年后的"小升初"，自己也只能隨波逐流，無奈為孩子報(bào)讀了奧數(shù)班，班級(jí)里就有超過7成的小朋友都在學(xué)。一些民辦學(xué)校校長也坦言，在"小升初"綜合素質(zhì)評價(jià)里，數(shù)學(xué)的權(quán)重考察最大，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)最能拉開學(xué)生之間的差距，通過奧數(shù)選拔好的生源，3年后學(xué)校就有好的升學(xué)率。此外，雖然市教委有拒收證書、禁止考試等規(guī)定，但民間的考察總是"下有對策"，通過"口頭奧數(shù)"仍可變相探察出學(xué)生的實(shí)力。

　　"家長在順應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)切合孩子的實(shí)際情況，而不是人為地加重孩子的負(fù)擔(dān)。"熊斌十分不愿看到奧數(shù)變成"小升初"的敲門磚，他勸誡說，一定要理性對待奧數(shù)，欲速則不達(dá)。

　　來源：新華網(wǎng)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/553348.html

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