（一）說在前面的話
當(dāng)我們理順熱點(diǎn)專題并進(jìn)行了熱點(diǎn)與點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系之后，來進(jìn)行這套考前技巧強(qiáng)化訓(xùn)練。許多答題技巧在平時的練習(xí)中早已滲透。在此做個總結(jié)，只盼同學(xué)們切記！
一：審題技巧：
先看設(shè)問，后看材料；審清題意，題眼明了；圍繞設(shè)問，展開思考；打好腹稿卷面排好。；
在此應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)的是：
看清設(shè)問的規(guī)定性：例如：體現(xiàn)了什么原理與如何做到什么原理不一樣；用原理去分析其原因和用原理去分析其意義不一樣；用原理去分析為什么這樣做與用原理去分析怎么做不一樣……太多太多的不一樣，太多太多的迷茫，讓我們學(xué)會同中求異，異中求同，異中求異。睜大你的眼睛，別讓悲劇重演——看到考題時滿面春風(fēng)，拿到分?jǐn)?shù)時滿面春雨。
找準(zhǔn)題眼：就是提取材料的有效信息，根據(jù)材料的有效信息與設(shè)問的內(nèi)在聯(lián)系去重組知識點(diǎn)、整合知識點(diǎn)、遷移知識點(diǎn)、再生知識點(diǎn)……太多太多的角度，太多太多的信息，睜大你的眼睛，一不小心悲劇重演——不是片面的深刻，就是全面的膚淺。
打好腹稿。為了適應(yīng)新的評卷方式，就應(yīng)注重打好腹稿，注意字的大小合適，書寫清晰。
二：解題技巧
問答題解題技巧：——“五子登科法“（戴帽子；標(biāo)號子；采點(diǎn)子；扣料子；挖坑子；）
戴帽子——要注重切入語，觀點(diǎn)要明確；標(biāo)號子——能分段就分段能分點(diǎn)就分點(diǎn)，標(biāo)清大小點(diǎn)；采點(diǎn)子——用好術(shù)語，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關(guān)鍵論述；挖坑子——多角度發(fā)散性；
辨析題解題技巧——“扒皮法“
即逐層、逐句、逐個觀點(diǎn)、逐一條件都須進(jìn)行論證。不能只論“錯”、只論半句、只論一種情形和條件。
例一：（論述題，應(yīng)用“五子法”）
2003年10月11日至14日在北京舉行中共十六屆三中全會，審議通過了《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》和《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》。全會高度評價十一屆三中全會特別是十四大確定社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)以來我國經(jīng)濟(jì)體制改革在理論和實(shí)踐上取得的重大進(jìn)展。同時又強(qiáng)調(diào)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和全面建設(shè)小康社會的新形勢，必須完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。全會既肯定了現(xiàn)行憲法是一部符合我國國情的好憲法，在國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活中發(fā)揮了極其重要的作用，同時又提出了將對現(xiàn)行憲法部分內(nèi)容進(jìn)行修改的必要性。
⑴從經(jīng)濟(jì)常識角度，說明完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)。
⑵從哲學(xué)常識角度，闡明完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和將對現(xiàn)行憲法部分內(nèi)容進(jìn)行修改的道理。
⑶從政治常識角度，談?wù)剬ξ覈F(xiàn)行憲法部分內(nèi)容進(jìn)行修改的必要性。
例二（問答式辨析題，應(yīng)用“扒皮法”）
今年6月中國全國人大常委會決定通過加入《東南亞友好合作條約》；10月8日中國領(lǐng)導(dǎo)人與東盟十國領(lǐng)導(dǎo)人在印尼巴厘島簽署了“面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”聯(lián)合宣言，簽字者有七國總理，一位蘇丹，一位首相和二位總統(tǒng)，并共同出席了中國加入《東南亞友好合作條約》的簽字儀式。
（1）、運(yùn)用所學(xué)政治常識解讀以上信息。
（2）、有人說中國與東盟建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系和加入《東南亞友好合作條約》是有利的，并指出這意味著中國與這些國家結(jié)盟了，你是怎樣認(rèn)識的？
例一：答：⑴完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)是：完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，建立有利于逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的體制，形成促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制，建設(shè)統(tǒng)一開放競爭有序的現(xiàn)代市場體系，完善宏觀調(diào)控體系、行政管理體制和經(jīng)濟(jì)法律制度，健全就業(yè)、收入分配和社會保障制度，建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。（2）①要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，具體問題具體分析。