學(xué)習(xí)可不要偏科哦!小編準(zhǔn)備了高一生物寒假作業(yè)綜合練習(xí)，希望你喜歡。
一、選擇題(20x3=60)
1.有關(guān)糖的敘述，正確的是( )
A.葡萄糖在線粒體中合成
B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C.纖維素由葡萄糖組成
D.胰島素促進(jìn)糖原分解
2.在一個遺傳平衡的植物群體中，紅花植株占51%，已知紅花(R)對白花(r)為顯性，該群體中基因型rr的頻率為( )。
A.0.3 B.0.7 C.0.09 D.0.49
3.下列對線粒體的敘述中，哪一項不正確 ( )
A.線粒體是由內(nèi)、外兩層膜構(gòu)成的 B.線粒體是呼吸和能量代謝的中心
C.線粒體普遍存在于原核和真核細(xì)胞中 D.線粒體中含有少量的DNA和核糖體
4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能，敘述正確的是
A.細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞
B.成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體
C.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心
5.將標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸引入某植物細(xì)胞后，檢測該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)，最能表現(xiàn)放射
性的是
A.細(xì)胞核、液泡、中心體 B.核糖體、細(xì)胞核、高爾基體
C.核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡
6.黃金搭檔維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是()
A.Ca B.Fe C.Zn D.Se
7.下列哪項與蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)? ( )
A.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類 B.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸序列
C.蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu) D.氨基酸之間連接的化學(xué)鍵
8.下列關(guān)于葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述中，不正確的是 ( )
A.1與2 均有選擇透過性
B.與光合作用有關(guān)的酶均分布在3上
C.光反應(yīng)是在3上進(jìn)行的
D.暗反應(yīng)是在4中進(jìn)行的
9.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 ( )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D.連續(xù)陰天的夏季，白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量
10.對物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的鑒定與觀察，敘述恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.用健那綠染液，鑒定DNA分子，出現(xiàn)藍(lán)綠色
B.用葉肉細(xì)胞為材料，用甲基綠對線粒體進(jìn)行染色觀察
C.先加入斐林試劑甲液，再加入斐林試劑乙液，并水浴加熱，鑒定蔗糖，出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.用醋酸洋紅對有絲分裂中期的細(xì)胞染色觀察染色體的形態(tài)數(shù)目
11.用正常噬菌體(31P、32S)去感染大腸桿菌(含32P、35S)，得到的子代噬菌體所含的元素是()
A.31P、32P、32S B.31P、32P、35S C.31P、32S、35S D.32P、32S、35S
12.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是
A.人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B.長跑時人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
C.青藏高原的哺乳動物細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸
D.ATP中的 A與堿基A是同一種物質(zhì)
13.下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是( )
A.由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率很高
B.基因突變是生物變異的根本來源
C.自然狀態(tài)下的基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的
D.基因突變在光學(xué)顯微鏡下是可以直接觀察到的
14.用顯微鏡觀察某二倍體生物的細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于
A.有絲分裂中期
B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂中期
D.減數(shù)第二次分裂中期
15.下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱 ( )
A.斐林試劑鑒定還原糖的過程中 B.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時
C.蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時 D.碘液鑒定淀粉時
16.下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是
A.該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體
B.C3生成C6H1206需要[H]、ATP和多種酶
C.提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成
