第一教時 物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：認(rèn)識文明，物質(zhì)文明，精神文明三個概念，理解物質(zhì)文明與精神文明的辯證關(guān)系，懂得只有把物質(zhì)文明和精神文明都搞好，才是有中國特色的社會主義。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，辯證思維能力和分析歸納能力。
覺悟目標(biāo)：教育學(xué)生應(yīng)學(xué)好科學(xué)文化知識，加強自身的思想道德修養(yǎng)，立志為兩個文明作貢獻。
教學(xué)重點：物質(zhì)文明與精神文明的辯證關(guān)系。
教學(xué)難點 ：什么是物質(zhì)文明、精神文明。
教學(xué)用具：簡單電化手段--投影儀。
教學(xué)方法：講授、課堂討論和實例教學(xué)相結(jié)合。
學(xué)法指導(dǎo)
1、理論聯(lián)系實際，一方面要求學(xué)生能結(jié)合自身生活體驗理解理論知識，另一方面要求學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析解決身邊或社會上實際問題。
2、要注重新舊知識之間的聯(lián)系，如物質(zhì)文明與經(jīng)濟建設(shè)科教興國與精神文明等。
3、閱讀與思考相結(jié)合，即要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，帶著一定的問題，一邊閱讀，一邊思考。
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入 設(shè)計
指導(dǎo)學(xué)生閱讀引言部分內(nèi)容并思考：
文登的變化從何而來?學(xué)生回答后教師歸納：①黨的正確政策(改革開放)②堅持兩個文明一起抓(一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明)那么，什么是物質(zhì)文明，精神文明，兩者的關(guān)系又如何呢?
2、講授新課
物質(zhì)文明與精神文明關(guān)系(板書)
一、文明：物質(zhì)文明，精神文明含義(板書)
1、讓學(xué)生閱讀教材第一段并思考，物質(zhì)文明與精神文明的區(qū)別是什么?
學(xué)生回答后教師板書：①改造對象不同②表現(xiàn)形成不同
2、投影儀出示教學(xué)實例：下列屬于精神文明建設(shè)的選項有( )①南水北調(diào)工程;②興建青藏鐵路;③全民健身運動;④揭批 *** 功圖片展
A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④
3、[深化]：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：南水北調(diào)工程，興建青藏鐵路是我們戰(zhàn)勝自然所取得的兩項偉大的物質(zhì)成果，是屬于物質(zhì)文明的范疇，那么它有沒有包含精神文明的因素呢?
(引導(dǎo)學(xué)生看投影儀演示)
①南水北調(diào)，興建青藏鐵路需不需要以先進的科學(xué)技術(shù)為后盾?
②在社會主義初級階級，南水北調(diào)，興建青藏鐵路需不需要建設(shè)者發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的開拓精神?如果需要，能說明什么?
二、物質(zhì)文明與精神文明關(guān)系(板書)
學(xué)生回答后教師板書：物質(zhì)文明與精神文明是相輔相成，不可分割的。社會的進步，生產(chǎn)的發(fā)展，是物質(zhì)文明和精神文明共同作用的結(jié)果。
1、[深化]：這段話反過來也告訴我們，衡量社會的進步與否，應(yīng)該有兩方面內(nèi)容：物質(zhì)程度與精神水平。
2、組織學(xué)生討論，投影儀出示討論課題：
教學(xué)首先是一種什么行為?這種行為正常開展需要具備哪些條件?從中能說明什么?
學(xué)生回答后教師歸納：教學(xué)首先屬于精神文明的行為，但它的正常開展需要具備一系列的物質(zhì)條件(如教室、桌椅、教學(xué)工具等)，所以說：物質(zhì)文明是精神文明形成和發(fā)展的基礎(chǔ)(板書)
1、講一個笑話：如果你的肚子餓了三天，這時你感興趣的是一只饅頭不是部精彩的電影?
