閱讀下面 的文言文。完成 10~12 題。 魏文侯以卜子夏、田子方為師。每過段干木之廬必式。四方賢士多歸之。 使樂羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問于群臣曰： 我何如主？ 皆日： 閱讀下面 的文言文。完成10~12
題。
魏文侯以卜子夏、田子方為師。每過段干木之廬必式。四方賢士多歸之。
使樂羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問于群臣曰：“
我何如主？”
皆日：“
仁君。”
任座曰：“
君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君!”
文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“
仁君。”
文侯曰：“
何以知之？”
對曰：“
臣聞君仁則臣直。向者任座之言直．臣是以知之。”
文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。
文侯與田子方飲，文侯曰：“
鐘聲不比乎？左高。”
田子方笑。文侯曰：“
何笑？”
子方曰：“
臣聞之，君明樂官，不明樂音。今君審于音，臣恐其聾于官也。”
文侯曰：“
善。”
子擊出，遭田子方于道，下車伏謁。子方不為禮。子擊怒，謂子方曰：“
富貴者驕人乎？貧賤者驕人乎？”
子方曰：“
亦貧賤者驕人耳，富貴者安敢驕人!
國君而驕人則失其國，大夫而驕人則失其家。失其國者未聞有以國待之者也，失其家者未聞有以家待之者也。夫士貧
賤者，言不用，行不合，則納履而去耳，安往而不得貧賤哉!”
子擊乃謝之。
文侯謂李克曰：“
先生嘗有言曰：‘
家貧思良妻；國亂思良相。’
今所置非成則璜，二子何如？”
對曰：“
卑不謀尊。疏不謀戚。臣在闕門之外，不敢當(dāng)命。”
文侯曰：“
先生臨事勿讓!”
克曰：“
君弗察故也。居視其所親富視其所與達(dá)視其所舉窮視其所不為貧視其所不取五者足以定之矣何待克哉!
”
文侯曰：“
先生就舍，吾之相定矣。”
李克出，見翟璜。翟璜曰：“
今者聞君召先生而卜相，果誰為之？”
克曰：“
魏成。”
翟璜忿然作色曰：“
西河守吳起，臣所進(jìn)也。君內(nèi)以鄴為憂，臣進(jìn)西門豹。君欲伐中山，臣進(jìn)樂羊。中山已拔，無使守之，臣進(jìn)先生。君之子無傅，臣進(jìn)屈侯鮒。以耳目之所聽睹記，臣何負(fù)于魏成!”
李克曰：“
子言克于子之君者．豈將比周以求大官哉？君問相于克，克之對如是。所以知君之必相魏成者，魏成食祿千鐘，什九在外，什一在內(nèi)；是以得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆師之；子所進(jìn)五人者，君皆臣之。子惡得與魏成比也!”
翟璜逡巡再拜曰：“
璜，鄙人也，失對，愿卒為弟子!” (
節(jié)選自《資治通鑒·
周紀(jì)一》)
10
、對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（
）
A
．每過段干木之廬必式
過：經(jīng)過
B
．文侯怒，任座趨出
趨：驅(qū)趕
C
．君欲伐中山，臣進(jìn)樂羊
進(jìn)：舉薦
D
．子惡得與魏成比也
比：并列
11
、下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法都相同的一組是
（
）
A
．魏文侯以卜子夏、田子方為師／以故其后名之曰“
褒禪”
B
．文侯問于群臣曰／謫戍之眾，非抗于九國之師也
C
．富貴者驕人乎／夫庸知其之先后生于吾乎
D
．不以封君之弟而以封君之子／抱明月而長終
12
、下列給文中劃波浪線部分?jǐn)嗑�，正確的一項(xiàng)是
（
）
A
．居視其所親/
富視其所與/
達(dá)視其所舉/
窮視其所不為/
貧視其所不取/
五者足以定之矣/
何待克哉
B
．居視其所親富/
視其所與達(dá)/
視其所舉窮/
視其所不為貧/
視其所不取五者/
足以定之矣/
何待克哉
C
．居視其所/
親富視其所/
與達(dá)視其所/
舉窮視其所/
不為貧視其所/
不取五者/
足以定之/
矣何待克哉
D
．居/
視其所親/
富/
視其所與達(dá)/
視其所舉窮/
視其所不為貧/
視其所不取五者/
足以定之/
矣何待克哉

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