實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要手段，因此，掌握一些物質(zhì)研究的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)與研究具有重要意義。本單元教材以研究化學(xué)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法為主題，以化學(xué)家研究物質(zhì)的一般思路為主線，要求同學(xué)們了解物質(zhì)分離方法、檢驗(yàn)方法以及溶液配制和定量分析等基本實(shí)驗(yàn)方法。具體來(lái)說，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，初步了解根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)選擇不同的分離、檢驗(yàn)方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或檢驗(yàn)；掌握幾種常見離子（Cl?、SO42?、CO32?、NH4+等）的檢驗(yàn)方法；初步學(xué)會(huì)過濾、結(jié)晶、萃取等物質(zhì)分離的實(shí)驗(yàn)技能；能夠根據(jù)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或探究物質(zhì)的組成；并初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。
二、做好課前復(fù)習(xí)
本專題內(nèi)容是以初中化學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)展開學(xué)習(xí)的。例如，物質(zhì)的分離提純、常見物質(zhì)的檢驗(yàn)，都是以物質(zhì)的性質(zhì)（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）為基礎(chǔ)，根據(jù)物質(zhì)典型的物理性質(zhì)（如溶解性）和特征的化學(xué)反應(yīng)（伴隨沉淀、氣體生成或顏色改變等）來(lái)選擇分離與提純、檢驗(yàn)方法的，因此，在新課學(xué)習(xí)前，必須認(rèn)真復(fù)習(xí)初中化學(xué)元素化合物知識(shí)，同時(shí)復(fù)習(xí)回顧初中涉及的重要實(shí)驗(yàn)操作技能（如攪拌、藥品取用、過濾操作等）和實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則、注意事項(xiàng)等，這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)將提高新課學(xué)習(xí)的效率。一定物質(zhì)的量溶液的配制，雖屬高中化學(xué)的新內(nèi)容，但是，熟練掌握初中關(guān)于一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)有很好的幫助作用，所以課前如能及時(shí)加以復(fù)習(xí)，必將促進(jìn)新課的學(xué)習(xí)。
三、積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
本專題涉及的內(nèi)容大都屬于技能性的內(nèi)容，而且教材設(shè)置了許多實(shí)踐性欄目，為同學(xué)們自主學(xué)習(xí)探究提供實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積極參與實(shí)踐活動(dòng)。通過自身參與實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過程的操作、實(shí)驗(yàn)事實(shí)的觀察以及實(shí)驗(yàn)事實(shí)（結(jié)果）處理，不僅有助于獲得親身體驗(yàn)，從中掌握相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，而且有利于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，同時(shí)很好的感知實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)與研究中的價(jià)值、體驗(yàn)科學(xué)研究的艱辛，形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和積極探索地科學(xué)精神。因此，本主體內(nèi)容學(xué)習(xí)過程中，必須積極主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)參與到觀察與思考、交流與討論、活動(dòng)與探究之中。
四、搞好歸納總結(jié)
本專題內(nèi)容豐富，先后介紹了多種物質(zhì)分離與提純、物質(zhì)檢驗(yàn)等方法，這就要求學(xué)習(xí)過程中及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出規(guī)律性的知識(shí)，以提高學(xué)習(xí)、記憶的效率。比如，對(duì)物質(zhì)的分離與提純的實(shí)驗(yàn)方法，可以采用列表得方法，從適用條件、主要儀器、操作原理與方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等方面對(duì)過濾、萃取、分液、蒸發(fā)等進(jìn)行對(duì)比歸納，從而做到準(zhǔn)確把握，提升能力；在完成P19“活動(dòng)與探究”和閱讀P21“信息提示”的基礎(chǔ)上，對(duì)酸、堿、氯化物、硫酸鹽、碳酸鹽、銨鹽等幾類中學(xué)常見的物質(zhì)以及鈉、鉀等金屬離子從檢驗(yàn)方法或原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行列表總結(jié)歸納（可參照P20表1-5的要求）；在完成配制一定物質(zhì)的量濃度溶液實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出準(zhǔn)確配制溶液的注意事項(xiàng)等。同時(shí)，將配制一定物質(zhì)的量濃度溶液及配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的實(shí)驗(yàn)操作放在一起，歸納總結(jié)出一定濃度溶液配制的基本操作流程。通過歸納總結(jié)，有利于掌握規(guī)律性的知識(shí)，同時(shí)可以提高遷移應(yīng)用能力
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