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實用類文本《中國職業(yè)教育的先驅??黃炎培》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
實用類文本閱讀( 25 分) 中國職業(yè)教育的先驅 黃炎培 1903 春,川沙小學舉行開學典禮,這是黃炎培教育生涯的發(fā)端。作為校長,黃炎培只盡義務,不領薪水。他還親自上講臺,每天 實用類文本閱讀(25
分)
中國職業(yè)教育的先驅——
黃炎培
1903
春,川沙小學舉行開學典禮,這是黃炎培教育生涯的發(fā)端。作為校長,黃炎培只盡義務,不領薪水。他還親自上講臺,每天講課3
小時。在他的努力下,這所小學辦得如火如荼,人們以自己的孩子能入川沙小學為榮。
1906
,黃炎培創(chuàng)辦了浦東中學。從設計藍圖到監(jiān)督施工,黃炎培都沖在第一線。所有教師的遴選、聘用,都由他把關、拍板。黃炎培在開學典禮上的講話中提出了“
勤、樸、誠”
人生修養(yǎng)三要點。革命家張聞天、文學家葉君健、物理學家王淦昌、翻譯家卞之琳、教育家夏堅白、會計專家潘序倫、歷史學家范文瀾、導演謝晉以及蔣介石的兩個兒子蔣經國、蔣緯國,都曾就讀于浦東中學。該校在當時享有“
北南開,南浦東”
的盛譽。
辛亥革命后,黃炎培任江蘇省教育司長,在充分的調查研究基礎上,擬出了科學、嚴謹、可行的《江蘇今后五間教育計劃書》,全力以赴進行落實,使得江蘇省很快成為中國最有成就的省份,為教育界樹立了楷模。
黃炎培從中國的實際需要出發(fā),在國內外進行多方考察。1914
2
月,他以《申報》記者身份在安徽、江西、浙江考察教育,歷時95
天,寫成《黃炎培考察教育日記》第一集。同9
月,他又到山東、北京、天津考察教育,歷時36
天,寫成《黃炎培考察教育日記》第二集。1915
,他又隨中國實業(yè)考察團在美國考察了25
個城市52
所學校,歷時三個月,廣泛接觸各界人士(包括總統威爾遜、大發(fā)明家愛迪生),尤其注重考察美國的職業(yè)教育。1917
,他還到日本、菲律賓考察,歷時兩個月。黃炎培由此獲得了“
中國教育界的徐霞客”
的美譽。
黃炎培考察的重大收獲是更加肯定了職業(yè)教育的戰(zhàn)略意義,他下定決心要在中國大力推行職業(yè)教育。1917
5
月6
日,中華職業(yè)教育社在上海正式成立,黃炎培擔任辦事部主任。職教社誕生以后,逐漸形成一個完整、宏大、有機的體系,它的觸角伸展到許多領域,成果之豐碩,實屬罕見。光是一個中華職業(yè)學校,從1918
創(chuàng)立到1952
被輕工業(yè)部接管,培養(yǎng)畢業(yè)生多達7000
人以上,其中不乏名人,包括數學家華羅庚、社會活動家徐伯昕、經濟學家顧準、演員秦怡等等。
在長期致力于職業(yè)教育實踐的基礎上,黃炎培不斷地發(fā)展、深化著自己的職業(yè)教育思想。
黃炎培于1913
發(fā)表《學校教育采用實用主義之商榷》,批判封建教育脫離生產的弊病,提倡教育與學生生活、學校與社會實際相聯系,倡導重視實物教學、直觀教學。這篇文章是黃炎培對于自己教育主張的第一次系統闡述,成為黃炎培職業(yè)教育的理論雛形。
后來,在實用主義基礎上,黃炎培進一步提出了“
大職業(yè)教育主義”
,即辦職業(yè)教育必須聯絡和溝通教育界和職業(yè)界,參與全社會的活動和發(fā)展,積極地尋求職業(yè)教肓對于外部環(huán)境的適應。至此,黃炎培的職業(yè)教育思想基本成熟。
黃炎培的教育思想散發(fā)著濃厚的平民氣息。他認為,社會的組成,以人民為基本和主要的力量。要使社會健全,必先注意人民的教育。
黃炎培崇尚簡樸生活。他從不添置家產,臥室就是會客室。國難當頭之時,黃炎培要求職教社同志勤儉節(jié)約,不浪費一滴水一度電,用過的信封還要使用背面?箲(zhàn)勝利后,職教社總社遷回上海,由于國統區(qū)物價飛漲,民不聊生,黃炎培不得不賣藏書、字畫以資生活。杜月笙聽說了,送來兩千大洋資助他,黃炎培卻把這筆數目不小的錢全部捐給了職教社,自己依舊賣字。
黃炎培的朋友江恒源,曾經用“
俠骨慈腸、錦心繡口”
一語評價他。對此評價,黃炎培當之無愧。終其一生,他淡泊從容地面對人世滄桑,不以物喜,不以己悲。在他的心中居于重要地位的永遠是國家、人民、職業(yè)教育。他用一生的執(zhí)著追求和光輝事業(yè),完美地詮釋了“
利居眾后,責在人先”
八個字。
(摘編自《從中小學講壇成長起來的杰出人物》)
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黃炎培始終如一地將愛國主義灌輸于日常教導之中。中華職業(yè)教育社章程的第一條是:“
同人認此為救國家救社會唯一方法,矢愿相與始終也。”

