葉企孫，1898
生于上海。1911
初，清政府將原來負(fù)責(zé)派遣留學(xué)生的游美學(xué)務(wù)處改為清華學(xué)堂，同2
月招生，時(shí)不滿13
歲的葉企孫在父親鼓勵(lì)下，報(bào)考清華學(xué)堂并被錄取，成為其第一批學(xué)生。
葉企孫入學(xué)后不久，就在日記中寫道：“
惜光陰、習(xí)勤勞、節(jié)嗜欲、慎交友、戒煙酒。”
清華五間，葉企孫逐步形成自己的科學(xué)思想。1915
7
月31
日，他在給清華同學(xué)劉樹墉的一封信中提出“
清華科學(xué)會(huì)章程”
。章程內(nèi)容包括研究種類：算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應(yīng)用工業(yè)和科學(xué)史；會(huì)員守則：不談宗教、不談?wù)�、宗旨忌遠(yuǎn)、議論忌高、切求實(shí)學(xué)、切實(shí)做事。
1918
，葉企孫從清華畢業(yè)，赴美國芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)物理，1920
獲物理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并于同9
月進(jìn)入哈佛大學(xué)研究生院，攻讀博士學(xué)位，師從實(shí)驗(yàn)物理大師P.W.
布里奇曼(P.W. Bridgman
，1946
獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng))
。1921
，哈佛大學(xué)教授W.
杜安主持一項(xiàng)重要物理實(shí)驗(yàn)——
精密測(cè)定普朗克常數(shù)(h)
，邀請(qǐng)葉企孫和另外兩位學(xué)者參加。當(dāng)3
月開始實(shí)驗(yàn)，短短幾個(gè)月，他們就用X
射線方法測(cè)定h
，研究結(jié)果在1921
上半的美國科學(xué)院院刊和美國光學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)上發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認(rèn)為當(dāng)時(shí)最精確的h
值并沿用了十多。美國物理學(xué)家康普頓在1935
所著書中稱該實(shí)驗(yàn)是“
一次對(duì)普朗克常數(shù)最為可靠的測(cè)定”
。
在布里奇曼的指導(dǎo)下，葉企孫投入壓力對(duì)鐵磁性物質(zhì)磁導(dǎo)率影響的研究，研究工作于1923
完成，研究成果作為他的博士論文于1925
發(fā)表，布里奇曼在其《高壓物理學(xué)》一書中對(duì)葉企孫的這一工作給予詳盡介紹和高度評(píng)價(jià)。葉企孫從事的這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作，為他日后回國開創(chuàng)我國磁學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
1925
8
月，葉企孫應(yīng)聘清華大學(xué)大學(xué)物理科副教授。物理系成立之初，由梅貽琦任系主任，學(xué)生有王淦昌、周同慶、施士元和鐘間。隨后，梅貽琦接任清華教務(wù)長(zhǎng)，物理系主任一職便由已升為正教授的葉企孫擔(dān)任。從此，葉企孫就將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，他不僅著眼于教書育人，還吸取歐美名牌大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，謀劃建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。
1928
，清華學(xué)校正式易名為國立清華大學(xué)。1929
，清華大學(xué)成立理學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院。經(jīng)教授會(huì)選舉、校長(zhǎng)聘任，葉企孫任理學(xué)院院長(zhǎng)兼物理系主任。
從1925
到清華后，葉企孫一直住在原為外
號(hào)。他的侄子葉銘漢回憶說：“
這是一套三室一廳的平房……
實(shí)際上，叔父只用一半的房子，另外空出的兩間房成為臨時(shí)招待所，錢學(xué)森回國探親在清華參觀時(shí)，就在叔父那里住了一個(gè)禮拜，錢三強(qiáng)1948
在清華教書時(shí)，因家在城里，周一至周五也住在叔父家里，差不多有一的時(shí)間。”1927
，陳岱孫回清華任教，也應(yīng)葉企孫之邀，住北園7
號(hào)，兩人均是單身，同住時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5
。
葉企孫單身，有一位工友照顧他的生活。這位工友會(huì)做飯，好幾個(gè)
少壯派”
教授核心改革派力量，清華校史稱之為“
北園7
號(hào)飯團(tuán)”
，后來，施嘉煬、薩本棟、金岳霖、葉公超等也加入“
飯團(tuán)”
。
葉企孫1929
出任清華理學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，在校刊上發(fā)表《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文指出：“
有人懷疑中國民族不適合研究科學(xué)，我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的試驗(yàn)，還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做科學(xué)研究，五十后再下斷語。
今天，清華大學(xué)物理系在招生介紹中寫道：“1929
到1938
這十間的清華物理系，是中國高教史上一個(gè)不朽的傳說。”
相關(guān)鏈接：
①
統(tǒng)計(jì)顯示，從1929
到1938
的十間，清華物理系共畢業(yè)本科生69
人，研究生1
人，他們之中絕大多數(shù)后來成為中國許多領(lǐng)域的開創(chuàng)者，其中6
人被授予“
兩彈一星”
功勛勛章，21
人成為中國科學(xué)院的院士。 （摘自中國改革網(wǎng)）
②
九一八事變后，國家需要培養(yǎng)航空人才，葉企孫利用自己主持招送公費(fèi)留學(xué)生之機(jī)遇，在1933
第一屆招考學(xué)生名額中特設(shè)飛機(jī)制造專業(yè)，招 3
名學(xué)生：錢學(xué)森，后成為火箭技術(shù)和空氣動(dòng)力學(xué)世界一流專家；沈元，后來成為北京航空航天大學(xué)創(chuàng)建人；1934
，葉企孫指引當(dāng)時(shí)清華物理系學(xué)生趙九章轉(zhuǎn)入高空氣象學(xué)領(lǐng)域，趙九章也成為中國人造衛(wèi)星事業(yè)的倡導(dǎo)者和奠基人之一。（摘自劉宜慶《浪淘盡——
百中國的名師高徒》）
（1
）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)都是（5
分）
A.