D.無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行
17.下圖表示在一定條件內(nèi)，反應(yīng)速率隨底物濃度或酶的濃度增加而增加的曲線，以下有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖①中的物質(zhì)濃度代表的是反應(yīng)物的濃度
B.圖①中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到30 min時，反應(yīng)速率達(dá)到最大值
C.適當(dāng)提高溫度，物質(zhì)濃度達(dá)到10 mmol/L時所需要時間少于30 min
D.圖②表示在底物濃度一定的條件下，反應(yīng)速率隨酶的濃度增加的曲線
18.下列與某些化合物相關(guān)的敘述不正確的是( )
A.水既是某些代謝過程的反應(yīng)物又是該過程的生成物
B.有的蛋白質(zhì)有催化作用，有的蛋白質(zhì)卻有調(diào)節(jié)作用
C.DNA和RNA分別是真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)
D.磷脂是所有細(xì)胞不可缺少的組成成分
19.如圖a和b是兩種細(xì)胞器，下列敘述中正確的是
A.兩種細(xì)胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu)
B.b細(xì)胞器內(nèi)可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C.將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
D.a能產(chǎn)生分泌小泡，b不能產(chǎn)生小泡
20.有關(guān)原癌基因與抑癌基因的敘述，正確的是
A.原癌基因是細(xì)胞內(nèi)多余的基因 B.抑癌基因可阻止細(xì)胞的不正常增殖
C.正常細(xì)胞中缺乏抑癌基因 D.原癌基因僅存在于癌變的細(xì)胞中
第II卷(非選擇題)
三、綜合題(4x10=40) 21.萌發(fā)的小麥種子中-淀粉酶和-淀粉酶的含量會顯著增高。-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進(jìn)行了提取小麥種子中-淀粉酶并測定-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度的相關(guān)實驗。
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。
主要試劑及儀器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟：
步驟一：制備酶溶液。
步驟二：_________________________，取出后冷卻。
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注：+表示溶液變藍(lán)色，-表示溶液不變色)
試管編號 1 2 3 4 5 6 5%的可溶性淀粉溶液(mL) 8 8 8 8 8 8 恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入處理后的酶液 1 1 1 1 1 1 恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 溶液混合，振蕩后恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入碘液，振蕩后觀察顏色變化 +++ ++ + - ++ +++ 請回答下列問題：
(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是。
(2)步驟二的具體操作是。
(3)加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷-淀
粉酶的最適合溫度一定是60℃?。理由是。
該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果?。理由是。
(4)若要進(jìn)一步研究小麥種子中-淀粉酶的最適溫度，則需獲得-淀粉酶保持活性而
-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法。
資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的合成。其主要機(jī)理可能是。
22.下圖表示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：
(1)甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨_______________的增加，成正比例增加，此時主要影響光合作用過程的_______________階段。
(2)從甲圖可見，光照超過某一強(qiáng)度時，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于___________，此時光合作用的__________階段受到限制。
(3)乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時，植物生長的________________。出現(xiàn)CD段的原因是________________________________。
(4)除圖示之外，影響光合作用的主要因素是________________。
(5)請根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時，不同溫度下，光合作用速度變化的曲線。
23.(11分)碗豆高莖(D)和矮莖(d)的基因，圓粒(R)和皺粒(r)的基因位于不同對染色體上�，F(xiàn)有高莖圓粒和矮莖皺粒兩個純合豌豆品種，欲培育出高莖皺粒豌豆新品種。請將以下簡單的計劃補(bǔ)充完整并進(jìn)行相關(guān)的分析。
Ⅰ.育種計劃
(1)第一年：①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上，獲得親本植株。
②若以高莖圓粒豌豆為母本，則需在_______以前對母本進(jìn)行人工去雄和套袋操作。
③在適宜時期取矮莖皺粒豌豆的花粉對母本進(jìn)行人工授粉。
④收獲F1種子。
(2)第二年：①種植F1種子，獲得F1植株。任其自交，獲得F2種子。
②選出F2種子中的________，這樣的種子約占F2種子總數(shù)的________。
(3)第三年：①種植第二年選出的F2種子，獲得F2植株。
②只保留F2植株中的________，這樣的植株約占本年植株總數(shù)的________。
