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李澤厚《先秦理性精神??儒道互補(bǔ)》高中議論文閱讀答案及解析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
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李澤厚《先秦理性精神——儒道互補(bǔ)》高中議論文閱讀答案及解析
先秦理性精神——儒道互補(bǔ)
李澤厚
孔子在塑造中國(guó)民族性格和文化——心理結(jié)構(gòu)上的歷史地位,已是一種難以否認(rèn)的客觀事實(shí)?讓W(xué)在世界上成為中國(guó)文化的代名詞,并非偶然?鬃又匀〉眠@種歷史地位是與他用理性主義精神來重新解釋古代原始文化——“禮樂”分不開的。他把原始文化納入實(shí)踐理性的統(tǒng)轄之下。所謂“實(shí)踐理性”,是說把理性引導(dǎo)貫徹在日常現(xiàn)實(shí)世間生活、倫常感情和政治觀念中,而不作抽象的玄思。繼孔子之后,孟、荀完成了儒學(xué)的這條路線。這條路線的基本特征是:懷疑論或無(wú)神論的世界觀和現(xiàn)實(shí)生活積極進(jìn)取的人生觀。
孔子不是把人的情感、觀念、儀式(宗教三要素)引向外在的崇拜對(duì)象或神秘境界,而是把這三者引導(dǎo)和消融在以親子血緣為基礎(chǔ)的世間關(guān)系和現(xiàn)實(shí)生活之中,使情感不導(dǎo)向異化了的神學(xué)大廈和偶像符號(hào),而將其抒發(fā)和滿足在日常心理與倫理的社會(huì)人生中。這也正是中國(guó)藝術(shù)和審美的重要特征!稑氛摗(荀子)與《詩(shī)學(xué)》(亞里士多德)的中西差異(一個(gè)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)于情感的構(gòu)建和塑造作用,一個(gè)重視藝術(shù)的認(rèn)識(shí)模擬功能和接近宗教情緒的凈化作用),也由此而來。中國(guó)重視的是情、理結(jié)合,是以理節(jié)情的平衡,是社會(huì)性、倫理性的心理感受和滿足,而不是禁欲性的官能壓抑,也不是理智性的認(rèn)識(shí)愉快,更不是具有神秘性的情感迷狂(柏拉圖)或心靈凈化(亞里士多德)。
理性精神是先秦各派的共同傾向。名家搞邏輯,法家倡刑名,都表現(xiàn)出這一點(diǎn)。其中,與美學(xué)-藝術(shù)領(lǐng)域關(guān)系更大和影響深遠(yuǎn)的,除儒學(xué)外,要推以莊子為代表的道家。道家作為儒家的補(bǔ)充和對(duì)立面,相反相成地在塑造中國(guó)人的世界觀、審美興趣上,與儒家一道,起了決定性作用。
孔子世界觀中的懷疑論因素和積極的人生態(tài)度(“敬鬼神而遠(yuǎn)之,可謂知矣”,“知其不可而為之”等等),一方面終于發(fā)展為荀子、《易傳》的樂觀進(jìn)取的無(wú)神論(“制天命而用之”,“天行健,君子以自強(qiáng)不息”),另一方面則演化為莊周的泛神論?鬃訉(duì)氏族成員個(gè)體人格的尊重(“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”),一方面發(fā)展為孟子的偉大人格理想(“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”),另一方面也演化為莊子的遺世絕俗的獨(dú)立人格理想(“彷徨乎塵垢之外,逍遙乎無(wú)為之業(yè)”)。表面看來,儒、道是離異而對(duì)立的,一個(gè)入世,一個(gè)出世;一個(gè)樂觀進(jìn)取,一個(gè)消極退避;但實(shí)際上它們剛好互相補(bǔ)充協(xié)調(diào)。不但“兼濟(jì)天下”與“獨(dú)善其身”經(jīng)常是后世士大夫的互補(bǔ)人生路途,而且悲歌慷慨與憤世嫉俗,“身在江湖”而“心存魏闕”,也成為中國(guó)歷代知識(shí)分子的常規(guī)心理及其藝術(shù)意念。但是,儒、道又畢竟是離異的。如果說荀子強(qiáng)調(diào)的是“性無(wú)偽則不能自美”,那么莊子強(qiáng)調(diào)的卻是“天地有大美而不言”。前者強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利,后者突出的是自然,即美和藝術(shù)的獨(dú)立。如果前者由于以其狹隘實(shí)用的功利框架,經(jīng)常造成對(duì)藝術(shù)和審美的束縛、損害和破壞,那么后者則恰恰給予這種框架和束縛以強(qiáng)有力的沖擊、解脫和否定。浪漫不羈的形象想象,熱烈奔放的情感抒發(fā),獨(dú)特個(gè)性的追求表達(dá),它們從內(nèi)容到形式不斷給中國(guó)藝術(shù)發(fā)展提供新鮮的動(dòng)力。莊子盡管避棄現(xiàn)世,卻并不否定生命,而對(duì)自然生命抱著珍貴愛惜的態(tài)度,這使他的泛神論的哲學(xué)思想和對(duì)待人生的審美態(tài)度充滿了感情的光輝,恰恰可以補(bǔ)充、加深儒家,而與儒家一致。所以說,老莊道家是孔學(xué)儒家的對(duì)立和補(bǔ)充者。
