勤于思考,首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具體的實際中加以培養(yǎng)和訓練。每學過一個概念,要力圖弄清:這個概念是怎么得來的?如何定義的?物理意義是什么?和其他物理量之間有什么關系?……每學過一個規(guī)律,要力圖搞清:這個規(guī)律是如何得來的?適用條件和范圍是什么?和其他規(guī)律之間有什么關系?……每做一道習題,要力圖搞清:這題描述的是什么物理現(xiàn)象?物理過程如何?該用哪個規(guī)律去解題?……只要同學們能夠改變“上課記筆記,背筆記,全忘記”的機械,擺脫“為交差而作業(yè)”的被動狀態(tài),克服做作業(yè)“依葫蘆畫瓢”的做法,勤于思考,善于總結,就一定會由“勤思”而“善思”,由“善思”而“善進”,不斷提高我們分析、判斷、推理、歸納和的,從而更好地學習物理。
實際學習中,有的同學解題時從容不迫,靈活自如,單刀直入,十分簡潔;有的同學則迷;煦,步履艱難,費了九牛二虎之力得出的答案卻往往繁雜冗長。剔除天資的因素,主要還是“思”與“不思”、“勤思”與“惰思”的原因。俗話說“刀子越磨越鋒利,腦子越用越靈活”。偉大的電學家福蘭克林也曾經(jīng)說:“用著的鑰匙永遠光亮”,正是說明了思考的重要性。相信同學們只要堅持獨立思考,認真理解,物理會越學越輕松。
物理學習切忌張冠李戴。不注意規(guī)律的應用范圍和條件,拿起題目就去“套公式、套類型”、“依葫蘆畫瓢”,結果往往要出錯。做物理題目要想到它的物理過程,不能把物理題簡單當作題去解。
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