“中國古代政治”這一專題是歷史學(xué)習(xí)的重難點，不易掌握。很多同學(xué)對這一專題的復(fù)習(xí)感到十分棘手，其實只要掌握了正確的方法，這一問題就迎刃而解。政治專題的復(fù)習(xí)應(yīng)強化對歷史教材的熟讀，并牢記其中的重點內(nèi)容。理解是增強記憶的秘訣，反復(fù)琢磨是加深記憶的好辦法。具體來說，可以采取以下方法：

　　1．通過主動地作用于教材形成記憶。歷史教材中的文字表述通�？梢苑譃檎Z法成分和知識成分。所謂主動地作用于教材，就是我們要在學(xué)習(xí)中去區(qū)分教材中的這些不同成分，知識成分通常是解答問題的關(guān)鍵，應(yīng)該準(zhǔn)確地把握，而語法成分在表述上有很大自由度，只要能把知識成分正確地串聯(lián)起來，無須拘泥于特定的說法。因此，在學(xué)習(xí)中主動地思考教材表述中的語法成分和知識成分，在這樣的理解和甄別過程中，理解和記憶也就開始形成了。我們通常說的通過理解來記憶，其含義當(dāng)然比較復(fù)雜，包含多方面的問題，但是，我們現(xiàn)在討論的這種方法無疑是非常重要和有實效的一種操作手段。

　　2．通過復(fù)述的方法檢驗和強化記憶。復(fù)述知識要點的方法是強化對知識的記憶和提高再認(rèn)、再現(xiàn)能力的一個有效手段，復(fù)述時可以先確定一個復(fù)述的依據(jù)，以此為提綱，逐條回憶和落實。盡量不去翻看教材，實在難以回憶起來的知識點，再通過教材來解決問題。

　　3．突出并歸納重點。政治專題中最重要的莫過于戰(zhàn)爭和改革，把教材中的戰(zhàn)爭和改革歸納出來形成一個小的專題，十分便于把握。例如，戰(zhàn)爭系列可以把秦滅六國之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、漢匈戰(zhàn)爭、官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等著名戰(zhàn)例綜合起來記憶。改革系列可以把商鞅變法和北魏孝文帝改革相聯(lián)系。政治專題離不開重要的政治人物，評價人物是該專題的一個難點，歸納成專題系列同樣重要。

　　4．其他幾種方法。聯(lián)想記憶方法：既注意不同階段歷史內(nèi)容的縱向聯(lián)系，又注意中外歷史的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)一種動態(tài)時空歷史觀念；濃縮記憶法：抓住復(fù)雜的歷史內(nèi)容的主要頭緒，緊扣關(guān)鍵性字眼，把繁雜的材料加以概括和壓縮；圖示記憶方法：把歷史凝聚成點，化點為面，一目了然地反映歷史的演變軌跡；特點分類記憶法：抓住歷史事件和歷史現(xiàn)象自身的特點，把所學(xué)知識按內(nèi)容性質(zhì)、特征歸納分類，使本來分散的歷史知識系統(tǒng)化、條理化。

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