③任其自交，產(chǎn)生F3種子單獨(dú)收獲，分別種植在不同地塊上，獲得多份F3種子。
(4)第四年：將多份F3種子分別種植在不同地塊上，獲得F3植株;從____________________獲得所需純種。
Ⅱ.相關(guān)分析
(1)雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是________。
(2)在此育種計劃中，F(xiàn)2種子將出現(xiàn)________種基因型，F(xiàn)3種子將出現(xiàn)________種基因型。
(3)利用上述親本，若想快速培育，可采用 的方法，其原理是 。
24.(10分)大花黃牡丹是我國西藏特有的瀕危植物，主要通過種子進(jìn)行繁殖，其種子具有休眠特性。某實驗小組為探究解除其種子休眠的方法，進(jìn)行了如下實驗：
(1)將大花黃牡丹種子分成五組，置于5℃冰箱保濕冷藏，分別保存0、20、40、60、80天后進(jìn)行萌發(fā)測試。測試方法為，從各組處理結(jié)束開始測試，每5天統(tǒng)計各組種子的萌發(fā)率，共測6次，結(jié)果如圖A所示。表明____________________大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強(qiáng)。
(2)將大花黃牡丹種子分成五組，分別用__________________的赤霉素溶液浸種2h，處理后種子萌發(fā)率如圖B所示。實驗中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實驗中的作用是______________，實驗的結(jié)果表明赤霉素具有__________________的作用。
(3)下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過程中，影響光合速率的相關(guān)指標(biāo)變化。
葉片 發(fā)育情況 葉面積
(最大面積的%) 總?cè)~綠素含量(mg/g.fw) 氣孔相對開
放度(%) 凈光合速率
(molCO2/m2.s) A 新葉展開前 21 - - -2.9 B 新葉展開中 85 1.1 56 1.7 C 新葉展開完成 100 2.8 80 3.1 D 新葉已成熟 100 11.3 100 5.9 注：-表示未測到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低，原因可能是：
Ⅰ:葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的 較少。
Ⅱ:由于 ，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低。
Ⅲ：除上述因素外，你認(rèn)為____________________,也可導(dǎo)致B葉片的凈光合速率較低。②A葉片的凈光合速率為負(fù)值，是因為其_______________________________所致。
參考答案
1.C
【解析】
試題分析：葡萄糖是在葉綠體中合成的，A錯誤。淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色，B錯誤。纖維素為多糖，其單體是葡萄糖，C正確。胰島素促進(jìn)葡萄糖合成糖原，D錯誤。
考點(diǎn)：本題考查糖類的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
2.D
【解析】
試題分析：紅花為51%，白花為1-51%=49%，本題選D。
3.C
【解析】線粒體普遍存在與真核細(xì)胞中，原核細(xì)胞沒有線粒體，原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，故C項錯誤。線粒體有雙層膜，是由有氧呼吸的主要場所，線粒體中有DNA，并且能自主合成蛋白質(zhì)，因此基質(zhì)中有核糖體。
4.B
【解析】
試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的，沒有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，故A錯誤;心肌細(xì)胞的新陳代謝旺盛，需要大量的能量，故線粒體較多，B正確;生物膜是對細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜的統(tǒng)稱，而不是生物體內(nèi)的所有膜，如視網(wǎng)膜不是生物膜，故C錯誤;細(xì)胞核的位置不一定是在細(xì)胞的中央，它是細(xì)胞的控制中心是因為其含有遺傳物質(zhì)，故D錯誤。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
5.C
【解析】略
6.A
【解析】
試題分析：組成生物體的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
考點(diǎn)：本題考查組成生物體的大量元素等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。
7.D
【解析】氨基酸之間連接的化學(xué)鍵均為肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)都是相同的。
8.B
【解析】
試題分析：圖中1是外膜，2是內(nèi)膜，生物膜都具有選擇透過性;3為類囊體薄膜堆疊形成的基粒，是光合作用光反應(yīng)的場所;4為葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場所，因此與光合作用有關(guān)的酶均分布在3和4上，故答案選B。
9.D
【解析】
試題分析：水果的保鮮條件是低溫、低氧、濕度濕度，故A錯;CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，然后再線粒體基質(zhì)中分解成二氧化碳，故B錯;光合作用暗反應(yīng)消耗的ATP來源于光反應(yīng)，故C錯;連續(xù)陰天的夏季，光照強(qiáng)度若，因此可以采取白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，以提高溫室作物產(chǎn)量，故D正確。
考點(diǎn)：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
10.D
【解析】健那綠染液是染的活細(xì)胞中的線粒體;葉肉細(xì)胞中有葉綠體，不能用作對線粒體進(jìn)行染色觀察;斐林試劑的甲液和乙液要混合使用;故本題答案選D。
11.B
【解析】