完善體制和修改憲法是為了使主觀與客觀做到具體的的統(tǒng)一，按客觀規(guī)律辦事，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑以更好地推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。②人們的認(rèn)識是變化發(fā)展的，要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷深化認(rèn)識、擴(kuò)展認(rèn)識和把認(rèn)識向前推移。完善體制和修改憲法是解放思想、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。 ⑶①把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，有利于憲法更好地發(fā)揮國家根本法的作用。②把十六大把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，更能體現(xiàn)黨對國家政治生活進(jìn)行政治領(lǐng)導(dǎo)。③把十六大把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，體現(xiàn)了我國實(shí)行人民代表大會制度，只有通過憲法才將黨的路線方針政策上升為國家意志，并保證其貫徹實(shí)施。④把十六大把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，體現(xiàn)了我黨依法治國的基本方略。體現(xiàn)了我們崇尚憲法和法律在國家政治生活社會生活中的權(quán)威。將更能促進(jìn)社會進(jìn)步和長治久安，保障我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。
討論：本題是如何體現(xiàn)“五子登科”解題技巧的？你做得好嗎？
例二答：
（1）第一：材料表明全國人大常委會擁有通過加入條約的決定權(quán)；第二：國務(wù)院是最高權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是最高行政機(jī)關(guān)，它負(fù)責(zé)貫徹全國人大常委會的決定，同時也反映了國務(wù)院實(shí)行總理負(fù)責(zé)制，具有對外交往的職能；第三；政府首腦的稱謂不同，表明這些國家的政體屬于不同的類型；第四：中國加入《東南亞友好合作條約》表明我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，把加強(qiáng)同第三世界國家的團(tuán)結(jié)與合作作為我國對外關(guān)系的基本立足點(diǎn)，堅持“與鄰為善，以鄰為伴”；第五：材料也表明我國政府積極參加國際組織的活動，以便更好地發(fā)揮我國在國際社會的作用，也為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境。
（2）首先，中國與東盟建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系和加入《東南亞友好合作條約》是有利的，中國加入該條約有利于中國與東盟關(guān)系長期穩(wěn)定發(fā)展；有利于鞏固中國良好的周邊環(huán)境；有利于維護(hù)本地區(qū)的和平與穩(wěn)定。
但是，這不意味著中國與這些國家結(jié)盟。中國是以非東盟國家的身份加入《東南亞友好合作條約》的，該條約符合《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則，與中國倡導(dǎo)的和平共處五項原則相一致。該區(qū)域組織也不具有軍事同盟的性質(zhì)，它是非結(jié)盟性、非軍事性、非排他性的，它并不影響各自全方位地發(fā)展對外友好合作。
試析：在第二問的回答中是如何運(yùn)用辨析題的“扒皮法”技巧的。你做得好嗎？
自�。鹤畲蟮慕逃�(xùn)是什么？
技巧專訓(xùn)二——簡答題解題技巧
（一）簡答題技巧及常見問題
從多次政治閱卷場的分析來看，政治簡答題，都被發(fā)現(xiàn)屬于失分率很高的題型，是相對薄弱，容易被有意或無意忽視的教學(xué)內(nèi)容。
高考政治簡答題的基本特點(diǎn)：高考政治簡答題的具體形式雖然較多，變化較大、但是也有其相對穩(wěn)定的基本特點(diǎn)，一是答案的編制要求"簡明扼要"；二是規(guī)定"問什么，答什么"。無須作過多的擴(kuò)展和引申、演繹。三是仍然存在簡答、簡述、簡評三種基本類型�？傊�、突出一個"簡"字。
在簡答題的解題方面，常見的是答案的編制過寬和過窄。并且往往將簡答題答成論述題。具體來看，有以下幾個問題：
1、在審題方面：不能審清設(shè)問的限制性和規(guī)定性，導(dǎo)致離題，"撒大網(wǎng)"和生搬硬套。2、在解題基本要求方面：首先，答案不完整和不規(guī)范。例如，由于學(xué)生不清楚基本的解題和要求只答教材的觀點(diǎn)，沒有把題目材料的內(nèi)容編入答案。即學(xué)生不清楚高考政治主觀性的答案編制內(nèi)容應(yīng)該包括三個方面：一是教材觀點(diǎn)，二是題目材料的觀點(diǎn)和內(nèi)容，三是時事的觀點(diǎn)和內(nèi)容。其次，沒能將簡答題與論述題的答題要求區(qū)分清楚，或者因為缺乏解題所需的自我監(jiān)控，往往出現(xiàn)把簡答題答成論述題的現(xiàn)象。導(dǎo)致答案過寬、過多。3、在學(xué)生答題的邏輯思維方面，邏輯歸納，慨括，推導(dǎo)不完整，不嚴(yán)密。出現(xiàn)"越級引申，一步登天"。例如，學(xué)生常將“為什么”“怎么做”“原因”“意義”混為一談。
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