高中數(shù)學知識點:合情推理

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中數(shù)學 來源: 高中學習網(wǎng)

歸納推理的定義:


根據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質(zhì),推出這類事物的所有對象都具有這種性質(zhì)的推理,叫做歸納推理(簡稱歸納)。歸納是從特殊到一般的過程,它屬于合情推理;


類比推理的定義:


由兩類對象具有某些類似特征和其中一類對象的某些已知特征,推出另一類對象也具有這些特征的推理,叫做類比推理(簡稱類比)。類比推理是由特殊到特殊的推理。



類比推理的一般步驟:


(1)找出兩類事物之間的相似性或一致性;
(2)用一類事物的性質(zhì)去推測另一類事物的性質(zhì),得出一個明確的命題(猜想);
(3)一般地,事物之間的各個性質(zhì)之間并不是孤立存在的,而是相互制約的。如果兩個事物在某些性質(zhì)上相同或類似,那么它們在另一些性質(zhì)上也可能相同或類似,類比的結(jié)論可能是真的;
(4)在一般情況下,如果類比的相似性越多,相似的性質(zhì)與推測的性質(zhì)之間越相關,那么類比得出的命題就越可靠。


歸納推理的一般步驟:


①通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);
②從已知的相同性質(zhì)中推出一個明確表達的一般性命題(猜想).


歸納推理和類比推理的特點:


歸納推理和類比推理都是根據(jù)已有的事實,經(jīng)過觀察、分析、比較、聯(lián)想,再進行歸納、類比,然后提出猜想的推理,統(tǒng)稱為合情推理。


歸納推理的應用方法:


歸納推理是由部分到整體、由個別到一般的推理,要注意探求的對象的本質(zhì)屬性與因果關系.與數(shù)列有關的問題,要聯(lián)想等差、等比數(shù)列,把握住數(shù)的變化規(guī)律.


類比推理的應用方法:


合情推理的正確與否來源于平時知識的積累,如平面到空間、長度到面積、面積到體積、平面中的點與空間中的直線、平面中的直線與空間巾的平面.





相關高中數(shù)學知識點:演繹推理

演繹推理的定義:


從一般性的原理出發(fā),推出某個特殊情況下得結(jié)論,我們把這種推理稱為演繹推理。演繹推理是由一般到特殊的推理。


演繹推理的一般模式:


“三段論”,
(1)大前提??已知的一般原理;
(2)小前提??所研究的特殊情況;
(3)結(jié)論??根據(jù)一般原理,對特殊情況做出的判斷。



合情推理與演繹推理的區(qū)別與聯(lián)系:




























合情推理演繹推理
主要區(qū)別常用形式歸納、類比三段論
思維過程的方向歸納推理是從部分到整體,從特殊到一般的推理;
類比推理是從特殊到特殊的推理
從一般性的知識的前提推出一個特殊性的知識的結(jié)論,即從一般到特殊的推理
前提與結(jié)論聯(lián)系的性質(zhì)結(jié)論超過了前提所斷定的范圍,其結(jié)論具有或然性結(jié)論不超過前提所斷定的范圍,前提和結(jié)論的聯(lián)系是必然的
應用不能作為數(shù)學證明的工具,但它具有創(chuàng)造性思維,對于數(shù)學結(jié)論的發(fā)現(xiàn)十分有用可以作為數(shù)學證明的工具,缺少創(chuàng)造性,但它嚴密的論證有助于科學的理論化和系統(tǒng)化
主要聯(lián)系

兩者緊密聯(lián)系,互相依賴,互為補充
1.演繹推理的一般性知識的大前提必須借助于合情推理從具體的經(jīng)驗中概括出來.從這個意義上可以說,沒有合情推理就沒有演繹推理.
2.合情推理也離不開演繹推理,合情推理活動的目的、任務和方向必須借助于理論思維,依靠人們先前積累的一般性理論知識作指導,這本身就是一種演繹活動,并且合情推理得到的結(jié)論正確與否,必須借助于演繹推理去論證,從這個意義上說,沒有演繹推理也就沒有合情推理



“三段論”可以表示為:


大前提:M是P.
小前提:S是M,
結(jié)論:S是P.


利用集合知識說明“三段論”:


若集合M的所有元素都有性質(zhì)P,S是M的一個子集,那么.S中的所有元素也都具有性質(zhì)P.


演繹推理的應用方法:


“三段論”是演繹推理的一般模式,其中第一段稱為“大前提”,指一個一般原理.第二段稱為“小前提”,指一種特殊情況.第三段稱為“結(jié)論”,指所得結(jié)論.當大前提很顯然時,常省略不寫。



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