閱讀是人類社會(huì)生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是人類汲取知識(shí)的主要手段和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。尤其數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)閱讀已日益引起人們的關(guān)注，這是由于它與國(guó)際數(shù)學(xué)教育發(fā)展密切相關(guān)的緣故。21世紀(jì)教育有三大特點(diǎn)：一是把原有的學(xué)齡教育發(fā)展為終身教育；二是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用，使原有教學(xué)內(nèi)容、課程、模式、方法發(fā)生了根本變化；三是合作學(xué)習(xí)使用教育資源無限擴(kuò)展。數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)正是順應(yīng)這三個(gè)特點(diǎn)的需要形成的。為此。數(shù)學(xué)閱讀在許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家都提到了重要地位。然而提到數(shù)學(xué)閱讀同學(xué)們大多是逃避和頭痛的表現(xiàn)。那么如何進(jìn)行正確的數(shù)學(xué)閱讀呢？就此，我提出以下幾點(diǎn)：
　　一、閱讀引言1.要注意章節(jié)標(biāo)題,因?yàn)樗鼧?biāo)出了課文主題;2.要注意理解段落大意,弄明白引入新知識(shí)的直觀素材;3.要抓住關(guān)鍵字、詞、句和重要結(jié)論,這對(duì)于理解新知識(shí)非常重要。
　　二、閱讀概念1.要正確理解概念中的字、詞、句,能正確進(jìn)行文字語言,圖形語言和符號(hào)語言的互譯;2.要注意聯(lián)系實(shí)際找出正反例子或?qū)嵨?3.要弄明白概念的內(nèi)涵和外延,就是說既能區(qū)分相近的概念,又能知道其適用范圍。
　　三、閱讀定理1.要注意分清定理的條件和結(jié)論;2.要探討定理的證明途徑和方法,通過與課本對(duì)照,分析證法的正誤、優(yōu)劣;3.要注意聯(lián)系類似定理,進(jìn)行分析比較、掌握其應(yīng)用;4.要思考定理可否逆用,推廣及引伸。
　　四、閱讀公式1.要弄明白公式的來龍去脈,會(huì)推導(dǎo)公式;2.要明白公式的特征并能想法子記住;3.要注意公式的應(yīng)用條件,弄明白有關(guān)公式的內(nèi)在聯(lián)系,了解公式的運(yùn)用、逆用、合用,變用和巧用。
　　五、閱讀例題1.要認(rèn)真審題,分析解題過程的關(guān)鍵所在,嘗試解題;2.要和課本比較解法的優(yōu)劣,并使解題過程的表達(dá)既簡(jiǎn)捷又符合書寫格式;3.要注意總結(jié)解題規(guī)律并努力去探求新的解題途徑。
　　再則數(shù)學(xué)閱讀的本身和實(shí)質(zhì)，是要求學(xué)生能自己對(duì)概念、定理、公式的理解和運(yùn)用，這就要學(xué)會(huì)分析表達(dá)。領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)閱讀中文字語言和符號(hào)語言與圖形語言的相互轉(zhuǎn)換，形成數(shù)、形、意三結(jié)合的思維模式，為正確的解答打好基礎(chǔ)做好鋪墊，從而使數(shù)學(xué)閱讀變得輕松易懂并充滿新、奇。讓學(xué)生由逃到追的轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
　　綜合以上數(shù)學(xué)閱讀要求使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，有助于學(xué)生養(yǎng)成“終生教育，終身學(xué)習(xí)”這種現(xiàn)代教育思想。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/596609.html

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