試題分析:P在DNA，S在蛋白質(zhì)。噬菌體DNA入侵細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有，以自身DNA為模板進(jìn)行復(fù)制，細(xì)菌提供原料進(jìn)行DNA復(fù)制，故最多噬菌體DNA含有31P、32P;以自身DNA為模板進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，細(xì)菌提供原料，故最多噬菌體蛋白質(zhì)含35S，故B正確。
考點(diǎn)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
12.C
【解析】
試題分析：人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，但能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生ATP，故A錯誤。人體的無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，故B錯誤。青藏高原上氧氣稀薄，但產(chǎn)生能量的主要是有氧呼吸，故C正確。ATP中的A是腺苷，堿基中的A是腺嘌呤，故D錯誤。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。
13.B
【解析】
試題分析：基因突變的特點(diǎn)之一是具有低頻性，故A錯;基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，故B正確;基因突變是不定向的，故C錯;基因突變是點(diǎn)突變，在顯微鏡下不可見，故D錯。
考點(diǎn)：本題主要考查基因突變的特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
14.D
【解析】
試題分析：根據(jù)題干可知，細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，說明此時細(xì)胞中沒有同源染色體，因此處于減數(shù)第二次分裂中期，故D正確。
考點(diǎn)：本題主要考查減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
15.A
【解析】
試題分析：還原糖鑒定時使用斐林試劑必須進(jìn)行加熱，故A正確。雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)不需要加熱，故B錯誤。蘇丹III染色鑒定脂肪不需要加熱，故C錯誤。碘液鑒定淀粉不需要加熱，故D錯誤。
考點(diǎn)：本題考查化合物的鑒定相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記掌握程度。
16.B
【解析】 試題分析：據(jù)圖可知該圖反應(yīng)的是光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，故A錯;C3的還原需要光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]，同時需要要酶的催化，故B正確;提高溫度會改變酶的活性，升高或降低都有可能，故C錯誤;暗反應(yīng)需要光反應(yīng)的產(chǎn)物，因此暗反應(yīng)離不開光反應(yīng)，故D錯誤。 考點(diǎn)：本題主要考查光合作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
17.C
【解析】本題考查酶促反應(yīng)曲線圖分析。圖①表示酶促反應(yīng)中生成物濃度隨時間的變化，A錯誤。圖①中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到30 min時生成物含量不再變化，說明此時反應(yīng)幾乎停止，B錯誤。酶的催化活性在適當(dāng)升溫時可以提高，從而加快反應(yīng)速度，C正確。圖②表示底物濃度極大情況下反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線，若底物有限則反應(yīng)速率會降至為0，D錯誤。
18.C
【解析】
試題分析：原核生物也是細(xì)胞構(gòu)成的生物，它們的遺傳物質(zhì)仍然是DNA，所以C錯。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞內(nèi)相關(guān)化合物的知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
19.B
【解析】
試題分析：A細(xì)胞器是高爾基體，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。兩種細(xì)胞器都是單層膜結(jié)構(gòu)，都能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，都能產(chǎn)生小泡;分泌蛋白的加工依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞器相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)。
20.B
【解析】
試題分析：原癌基因和抑癌基因都是正常細(xì)胞內(nèi)負(fù)責(zé)細(xì)胞正常生長和分裂有關(guān)的基因，一旦它們發(fā)生突變，就可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變，所以選B。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞癌變的知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識要點(diǎn)的記憶和簡單的理解能力。
21.(1)小麥種子萌發(fā)時形成大量的淀粉酶(-淀粉酶和-淀粉酶)
(2)將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中
(3)不能 或需進(jìn)一步在40℃～80℃范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，比較其他溫度與60℃時該酶的活性
不能 斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結(jié)果
(4)將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6、溫度為0℃下的環(huán)境中(短暫時間，使-淀粉酶失去活性)
(5)赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)
【解析】
試題分析：(1)小麥種子含有大量的淀粉，萌發(fā)時形成大量的淀粉酶,所以常選用萌發(fā)的種子提取淀粉酶液.
