姜欽峰
他站在門外，深呼吸，然后敲門。這是一棟老式居民樓的頂層，夏日寧靜的午后，敲門聲顯得格外清脆。防盜門打開，探出一個小腦袋，是個梳著羊角辮的小女孩，七八歲的樣子，長得眉清目秀。
“您好，請問是你們家打電話要修洗衣機嗎?”他的普通話并不標準，夾雜著濃重的外地口音，臉上帶著職業(yè)的微笑，顯得彬彬有禮。小女孩撲閃著大眼睛，打量眼前的陌生人，小平頭，淺藍色馬甲，胸前印著“專業(yè)維修”四個字，右手提著黑色的工具箱，看上去訓練有素。她疑惑地搖了搖頭，“我不知道，得問我的爸爸媽媽才行。”
“請問你家還有大人在家嗎？”他臉帶微笑，語氣更加柔和了。
“爸爸媽媽都上班去了，6點鐘下班，要不你明天再來吧？”小女孩如實回答，口齒伶俐，條理清晰。
“哎呀，真是不湊巧。”他喃喃自語，臉上露出失望的表情，順手把工具箱放在地上，右手插進了褲兜，開始考慮下一步該怎么處理。
“呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一聲，把他嚇了一大跳，剛插進褲兜的右手像觸電般猛地彈了回來。他下意識地伸出右手，仔細看了看，沒事，再看左手，果然手背上有一塊殷紅的血跡�？隙ㄊ莿偛派蠘菚r太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然渾然不知。“真該死！”他在心里狠狠地罵了自己一句。“叔叔，你[來源:學科網]
一定很疼吧，我家里有創(chuàng)可貼。”小女孩說完，不等他有所回應，就轉身跑回了房間。他站在門外，不知道該不該進屋，又看了看手上的傷口，忽然覺得有點疼。
小女孩從房間里出來時，手里拿著一張創(chuàng)可貼，還有一根蘸了紫藥水的棉簽。他接過棉簽，低頭仔細擦拭手上的傷口，覺得很涼爽。“咱們不認識，你為什么要幫助我？”話一出口，連他自己都覺得好笑，干嗎跟一個孩子說這些。小女孩驕傲地笑了，嘴角上揚，露出一對甜甜的小酒窩，“媽媽告訴我，每個人都應該互相幫助，不管認識還是不認識。”說話間，傷口已經處理完畢，他看了看手背上的創(chuàng)可貼，很舒服。
他蹲下來，摸了摸小女孩的臉蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再來。”說完，他拎起工具箱，轉身下樓。剛走出幾步，馬上又折了回來，“小朋友，以后你一個人在家時，千萬不能給陌生人開門，記住了嗎？”
交代清楚，他心里卸下一塊石頭，步履輕松地下樓。走到一個垃圾筒旁，他忽然收住腳步，看看四處無人，迅速脫下淺藍色馬甲，又從右邊褲兜掏出一把尖刀，塞進垃圾筒。
他是個心狠手辣的流竄犯，精心選擇頂層住戶作為目標。為了實施今天的計劃，他在院內連續(xù)蹲守了兩天，摸清了小女孩父母的作息時間，然后伺機動手。一旦作案成功，對凡是看清他相貌的人，絕不留活口。即使小女孩不開門，那普通的防盜門也擋不住他。
這是個完美的計劃，簡直無懈可擊，沒想到最后還是落空了。兩手空空，漫無目的地走在大街上，他有點沮喪。天色漸晚，他必須找個安全的地方過夜，經驗告訴他，住旅館危險。抬腕看表，忽然看到手背上的創(chuàng)可貼，他樂了，今天運氣其實不錯，居然有意想不到的收獲。
半后，他落網了，主動交代了這個失敗的計劃。警察覺得意外，如此窮兇極惡的人，怎么可能自動放棄？他說：“我在外逃了三，撿過垃圾，睡過橋洞，從來沒有人跟我說過一句關心的話。”警察沉默了。“知道嗎？那張創(chuàng)可貼其實應該貼在這兒。”他用手指是了指心窩。
（節(jié)選自《微型小說選刊》，有刪改）
16．小說標題為“完美計劃”，“完美”在文中有什么樣的含義？請作簡要分析。(4分)
答：
17．他“又看了看手上的傷口，忽然覺得有點疼”，他為什么會“忽然覺得有點疼”？請簡要分析。（6分）
答：
18．小說結尾處“那張創(chuàng)可貼其實應該貼在這兒”有引人深思之效，請從意蘊和藝術手法的層面進行探究。（7分）
答：
19．下列對小說有關內容的分析和概括，恰當的兩項是（4分）
A.小女孩“打量眼前的陌生人”，“疑惑地搖了搖頭”，表明她是一個警惕性很高的孩子，一眼就看出了流竄兒的真實身份。
B.小說多次寫歹徒的微笑，如“臉上帶著職業(yè)的微笑”“他臉帶微笑，語氣更加柔和了”，意在強調歹徒亦有可愛之處，為其轉變作鋪墊。
C.小說寫歹徒沮喪中有安慰：“今天運氣其實不錯，居然有意想不到的收獲。”這意外的收獲是指別人對他的關心和幫助。
D.小說寫窮兇極惡的流竄兒在小女孩的關心和幫助下自動終止作案的故事，情節(jié)簡約集中，構思不落俗套，令人耳目一新。
E.小說通過小女孩感化歹徒的故事，贊揚了她的沉著機智，意在告訴人們，遇事要運用自己的智慧，不可魯莽。
參考答案：中小學作文答案網整理
16、罪犯的計劃很完美，簡直無懈可擊；女孩善良而充滿關愛之心，這一形象很完美；小說的結局很完美，罪犯的人性由惡向善的方面轉化。（4分）
17、“疼”既是生理反應，又反映了他的思想斗爭和內心的掙扎，他手上有傷口，這是他感到疼的生理原因。為了實施今天的搶劫，他制訂了完美的計劃，可小女孩的關心讓他心生愧疚，內心有所觸動。（6分）
18、① 此處的創(chuàng)可貼，既指實物，又寓指小女孩對罪犯的關心。②該處運用了象征手法，一個小小的創(chuàng)叫貼，寄寓了作者對善良人性的歌頌，告訴我們不要小看生活細節(jié)中的善意，在關鍵時刻它能拯救靈魂，保護生命。象征手法的運用使文章含蓄委婉，有效地深化了主題。（7 分）
19、CD．A 項，小女孩“一眼就看出了流竄犯的真實身份”錯誤；B項，流竄犯的“微笑”是一種偽裝，不是強調其有可愛之處；E項，本文旨在歌頌人性美，罪犯的計劃再完美，最終難擋人性的善良。
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