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《永遠(yuǎn)站在新聞的開頭》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


永遠(yuǎn)站在新聞的開頭 楊禹 范敬宜走了。這位《人民日報》前總編輯曾經(jīng)說,來生還要做記者。 作為新聞人,老范一直站在新聞的開頭。 1979 5 月 13 日,《遼寧日報》頭版頭條發(fā)表記 永遠(yuǎn)站在新聞的開頭
楊禹
范敬宜走了。這位《人民日報》前總編輯曾經(jīng)說,來生還要做記者。
作為新聞人,老范一直站在新聞的開頭。
1979
5
月13
日,《遼寧日報》頭版頭條發(fā)表記者調(diào)查《莫把開頭當(dāng)過頭》,采寫者是該報農(nóng)村部記者范敬宜。那時,老范剛剛結(jié)束了十幾“右派”生涯,從務(wù)農(nóng)的田間地頭,回到省報的案頭。那個春天,十一屆三中全會剛剛開過半,國內(nèi)掀起一股從“左”邊刮來的風(fēng),質(zhì)疑一些符合三中全會精神的基層實踐“做過頭了”。
記者老范,憑新聞人的直覺寫就此文。沒考慮什么大背景,也沒在字里行間埋什么伏筆,就是平鋪直敘,“只是反映情況”,他后來說。
憶老范,不能不提老黃,老黃名叫黃彩忠,當(dāng)時是《人民日報》一名編輯。老黃把老范請到了北京,一起逐字逐句再推敲《遼寧日報》的那篇頭條。
幾天后,《人民日報》在頭版頭條轉(zhuǎn)發(fā)了《莫把開頭當(dāng)過頭》,還配上了編者按。1700
多字的《莫把開頭當(dāng)過頭》,從此作為新聞名篇,載入了中國改革開放的歷史。
范敬宜,從這《莫把開頭當(dāng)過頭》一文起,人生如同加了助推器,由《遼寧日報》、《經(jīng)濟(jì)日報》至《人民日報》,總編輯一路做過來。如果沒有這位黃編輯,或許就不會有后來的這位范總編輯。
1998
,在長江洪水剛剛退去的那個秋天,國內(nèi)很多媒體都在做紀(jì)念改革開放20
周的報道,那段日子,屢屢提及老范這篇《莫把開頭當(dāng)過頭》的人,不在少數(shù)。2008
,新聞界再做紀(jì)念改革開放30
周的報道時,老范已經(jīng)轉(zhuǎn)而去清華執(zhí)掌新聞傳播學(xué)院了。
因《莫把開頭當(dāng)過頭》一文而邁入人生新境界,因銳意創(chuàng)新而成就了自己的總編輯風(fēng)格,因最后做了個教書匠,而真的回到了新聞生產(chǎn)線的開頭。
報人老范去世的前一晚,電視人白巖松正在創(chuàng)新。在前一晚的亞運開幕式直播中,他創(chuàng)造性地“用新聞方式解說亞運”,一時間成為新聞界熱議的話題。電視人小白用一種站在新聞開頭、奮力創(chuàng)新的姿態(tài),于無意中送新聞界老前輩一程,冥冥中,也算是令同仁贊許的一番臨別之誼。
老范一輩子是報人的楷模,雖然沒有從事過電視新聞工作,但也曾評說過央視新聞,言語間,以新聞基本規(guī)律為尺。
白巖松于轉(zhuǎn)播之初就開宗明義跟觀眾一起建立“五個時間緯度”——2000
的廣州,200
的海心沙島,20
的從北京亞運到廣州亞運,2
的從北京奧運到廣州亞運,2
小時的開幕式,其意義在于,這一刻,終于甩掉了羈絆電視新聞人已久的畫面束縛,而大大方方地去搭建畫面背后的新聞邏輯。
最終,屏幕上還是那些畫面,而解說者也是評論者白巖松,為觀眾提供了比畫面更豐富的東西。這些東西,恰恰是電視新聞人過去不太看重、也不太善于駕馭的。他們習(xí)慣于用畫面、用現(xiàn)場“直給”;他們認(rèn)為觀眾只會對精彩的視覺享受感興趣,只能容忍屏幕外的只言片語,而不會有耐心去進(jìn)入一段新聞邏輯。
這一次,白巖松和他的同事們首先讓自己有了這個耐心。這是最新鮮的“電視化表達(dá)”。事實上,他不過只是借用了報人們熟悉的新聞方法,使電視新聞的屏幕在不斷變大、變薄、變清晰之后,重新變得厚實起來。
報人老范,當(dāng)是這么評價電視新聞的:辦報有很多好辦法,如果被哪個聰明的電視人拿了去,電視新聞就更強(qiáng)大了。
報人老黃,最愛說的一句話是:新聞人要時刻讓自己新鮮著。
報人老范,最動情的一句話是:離基層越近,離真理越近。
莫把開頭當(dāng)過頭。無論報人還是電視人,離自己的前方,都還有一段要奔跑的距離。大家都永遠(yuǎn)站在新聞的開頭。多數(shù)人沒有去清華聽過范老師的課。但在他溘然離去的時候,我們知道,這個想下輩子還做記者的人,很快就會回來。
(選自


11

16
日《中國青報》,有刪改)
19.
為什么說范敬宜一直

站在新聞的開頭

?請分點概述。(
4
分)
20
.文中畫線語句的意思是什么?對表現(xiàn)范敬宜的形象有何作用?(
5
分)
21
.本文的主要人物是范敬宜,卻用了較大的篇幅寫白巖松,你認(rèn)為這樣寫好不好?請簡述理由。(
6
分)
參考答案:
19
.【信息整合】(
4
分)

1
)因為他有敏銳的新聞直覺,能深入基層,探求真理。

2
)他能銳意創(chuàng)新,使新聞充滿新意。

3
)他曾執(zhí)掌清華新聞傳播學(xué)院,培養(yǎng)新聞人。

4
分。答對一點2分,兩點
3
分,三點
4
分。意思對即可。]
20
.【特色思考】(
5
分)
意思:電視新聞甩掉畫面束縛,通過搭建畫面背后的新聞邏輯,為觀眾提供了比畫面更豐富的內(nèi)容。
作用:印證了范敬宜對電視新聞的評價,表現(xiàn)了范敬宜對新聞規(guī)律的準(zhǔn)確把握。
[5
分。答出句子意思
3
分,作用
2
分。意思對即可。
]
21
.【問題探究】(
6
分)
示例一:
好。理由:(
1
)這樣寫突出了范敬宜的新聞觀對白巖松的影響,表現(xiàn)了他們作為記者的共同點(銳意創(chuàng)新,尊重新聞規(guī)律)。(
2
)突出了新聞人的群體形象。(
3
)打破了人物通訊寫作的常規(guī),使行文富于變化。[
6
分。

對白巖松的影響
”1
分,

表現(xiàn)共同點
”1
分,

突出群體形象
”2
分,

行文富于變化
”2
分。意思對即可。]
示例二:不好。理由:(
1
)這是一篇人物通訊,主要人物是范敬宜。應(yīng)該選擇能集中表現(xiàn)范敬宜形象特征的典型材料,不應(yīng)該用較大的篇幅寫白巖松。(
2
)用大篇幅寫白巖松,容易喧賓奪主,無法突出范敬宜的形象。

6
分。答出文體和主要人物
2
分,文體特征
2
分,不好的影響
2
分。意思對即可。]

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