以下是高考歷史備考時(shí)，考生最常見(jiàn)的三個(gè)問(wèn)題。
高考是不是考概念?當(dāng)然考!
高考概念用不用背?當(dāng)然用!
高考概念背些什么?……
前兩個(gè)問(wèn)題都好回答，但第三個(gè)，回答起來(lái)真的有難度。
按照新東方的一貫特色，我們的授課都是直接針對(duì)考試。所以我們會(huì)直接將概念分成兩類，“高考考查的”與“高考不考的”，我們只講考試中會(huì)出現(xiàn)的概念，其他的一概不提。在“高考考查的”概念中，按考察深度，又可以分為“識(shí)記”、“理解”、“深度掌握”三個(gè)類別，而這三個(gè)類別，都離不開(kāi)對(duì)細(xì)節(jié)的掌握。
細(xì)節(jié)中最為重要的莫過(guò)于時(shí)間。歷史本來(lái)就是關(guān)于時(shí)間的藝術(shù)，在高考?xì)v史里，材料審讀時(shí)的第一識(shí)別標(biāo)志也是時(shí)間。時(shí)間的重要性我想毋庸贅言，考生們也都很熟悉按照時(shí)間去背記概念的方法。但今天我想著重去講一些考生們普遍容易忽略的時(shí)間細(xì)節(jié)——隱藏在高考概念背后的時(shí)間標(biāo)簽。
有些概念一眼望去，是看不出時(shí)間含義的，但別忘了，所有的概念背后都會(huì)有一個(gè)小小的時(shí)間標(biāo)簽。比如“蘇聯(lián)”這個(gè)概念，如果我問(wèn)到蘇聯(lián)的歷史，許多同學(xué)都會(huì)回答是從1917年一直到1991年。那么便來(lái)看看下面這道題：
1952年我國(guó)郵電部發(fā)行紀(jì)念十月革命的郵票，名稱為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35周年紀(jì)念”，全套4枚。其中第—枚圖案為毛澤東訪蘇期間和斯大林在一起;第二枚圖案為列寧在第二次全俄蘇維埃代表大會(huì)上講話。此套郵票成為我國(guó)第一套錯(cuò)體票，其錯(cuò)誤在于
A.郵票的名稱B.周年紀(jì)念的時(shí)間C.第一枚的圖案D.第二枚的圖案
看到這道題，很多考生都會(huì)犯嘀咕，仔細(xì)算一下1917到1952，確實(shí)是35年，莫非是郵票的內(nèi)容錯(cuò)了?可這兩個(gè)內(nèi)容我們實(shí)在不熟悉呀，那該如何抉擇呢?
其實(shí)這個(gè)題目的正確答案是A項(xiàng)，郵票的名稱出錯(cuò)了。請(qǐng)各位思考一個(gè)問(wèn)題，蘇聯(lián)的全稱應(yīng)該是什么呢?“蘇”自然是蘇維埃，“聯(lián)”則是聯(lián)盟。蘇聯(lián)的全稱是蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟，既然是聯(lián)盟，就應(yīng)該有多個(gè)國(guó)家才行。而十月革命建立了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，這個(gè)國(guó)家自己肯定是不能和自己聯(lián)的，所以它的名字不叫做“蘇聯(lián)”，而叫做“蘇俄”，也可以稱為“俄國(guó)”。真正的“蘇聯(lián)”是在1922年才建立的。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谡n上進(jìn)行過(guò)講解。出現(xiàn)這種問(wèn)題不賴考生，一來(lái)是蘇聯(lián)的歷史確實(shí)離今天有些久遠(yuǎn)了，二來(lái)是人教版教材里，十月革命地概念出現(xiàn)在必修一，蘇聯(lián)的概念出現(xiàn)在必修二，教材編寫(xiě)的體例也給考生們的備戰(zhàn)帶來(lái)了一定的困擾。
下面再舉一個(gè)例子：
英國(guó)革命和法國(guó)大革命“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國(guó)的要求，而且在更大得多的程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求”。這表明，英法資產(chǎn)階級(jí)革命的成功標(biāo)志著
A.工業(yè)生產(chǎn)方式確立B.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)勝利
C.新社會(huì)制度的勝利D.君主制度的衰亡
這個(gè)題目的正確答案是C項(xiàng)。通過(guò)選項(xiàng)分析，可知AB兩項(xiàng)為一對(duì)，都和“工業(yè)”有關(guān)，CD兩項(xiàng)為一對(duì)，都和“制度”有關(guān)。D項(xiàng)一來(lái)說(shuō)的沒(méi)有C項(xiàng)到位，二來(lái)至少英國(guó)直到今天還保留了“君主制度”，可排除。但AB兩項(xiàng)該如何排除呢?很多考生都認(rèn)為，B項(xiàng)提到的“資產(chǎn)階級(jí)勝利”和題干中問(wèn)題部分出現(xiàn)的“英法資產(chǎn)階級(jí)革命”緊密對(duì)應(yīng)，當(dāng)然是正答。
事實(shí)上，“資產(chǎn)階級(jí)勝利”顯然沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題出在AB兩項(xiàng)的共同點(diǎn)“工業(yè)”上。“工業(yè)”也是個(gè)有時(shí)間標(biāo)簽的概念，1765年工業(yè)革命以后才能談到“工業(yè)”這個(gè)詞。而英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，遠(yuǎn)早于這個(gè)時(shí)間，故而當(dāng)然應(yīng)該排除AB兩項(xiàng)。
希望這兩個(gè)例子能夠給各位考生一定的啟示作用，在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，一方面應(yīng)當(dāng)關(guān)注教材，另一方面也應(yīng)該打破教材編寫(xiě)體例，按時(shí)間順序整理知識(shí)點(diǎn)，除了我們?cè)诒本┬聳|方的相關(guān)培訓(xùn)課程上做的整理以外，真正可信的就只有靠每位考生自己親手耐心整理。不要依賴任何市面上的《高考?xì)v史必備知識(shí)》、《高中歷史知識(shí)掌中寶》之類的出版物，因?yàn)槔锩娲嬖谥罅康闹R(shí)冗余。最后也請(qǐng)各位考生重視對(duì)知識(shí)的積累，日常做題是遇到的關(guān)于時(shí)間細(xì)節(jié)的問(wèn)題，一定要專門標(biāo)注出來(lái)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/591653.html
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