(2)本實驗是探究-淀粉酶最適溫度，在實驗前需要滅活-淀粉酶，所以應(yīng)將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中。
(3)該實驗只能說明60℃時該酶的活性比其他實驗溫度下高，而不能說明比40℃至80℃間的其他溫度下活性高,所以需進(jìn)一步在40℃～80℃范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，比較其他溫度與60℃時該酶的活性。斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結(jié)果。
(4)若要進(jìn)一步探究小麥種子中-淀粉酶的最適溫度，則需獲得-淀粉酶保持活性而
-淀粉酶失活的酶溶液。而-淀粉酶在pH為3.6、溫度為0℃下的環(huán)境中會失去活性。
(5)資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的合成，淀粉酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成是基因表達(dá)的過程，是由DNA轉(zhuǎn)錄為RNA,RNA翻譯成蛋白質(zhì)的過程。所以赤霉素其要機(jī)理是誘導(dǎo)淀粉酶基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)。
考點(diǎn)：本題考查酶及其實驗探究相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，掌握實驗探究過程的變量設(shè)置，綜合應(yīng)用知識的能力。
22.51.(8分，每空1分)
(1)光照強(qiáng)度 光反應(yīng)。
(2)溫度的高低 暗反應(yīng)。
(3)最適溫度
隨溫度升高酶活性降低，光合作用速度降低。
(4)二氧化碳的濃度 (5)如右圖
【解析】略
23.Ⅰ.(1)②自花傳粉(開花)
(2)②皺粒種子 1/4
(3)②高莖植株 3/4
(4)不發(fā)生性狀分離的地塊上(或全是高莖植株的地塊上)
Ⅱ.(1)基因重組
(2)9 3
(3)單倍體育種 染色體變異
【解析】
試題分析：
Ⅰ、第一年：豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物，為避免其自花傳粉，需自花傳粉之前對高莖的母本進(jìn)行人工去雄和套袋處理。
第二年：由于F1(DdRr)自交獲得的F2中皺粒種子的基因型為1/16DDrr、1/8Ddrr、1/16ddrr，因此皺粒種子占1/4。
第三年：由于第二年中保留的是皺粒種子，皺粒種子中DDrr：Ddrr：ddrr=1：2：1，因此對于F2植株，可以觀察出其植株的高矮，淘汰矮莖植株，保留高莖植株，這樣的植株(1DDrr、2Ddrr)占當(dāng)年總數(shù)的3/4。
第四年：種植F3圓粒種子后長出的植株中肯定有發(fā)生性狀分離的，即DdRr、DdRR自交獲得的后代，而DDRR自交的后代不發(fā)生性狀分離，獲得所需的純種。
Ⅱ、(1)雜交育種的原理是基因重組。
(2)F1(DdRr)自交獲得的F2種子的基因型共有33=9種;F3的種子將會出現(xiàn)RR、Rr、rr三種基因型。
(3)由于單倍體育種可以明顯縮短了育種年限，原理是染色體變異。
考點(diǎn)：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
24.(9分，除標(biāo)注外每空1分)
(1)低溫保濕時間越長(適當(dāng)?shù)牡蜏乇裉幚?(2分)
(2)溶液濃度不同(0、100、200、400、800 mg/L) (空白)對照
解除大花黃牡丹種子休眠、促進(jìn)種子萌發(fā)(答出二者之一即可)
(3)①Ⅰ：[H]和ATP Ⅱ: 氣孔相對開放度數(shù)值較低 Ⅲ：葉面積數(shù)值較低
②葉片未展開，呼吸作用(細(xì)胞呼吸、有氧呼吸)強(qiáng)于光合作用
【解析】
試題分析：(1)由圖A可知低溫下儲存時間越長，種子萌發(fā)率越高，故應(yīng)是低溫保濕時間越長，大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強(qiáng)。
(2)由圖B可知赤霉素濃度不同，故應(yīng)是用不同濃度的(0、100、200、400、800 mg/L)赤霉素溶液進(jìn)行浸泡處理。實驗中濃度為0的，應(yīng)是做為對照。由圖可知使用不同濃度的赤霉素種子萌發(fā)率都比對照組的高，說明赤霉素具有解除大花黃牡丹種子休眠、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
(3)①I 光合作用的光反應(yīng)是產(chǎn)生ATP和[H]的，光能吸收不足，二者含量會減少。
II由表可知B葉片氣孔相對開放度低，會導(dǎo)致二氧化碳吸收減少影響光合作用暗反應(yīng)。
III 由表可知還有葉面積大小不同，而B的葉表面積較低，有可能也是導(dǎo)致其凈光合作用速率低。
②由表可知A葉片凈光合作用速率為負(fù)值，凈光合作用速率是真正光合作用速率減去呼吸作用速率，故應(yīng)是葉片未展開，呼吸作用大于光合作用強(qiáng)度而至。
考點(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對數(shù)據(jù)分析能力。
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