9—14
題。（共
18
分）
天無私覆也，地無私載也，日月無私燭也，四時無私行也。行其德而萬物得遂長焉。
堯有子十人，不與其子而授舜；舜有子九人，不與其子而授禹。至公也。
晉平公問于祁黃羊【1
】曰：“
南陽無令，其誰可而為之?”
祁黃羊對曰：“
解狐可。”
平公曰：“
解狐非子之仇邪?”
對曰：“
君問可，非問臣之仇也。”
平公曰：“
善。”
遂用之。國人稱善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“
國無尉，其誰可而為之?”
對曰：“
午可。”
平公曰：“
午非子之子邪?”
對曰：“
君問可，非問臣之子也。”
平公曰：“
善。”
又遂用之。國人稱善焉�？鬃勇勚唬�“
善哉!
祁黃羊之論也，外舉不避仇，內舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”
墨者有鉅子腹?，居秦。其子殺人，秦惠王曰：“
先生之長矣，非有他子也；寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也。”
腹
?
對曰：“
墨者之法曰：‘
殺人者死，傷人者刑。’
此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹
?
不可不行墨者之法。”
不許惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，巨子可謂公矣。
（取材于《呂氏春秋·
去私》）
注釋：【1
】祁黃羊：人名，晉國大臣。后文解狐、午、腹
?
（tun
），均為人名。
9.
下列句中加點詞的解釋，正確的一項是（2
分）
①
至公也
A.
到達 B.
極、最 C.
至于 D.
導致
②
忍所私以行大義
A.
忍耐 B.
容忍 C.
對···
狠心 D.
抑制
10.
下列各組句中加點詞的意義和用法，不同的一組是（2
分）
A
其誰可而為之 B.
午非子之子邪
君知其難也 今者有小人之言
C.
而遂殺之 D.
傷人者刑
后遂無問津者 同予者何人
11.
下列對文中語句的解釋，不正確的一項是（3
分）
A.
不與其子而授舜
沒有傳位給自己的兒子而傳給了舜
B.
君問可，非問臣之仇也
您的發(fā)問是恰當?shù)�，不是問我的仇人是誰
C.
先生之以此聽寡人也
在這件事上先生還是聽我的吧
D.
此所以禁殺傷人也
這是用來禁止殺傷人的法令
12.
請把第一段中的畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。（4
分）
13.
用恰當?shù)氖煺Z描述下列人物各自的處事為人。要求任選兩人，每個人物用兩個熟語（包括成語）描述。（4
分）
①
晉平公 ②
祁黃羊 ③
腹?
?
14.
請具體說明“
善”
字在以下三種語境中指向的對象。①
平公曰：“
善。”②
國人稱善焉。③
孔子聞之曰：“
善哉！”
（3
分）
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