(選自《美的歷程•先秦理性精神》,有刪改)
12—13題為選擇題,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分,選對(duì)一項(xiàng)給2分,多選不給分)
12.根據(jù)文意,以下說法不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)
A.儒家的“出世”和道家的“入世”互相補(bǔ)充協(xié)調(diào)。
B.儒家關(guān)注世俗人生,道家側(cè)重對(duì)自然的抽象玄思。
C.莊子部分思想來自孔子并補(bǔ)充儒家而與儒家一致。
D.儒道之外的名家法家等也對(duì)中華文明產(chǎn)生了影響。
E.中國(guó)重視藝術(shù)的外在功利,西方重視其心靈凈化。
13.下列各項(xiàng)中不屬于儒家藝術(shù)和審美觀念的是()(3分)
A.強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利
B.獨(dú)特個(gè)性的追求表達(dá)
C.強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)于情感的構(gòu)建和塑造作用
D.重視情、理結(jié)合,重視以理節(jié)情的平衡
14.根據(jù)文意,先秦孔學(xué)對(duì)中華文化有哪些貢獻(xiàn)?(4分)
15.根據(jù)文意,儒道是如何“互補(bǔ)”的?請(qǐng)從世界觀和審美興趣兩個(gè)方面簡(jiǎn)要概括。(4分)
【答案及解析】
12.【答案】A E(A:認(rèn)知錯(cuò)誤,儒家是“入世”道家是“出世”;E:以偏概全,重視藝術(shù)的外在功利的僅僅是儒家,并且儒家的這種“狹隘實(shí)用的功利框架”被道家沖擊、解脫和否定。B:老莊哲學(xué)發(fā)展至魏晉稱為“玄學(xué)”,在本文中“抽象玄思”是相對(duì)于關(guān)注世俗人生來說的,從本文中也可以看出道家的“抽象玄思”的特點(diǎn)。如“莊子的遺世絕俗的獨(dú)立人格理想”“突出的是自然,即美和藝術(shù)的獨(dú)立”“泛神論的哲學(xué)思想”“浪漫不羈的形象想象”都屬于“抽象玄思”。C:原文“演化為莊周的泛神論”“他的泛神論的哲學(xué)思想和對(duì)待人生的審美態(tài)度充滿了感情的光輝,恰恰可以補(bǔ)充、加深儒家,而與儒家一致”,莊子的泛神論、遺世絕俗的獨(dú)立人格理想(出世思想)都來自孔子。D:儒道兩家在塑造中華文明上起了決定性作用,“決定性作用”之外還有“非決定性作用”,“理性精神是先秦各派的共同傾向”,諸子百家在塑造中華文明上都起了作用)
13.【答案】B.為道家的藝術(shù)和審美觀念
14.【答案】(1)把原始文化納入實(shí)踐理性的統(tǒng)轄,建立了懷疑論或無(wú)神論的世界觀和積極進(jìn)取的人生觀。
(2)把人的情感、觀念、儀式引導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)生活之中,形成了中國(guó)藝術(shù)和審美的重要特征。
(3)孔子思想演化為莊周的泛神論和獨(dú)立人格理想。
(4)儒(先秦孔學(xué))道互補(bǔ),在塑造中國(guó)人的世界觀、審美興趣上,起了決定性作用。
(每點(diǎn)一分,答對(duì)要點(diǎn)即可)
15.【答案】(1)世界觀上,儒家的入世、樂觀進(jìn)取和道家的出世、消極退避表面上是對(duì)立的,(1分)但實(shí)際上剛好互相補(bǔ)充協(xié)調(diào),成為后世士大夫的互補(bǔ)人生路途。(1分)
(2)審美興趣上,儒家以狹隘實(shí)用的功利框架,造成對(duì)藝術(shù)和審美的束縛,(1分)道家則以其對(duì)美和藝術(shù)是獨(dú)立的認(rèn)識(shí),從內(nèi)容到形式,沖擊、解脫和否定了這種框架和束縛。(1分)不斷給中國(guó)藝術(shù)發(fā)展提供新鮮的動(dòng)力。
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