2、引導(dǎo)學(xué)生看P104最后一段并思考：物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)，其含義是什么?學(xué)生回答后教師歸納。①物質(zhì)文明開拓了人們的認(rèn)識領(lǐng)域，為人們提供了豐富的實踐經(jīng)驗。物質(zhì)文明為精神文明提供了必需的物質(zhì)條件。
3、投影儀出示教學(xué)實例：倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱說明了什么觀點?
[過渡]：前而我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)文明對精神文明的基礎(chǔ)作用，下面我們看一下精神文明對物質(zhì)文明有何作用。(引導(dǎo)學(xué)生看投影儀演示)
材料一：1998年夏，我國長江、嫩江、松花江流域發(fā)生了罕見的特大洪災(zāi)。我國人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚萬眾一心，眾志成誠，不怕困難，頑強拼搏，堅韌不拔，敢于勝利的抗洪精神，使洪災(zāi)所造成的損失，減少到最低限度。
材料二：鄭州蝶閥廠為提高經(jīng)濟效益，先后聘請100多名高級工程師為技術(shù)顧問，選送30多名技術(shù)人員到大專院校深造，靠著這支科技隊伍，創(chuàng)出了自己的名牌產(chǎn)品，1995年創(chuàng)產(chǎn)值1億元，實現(xiàn)利稅1000多萬元。
思考：精神文明對物質(zhì)文明的兩種作用分別是什么?學(xué)生回答后老師板書。
精神文明為物質(zhì)文明發(fā)展提供精神動力和智力支持(板書)教師可結(jié)合以上材料說明兩方面作用。
4、[深化]：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：物質(zhì)文明與精神文明的相互關(guān)系要求我們怎么做?學(xué)生回答后教師總結(jié)：堅持兩個文明一起抓。前面文登市之所以發(fā)生了如此變化，就是做到了這一點。
八、課堂小結(jié)
這一節(jié)課我們從物質(zhì)文明、精神文明及其辯證關(guān)系入手，使我們認(rèn)識到只有把兩具文明都搞好才是有中國特色的社會主義。
課堂練習(xí)(附在教學(xué)過程 中)
布置作業(yè)
1、江澤民總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：堅持經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖，同時要切實抓好社會主義精神文明建設(shè)，否則經(jīng)濟建設(shè)也搞不上去。
問：材料告訴我們一個什么道理?為什么?
第二課時 社會主義精神文明建設(shè)的重要性
教學(xué)目標(biāo)
1、知識要求：使學(xué)生了解并掌握社會主義精神文明的涵義、任務(wù)及加強社會主義精神文明建設(shè)的重要性。
2、能力要求：使學(xué)生能用物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系去理解社會主義精神文明建設(shè)的重要性。
3、思想覺悟：使學(xué)生真正從思想情感上接受社會主義精神文明建設(shè)的教育，并初步形成為加強我國社會主義精神文明建設(shè)而努力的思想。
教學(xué)重點、難點
加強社會主義精神文明建設(shè)的重要性，論述范圍廣，實踐中有言行脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)生掌握有一定難度。
學(xué)法指導(dǎo)
本框內(nèi)容比較抽象，社會主義精神文明建設(shè)的重要性的論述涉及的范圍較廣。指導(dǎo)如下：
1、學(xué)習(xí)社會主義精神文明的涵義時，讓學(xué)生比較社會主義精神文明與其他社會制度下精神文明的不同：基礎(chǔ)不同;指導(dǎo)思想不同;核心不同;服務(wù)對象不同。
2、學(xué)習(xí)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)時，要學(xué)生理解精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動力和智力支持，以適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
3、學(xué)習(xí)社會主義精神文明建設(shè)的重要性時，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀具體事例，真正體會上社會主義精神文明建設(shè)的重要性和必要性。
教具準(zhǔn)備
投影儀 ,幻燈材料
教學(xué)過程
1、新課引入：向?qū)W生提問，上堂課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系，那么精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供了什么呢?學(xué)生的回答：為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動力和智力支持。導(dǎo)入 新課：對，由此可見精神文明建設(shè)的重要性，今天我們就要學(xué)習(xí)社會主義精神文明建設(shè)的重要性，那么什么是社會主義精神文明呢?
