與韓荊州書 李 白 白聞天下談士相聚而言曰： 生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。 何令人之景慕，一至于此！豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之，一登龍門， 與韓荊州書
李
白
白聞天下談士相聚而言曰：“
生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。”
何令人之景慕，一至于此！豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍！所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之、寒賤而忽之，則三千之中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。?
白，隴西布衣，流落楚、漢。十五好劍術，遍干諸侯。三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。皆王公大人許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉！
君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經(jīng)品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶？?
昔王子師為豫州，未下車，即辟荀慈明，既下車，又辟孔文舉；山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦薦一嚴協(xié)律，入為秘書郎，中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒，或以才名見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發(fā)，以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。儻急難有用，敢效微軀。?
且人非堯舜，誰能盡善？白謨猷籌畫，安能自矜？至于制作，積成卷軸，則欲塵穢視聽�？值裣x小技，不合大人。若賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人，然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結(jié)綠，長價于薛、卞之門①
。幸惟下流，大開獎飾，惟君侯圖之。?
(
選自上海辭書出版社《古文鑒賞辭典》）
【注】①
薛、卞之門：薛指古代善于鑒定刀劍的薛燭；卞指發(fā)現(xiàn)寶玉的楚人卞和。比喻善于鑒賞人才的人。
5
．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A
．遍干諸侯
干：求取?
B
．王公大人，許與氣義
許：允許、應承?
C
．幸惟下流，大開獎飾
下流：指地位低的人
D
．惟君侯圖之
圖：考慮、切磋?
6
．下列加點的詞意義和用法相同的一組是
A
．豈不以有周公之風，躬吐握之事
臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命
B
．使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之
故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣
C
．皆欲收名定價于君侯
則無望民之多于鄰國也
D
．使白得穎脫而出，即其人焉
若不闕秦，將焉取之
7
．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
A
．上文開篇引用談士們所說的“
生不用萬戶侯，但愿一識韓荊州”
，其目的主要是突出韓荊州在當時具有很強的影響力。?
B
．文中李白頌揚韓荊州的德行、學問和文章等，意在表明他有如此高的修養(yǎng)，一定能夠識拔像自己一樣的賢能之士。?
C
．文末作者用了薛燭、卞和的典故，主要目的是贊美韓荊州任人唯賢、知人善任的高尚品德。
D
．本文雖是干謁之作，但作者并沒有露出卑屈之態(tài)，而是對自己的才能充滿自信。?
8
．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10
分）?
(1
）愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。（3
分）?
譯：　

(2
）而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶？（4
分）

譯：

(3
）或以才名見知，或以清白見賞。（3
分）
譯：

9
．下面斷句不正確的一項是
A
．莊宗既好俳優(yōu)/
又知音/
能度曲/
至今汾晉之俗/
往往能歌其聲
B
．圣人感人心而天下和平/
感人心者/
莫先乎情/
莫始乎言/
莫切乎聲/
莫深乎義
C
．天下莫弱于水/
而攻堅強者/
莫之能勝其/
無以易之/
弱能勝剛天下/
莫不知/
莫能行
D
．陵謂足下當享茅土之薦/
受千金之賞/
聞子之歸/
賜不過二百萬/
位不過典屬國
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5
6
7
9
B
A
C
C
8
．（10
分）（1
）（3
分）希望您不因（自己）富貴而對他們驕傲，不因（他們）貧賤而輕視他們。
（2
）（4
分）您何必舍不得階前的區(qū)區(qū)一尺之地接待我，而使我不能揚眉吐氣、激厲昂揚、氣概凌云呢？
（3
）（3
分）有的因才干名聲被您知曉，有的因操行清白受您賞識。

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