孫迎慶
①1939
3
月中旬,侵華日軍調(diào)集了總計十二萬人的兵力,在時任第十一軍司令官的岡村寧次的指揮下,發(fā)動了南昌戰(zhàn)役。
月20
日
一、一O
六兩個師團(tuán)強(qiáng)渡修水河,中國守軍陣地不支瓦解,全線潰敗……
、谕矍氨鴶∪缟降、四處逃散的中國軍隊,率部追殺的日軍第一O
一師團(tuán)步兵第一O
三聯(lián)隊隊長飯野賢十大佐大喜過望,不禁槍癮大發(fā)。飯野向來有單槍射殺遠(yuǎn)距離活動目標(biāo)的嗜好,常會即興索槍為部下展示他“百步穿楊”的射擊技能。在前一天的戰(zhàn)斗中,他就射殺了八名中國士兵。
③ “看好了——”飯野鎖定了目標(biāo),低聲說。稻田大尉和幾個護(hù)衛(wèi)都盯住了他槍口所指的正前方。
、芘榈囊宦晿岉懥。只見飯野陡然一顫,身體像從根部折斷的墓碑一樣沉重地向前撲倒在地。
、蒹@詫的日軍官兵們立即圍了上去,他們看見飯野的背心處有一個彈洞,創(chuàng)口很大,涌出一攤血,飯野已氣絕斃命。日軍官兵們非常困惑:明明是飯野手中的槍響了,子彈應(yīng)該向前飛去,怎么他自己卻中彈身亡了呢……迷惑之際,稻田大尉一把抓起飯野棄置于地的步槍,猛然拉開槍栓,只見槍膛內(nèi)跳出的并非彈殼,而是一顆完整的子彈。稻田恍然:飯野并沒有扣動扳機(jī),槍響非他所為。奪他命的子彈是從別處飛來的,就在附近。
、 “是中國人打的,肯定是!”稻田說。他們舉目四望,周圍皆無活著的中國士兵,只有橫七豎八倒在地上的中國兵尸體。稻田命令護(hù)衛(wèi)們:“都去,摸一摸哪個中國兵的槍管發(fā)熱!”
、咦o(hù)衛(wèi)們逐個檢查著,發(fā)現(xiàn)在飯野身后十余米處有一個倒斃的中國士兵,他手邊的一支中正式步槍的槍管尚有余溫。消息立即報告給稻田。稻田過去俯身摸了摸槍管,再一握這個中國兵的手腕,發(fā)覺都存余溫,即肯定地說:“就是他,是他打死了聯(lián)隊長。”
⑧這個中國士兵身中兩彈,口鼻均有鮮血淌出,已氣絕。顯然,當(dāng)飯野一行出現(xiàn)在他面前時,已重傷倒地的他尚存余息,在生命的最后瞬間,他一槍擊斃了飯野這個日軍的大官……
、釔佬叱膳牡咎镆话殉断铝诉@個可恨的絕殺者胸前標(biāo)示身份的胸章,見上面印著“國民革命軍陸軍第三十二軍第一四一師第七二一團(tuán)”,姓名一欄里填著“強(qiáng)三娃”三個字,職務(wù)是“下士班長”。
⑩強(qiáng)三娃,這是一個真實(shí)的姓名。因事發(fā)時無國人在場,且事后無國人知曉,戰(zhàn)亂數(shù)載,他的姓名和事跡被長久地埋沒了。
11
直到1981
,日本軍事史學(xué)者外
(《讀者》雜志
第16
期)
1.
用簡潔的語言概括“強(qiáng)三娃”的英雄事跡。(4
分)
2.
選文第④段中劃線句子使用了什么修辭手法?有什么表達(dá)作用?(5
分)
3.
為什么說“強(qiáng)三娃”的姓名和事跡被長久地埋沒了?(4
分)
4.
品味下列句子中加點(diǎn)的詞語,分析其表達(dá)效果。(4
分)
惱羞成怒的稻田一把扯下了這個可恨的絕殺者胸前標(biāo)示身份的胸章……
5.
日軍確認(rèn)射殺飯野的是中國士兵“強(qiáng)三娃”的依據(jù)是什么?(3
分)
答案:
1.
在1939
3
月中旬侵華日軍發(fā)動的南昌戰(zhàn)役中,身中兩彈、一息尚存的陸軍下士“強(qiáng)三娃”在生命的最后瞬間,一槍擊斃了日本陸軍少將(追授)飯野。
2.
劃線句子使用了比喻的修辭手法。形象地表現(xiàn)了飯野中彈后氣絕身亡、轟然倒下的速度之快、力量之大。揭示了作惡多端的侵略者罪有應(yīng)得的可悲下場。從側(cè)面表現(xiàn)了“強(qiáng)三娃”射殺的準(zhǔn)確和對侵略者的刻骨仇恨。
3.
因?yàn)?ldquo;強(qiáng)三娃” 一槍射殺日本陸軍少將飯野的壯舉發(fā)生在1939
3
月。而我們直到1981
才通過日本軍事史學(xué)者外山操光先生的《陸海軍將官人事總覽·陸軍篇》一書知曉了“強(qiáng)三娃”的姓名和事跡,期間整整間隔了42
,所以說“強(qiáng)三娃”的姓名和事跡被長久地埋沒了。
4.
運(yùn)用動作描寫,生動形象地寫出惱羞成怒的稻田撕碎、拉斷胸章用力之大、速度之快,從而表現(xiàn)出稻田急于知道絕殺者身份的心理及對絕殺者的憤恨之情。
5.
(1
)飯野中彈向前撲倒,而強(qiáng)三娃倒斃在飯野身后十余米處。(2
)強(qiáng)三娃手邊的一支中正式步槍的槍管尚有余溫。(3
)強(qiáng)三娃的手腕尚存余溫。
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