2、講授新課：
(一)社會主義精神文明的含義。先讓學(xué)生了解一下社會主義精神文明與其他社會制度下精神文明的不同，可提示同學(xué)們兩者基礎(chǔ)不同，指導(dǎo)思想不同，核心不同，服務(wù)對象不同，然后請學(xué)生來說一說，最后教師歸納后得出含義。
(二)社會主義精神文明的根本任務(wù)
先讓學(xué)生找出社會主義精神文明的根本任務(wù)并大聲朗誦一遍，然后提問同學(xué)們：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的是什么?是為了適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
(三)社會主義精神文明建設(shè)的重要性。
向?qū)W生提問：黨的十三大提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，其奮斗目標(biāo)是什么?學(xué)生回答后，教師歸納：我們的現(xiàn)代化不僅僅是指經(jīng)濟現(xiàn)代化，還包括政治上的高度民主和文化上的高度文明，得出：
①社會主義精神文明建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證。
(資料投影)對外開放以來，我國的經(jīng)濟建設(shè)上了一個臺階，人民生活水平上了一個臺階，綜合國力上了一個臺階，但也有風(fēng)險，資本主義腐朽思想和不健康的生活方式乘機而入，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長;封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，西方敵對勢力加緊和平演變，1989年春夏之交，我國發(fā)生了一場政治風(fēng)波。問：上述材料表明要把握住改革開放的正確方向，必須怎么做?學(xué)生回答：必須通過加強社會主義精神文明建設(shè)。教師歸納：
②社會主義精神文明建設(shè)是實行改革開放，加速經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。
(資料投影)：社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，有利于解放和發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強人們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新精神，同時，市場自身的弱點和消極方面也會反映到精神生活中來，在一些人中誘發(fā)拜金主義、享樂主義和個人主義。
問：以上材料表明市場經(jīng)濟存在哪兩方面的效應(yīng)，我們應(yīng)怎么做?學(xué)生回答后，教師歸納：
③社會主義精神文明建設(shè)是建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的必然要求。
問：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)除了經(jīng)濟和文化建設(shè)外，還包括什么建設(shè)?
生答：民主政治建設(shè)。對，但人民當(dāng)家作主，行使民主權(quán)利，必須具備相應(yīng)的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。而目前我國人民的思想文化水平怎樣呢?請學(xué)生看課本后回答：我國人民的思想文化水平與發(fā)展高度民主的條件有一定的距離，所以必須加強精神文明建設(shè)，為發(fā)展民主政治奠定基礎(chǔ)。
④社會主義精神文明建設(shè)是社會主義民主政治建設(shè)的必要條件。
從以上四個方面可見加強社會主義精神文明建設(shè)是十分重要的。但目前有的地方對兩個文明建設(shè)存在著一手硬，一手軟的情況，必須加強社會主義精神文明建設(shè)，做到兩個文明一起抓，兩個文明都搞好，才是有中國特色的社會主義。
3、課堂小結(jié)：
同學(xué)們：今天這堂課我們學(xué)習(xí)了社會主義精神文明的含義和根本任務(wù)，特別是學(xué)習(xí)了社會主義精神文明建設(shè)的重要性，明白了社會主義精神文明建設(shè)與我國的經(jīng)濟建設(shè)，民主政治建設(shè)是相輔相成，缺一不可的。那么我們就要克服社會主義精神文明建設(shè)中存在的問題。保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。
4、課堂練習(xí)：
用本課有關(guān)知識分析判斷以下兩種觀點：
甲：我國經(jīng)濟技術(shù)文化水平還比較低，我們首先應(yīng)致力于發(fā)展生產(chǎn)力，搞好物質(zhì)文明建設(shè)，再來抓精神文明建設(shè)。
乙：我國現(xiàn)階段，社會上拜金主義思想和封建迷信活動日趨嚴(yán)重，消極腐敗現(xiàn)象依然存在。這些不良社會風(fēng)氣，嚴(yán)重影響社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，因此，社會主義精神文明建設(shè)只能加強，決不能削弱，更不能放棄.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/589208.html
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