歐陽修
修既治滁之明夏，始飲滁水而甘
。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，
?
然
①
而仰出。俯仰左右，顧
而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。
滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李
?
兵
②
十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按
其圖記，升
高以望清流之關，欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無在者，蓋天下之平久矣。
自唐失其政，海內分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數(shù)！及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，
鏟
削消磨
③
，百之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣。今滁介江淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事而安于畎畝衣食，以樂生送死，而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦
④
于百之深也。
修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑
。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露
⑤
清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因
為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂，刺史之事也。遂書
以名其亭焉。
【注】
①
?然：水盛大的樣子。
②
周師破李
?
兵：后周出兵由趙匡胤指揮，進攻南唐，在滁州的清流關大敗之。南唐主李
?
割地求和。
③
鏟削消磨：削平削滅。
④
涵煦：滋潤化育。
⑤
刻露：清晰地顯露出來。
13
．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（
）（3
分）
A
．
俯仰左右，顧
而樂之
顧：回頭
B
．
升
高以望清流之關
升：登上
C
．
修嘗考其山川，按
其圖記
按：察看
D
．
遂書
以名其亭焉
書：寫
14
．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（
）（3
分）
A
．
問諸
滁人，得于州南百步之近
王嘗語莊子以好樂，有諸
B
．
而故老皆無在者，蓋
天下之平久矣
蓋
失強援，不能獨完
C
．
因
為本其山川
因
人之力而敝之，不仁
D
．
乃
日與滁人仰而望山
而陋者乃
以斧斤考擊而求之
15
．下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是（
）（3
分）
A
．
這篇散文，融記敘、議論、抒情和描寫于一體，以“樂”開篇，以“樂”終結，“樂”貫串始終，景怡人，情動人，理啟人。
B
．
文中除記述建豐樂亭的經過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而寄托了安定來之不易，應予珍惜之意。
C
．
在這篇散文中，作者援引史實，通過寫景、議論、記敘，達到突出頌揚趙宋王朝統(tǒng)一天下的功德的寫作目的。
D
．
作者歐陽修時為滁州刺史，是朝廷命官，他體察民情，關心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧，關系融洽，于是他才能得到真正的快樂。
16
．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句3
分，共9
分）
（1
）
修既治滁之明夏，始飲滁水而甘。
答：
。
（2
）
修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。
答：
。
。
（3
）
乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木。
答：
。
參考答案：
13
．（3
分）A
（顧，看）
14
．（3
分）
B
（A
、“之于”的合音；“之乎”的合音。B
、都表原因C
、于是；依靠D
、于是；竟然）
15
．（3
分）C
（重點落在“豐樂”二字上，歌頌宋初的休養(yǎng)生息政策）
16
．（9
分）（1
）（3
分）我治理滁州以后的第二夏天，才
喝到滁州的泉水，覺得甘甜
。
（始：才、甘：意動，覺得甘甜，每字1
分，句意通暢1
分）
（2
）（3
分）我來到這里，喜歡
它地方僻靜而公事簡少，又愛它的民風
安恬閑適。
（樂：喜歡、俗：民風，每字1
分，句意通暢1
分）
（3
）（3
分）于是
每天同滁州的人一起抬頭望山，低首聽泉。（春天）采摘
幽香的花草，（夏天）在大樹的濃蔭下休息。（乃：于是、掇：采摘，每字1
分，句意通暢1
分）
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