黃炎培始終秉持一個堅定的志向:拒不做官。北洋政府兩次任命他為教育總長,他堅辭不就,矢志不渝,埋首教育事業(yè)。

黃炎培先生的愛國思想、民主思想和教育為國家建設服務的思想,貫串在他一生的業(yè)績之中,是很值得傳諸后人的。(孫起盂1988
l1月6

題詞)
(1
)下列對文章有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )(5
分)
A
.黃炎培創(chuàng)辦的浦東中學,由于有張聞天、葉君健、王淦昌、卞之琳、蔣經國、蔣緯國等名人在那里就讀,使該校享有“
北南開,南浦東”
的盛譽。
B
.1914
以后,黃炎培歷時多天,在國內外進行了多方考察,他的考察都是從中國的實際需要出發(fā),了解各地職業(yè)教育發(fā)展狀況。
C
.黃炎培獲得“
中國教育界的徐霞客”
的美譽,是因為他不但經常深入各地考察,而且善于根據考察見聞寫出自己的考察日記。
D
.《學校教育采用實用主義之商榷》批判封建教育不讓人從事農業(yè)生產的弊病,是黃炎培對于自己教育主張的第一次系統闡述。
E
.黃炎培的一生對職業(yè)教育傾注了無數心血,他認為興辦職業(yè)教育可以拯救國家和民族,他也因而成為中華民族職業(yè)教育的偉大先驅。
(2
)黃炎培在教育實踐中有哪些重大貢獻?請結合材料簡要分析。(6
分)
(3
)黃炎培的職業(yè)教育思想有哪些特點?請結合材料簡要分析。(6
分)
(4
)黃炎培的人格魅力在生活和工作中有許多體現,請結合材料簡要分析。(8
分)
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12
.(1)
答C
給3
分,答E
給2
分,答D
給1
分 (A
項強加因果;B
項到各地是了解教育情況,到美國是注重考察職業(yè)教育;D“
封建教育不讓人從事農業(yè)生產”
不準確。)
(2)①
創(chuàng)辦了川沙小學、浦東中學;②
擬出《江蘇今后五間教育計劃書》使得江蘇省成為當時中國最有成就的省份;③
成立了中華職業(yè)教育社; ④
培養(yǎng)了大批人才。
(
每點2
分,答出任意3
點即可。)
(3)①
實用主義。提倡教育與學生生活、學校與社會實際相聯系,倡導重視實物教學、直觀教學;②
大職業(yè)教育主義。辦職業(yè)教育必須聯絡和溝通教育界和職業(yè)界,參與全社會的活動和發(fā)展,積極地尋求職業(yè)教育對于外部環(huán)境的適應;③
平民化。黃炎培認為,社會的組成,以人民為基本和主要的力量。要使社會健全,必先注意人民的教育。(
每點2
分,意思對即可。)
(4
)①
愛國主義。辦職業(yè)教育的出發(fā)點就是拯救國家。②
生活簡樸。從不添置家產,不浪費一滴水一度電,用過的信封還要使用背面。③
淡泊名利。北洋政府兩次任命他為教育總長,堅辭不就。④
利居眾后,責在人先。在川沙小學時,只盡義務,不領薪水。親自上講臺講課;創(chuàng)辦浦東中學時,從設計藍圖到監(jiān)督施工,都沖在第一線。所有教師的遴選、聘用,都要親自把關、拍板;抗戰(zhàn)后,把杜月笙資助自己的兩千大洋,全部捐給了職教社,自己依舊賣字生活。(每點2
分,意思對即可)

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