在清華大學(xué)讀書期間，葉企孫與同學(xué)劉樹墉商訂“
清華科學(xué)會(huì)章程”
，其中提到的研究種類包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應(yīng)用工業(yè)和科學(xué)史等。
B.
在實(shí)驗(yàn)物理大師P.W.
布里奇曼和W.
杜安教授的指導(dǎo)下，葉企孫致力于壓力對(duì)鐵磁性物質(zhì)磁導(dǎo)率影響的研究，并取得突破性成果。
C.
葉企孫將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，在教書育人的同時(shí)，還吸取歐美名牌大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，以建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。
D.
葉企孫認(rèn)為，中國不適合研究科學(xué)的論調(diào)是沒有依據(jù)的，通過舉國上下的共同努力，用不了五十就能搞好我國的科學(xué)研究事業(yè)。
E.
葉企孫把自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，甘當(dāng)鋪路石，為國家培養(yǎng)了大批高科技人才，他的學(xué)識(shí)德行值得世人永遠(yuǎn)景仰。
(2)
葉企孫具備成為優(yōu)秀科學(xué)家的基本條件，材料中有哪些體現(xiàn)?
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
(3)
葉企孫能創(chuàng)造“
中國高教史上的不朽傳說”
的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析(6
分)
(4)
有人說，葉企孫沒能成為知名科學(xué)家，這是個(gè)遺憾；也有人說，葉企孫成為著名教育家，這是他的幸運(yùn)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠斫狻?8
分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.(1)C E
（共5
分，選C
給3
分，選E
給2
分，選D
給1
分。）
(2)
（6
分，每點(diǎn)2
分）①
有良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)規(guī)范。如在清華學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)自己提出五點(diǎn)生活自律要求，“
清華科學(xué)學(xué)會(huì)”
章程里六點(diǎn)會(huì)員守則等。②
有自己的科學(xué)思想，有改變中國科學(xué)研究面貌的決心。③
有科學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究能力。參與W.
杜安主持的物理實(shí)驗(yàn)，博士論文得到布里奇曼高度評(píng)價(jià)。
(3)
（6
分，每點(diǎn)2
分）①
重視科學(xué)研究，他認(rèn)為沒有自然科學(xué)的民族，不能在現(xiàn)代立足。②
將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，千方百計(jì)為新生的清華物理系延攬良師；③
吸取歐美名牌大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)；④
廣泛聽取意見，充分發(fā)揮教授群體的作用，致力于教育改革；⑤
根據(jù)國家需要，及時(shí)調(diào)整招生方向。（答出其中三點(diǎn)即可）
(4)
（8
分）要求有自己的觀點(diǎn)，有具體的分析闡釋，層次清晰，語言規(guī)范。
示 例：葉企孫沒能成為知名科學(xué)家并不遺憾，成為教育家則是他的幸運(yùn)。（2
分）人的精力是有限的，所以應(yīng)該在國家需要與個(gè)人理想之間找到一個(gè)對(duì)接點(diǎn)。（2
分）葉企孫在國外的求學(xué)經(jīng)歷及成就，是他后來執(zhí)教清華、擔(dān)任物理系主任，進(jìn)而創(chuàng)造“
中國高教史上的不朽傳說”
的必要條件。（2
分）葉企孫也許能成為知名科學(xué)家，但相比能培養(yǎng)出大批科學(xué)家來說，后者的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前者。（2
分）
(
從三個(gè)方面具體分析：一是人的精力角度，二是他在國外的學(xué)習(xí)與成為教育家關(guān)系的角度，三是成為科學(xué)家與成為教育家的“
價(jià)值”
比較)
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