歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

優(yōu)秀高中散文閱讀《亂世出奇才》有答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


奇才怪杰的誕生,常常是有條件的。正常的時(shí)代,人的思想融入生活之中,不會(huì)有多余的意識(shí)來(lái)反觀(guān)生命本身。
優(yōu)秀高中散文閱讀《亂世出奇才》有答案
亂世出奇才
陶淵明,又名潛,字元亮,私謚靖節(jié),別號(hào)五柳先生。生于晉哀帝興寧三年(公元365年)卒于宋文帝元嘉四年(公元427年),潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。他既是中國(guó)文學(xué)史上地位崇高的大詩(shī)人和大散文家,又是歧見(jiàn)最多的作家之一。他的引人注目之處一在于他的五度出仕而后堅(jiān)隱不出,二在于他的詩(shī)文沖淡清雅、天然純真而又偶現(xiàn)豪壯之氣,三在于他的長(zhǎng)期被埋沒(méi)而后又被奉為一代宗師。多年來(lái),陶淵明作為人們心目中才華超卓,情志雅遠(yuǎn),曠群脫俗,率真任情的文學(xué)奇才和士林怪杰,對(duì)中國(guó)文學(xué)和中國(guó)文化產(chǎn)生了深刻的影響。這種影響,只有從陶淵明所處時(shí)代環(huán)境入手,審視他的心路歷程和詩(shī)文道路,才能夠予以更全面、恰切的評(píng)判與顯揚(yáng)。
奇才怪杰的誕生,常常是有條件的。正常的時(shí)代,人的思想融入生活之中,不會(huì)有多余的意識(shí)來(lái)反觀(guān)生命本身。只有在不平凡的時(shí)代,人們?cè)诘檬、成敗、榮辱、幸運(yùn)與乖蹇之中驚喜、向往、痛苦、迷惑,在心理的不平衡中追求和諧,又從和諧中產(chǎn)生新的裂變,這才有了美到極致的陶淵明。情感和意緒,有了深到極致的哲理認(rèn)識(shí),這才產(chǎn)生了詩(shī)人、作家、哲學(xué)家。所謂憤怒出詩(shī)人,痛苦出哲學(xué)家,就是這個(gè)道理。人之所以超越于凡人,并不是因?yàn)樘熨x靈氣,而是不平凡的人生,所謂“天才”只是一種美譽(yù),一種羨嘆,歸根結(jié)底是由于后天的不平凡的經(jīng)歷,不同于一般人的主觀(guān)追求與客觀(guān)歷練。而時(shí)代,則又直接或間接地影響個(gè)人的心態(tài)和生命歷程,將其不平凡加諸于個(gè)人,并常常以文學(xué)或哲學(xué)的形式體現(xiàn)出來(lái)。這就是亂世出奇才的必然性。
陶淵明一生大部分時(shí)間是在東晉王朝中度過(guò)的,晚年經(jīng)歷了晉宋易代。他生活在我國(guó)封建社會(huì)史上一個(gè)大分裂、大混亂的時(shí)期,整個(gè)中國(guó)社會(huì)矛盾重重、危機(jī)四伏、戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)、禍亂不已,陶淵明降世之時(shí),西晉滅亡已48年,東晉偏處一隅,時(shí)時(shí)受到北方的進(jìn)犯,統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部卻并不勵(lì)精圖治、團(tuán)結(jié)御侮,更不思收復(fù)失地,而是沉湎于江南魚(yú)米之鄉(xiāng)的安樂(lè)而不能自拔。大批兵權(quán)在握的將領(lǐng),多以擴(kuò)展個(gè)人實(shí)力、相互勾心斗角為能事,致使少數(shù)愛(ài)國(guó)志士如祖逖等發(fā)起的幾次北伐復(fù)土運(yùn)動(dòng),都半途而廢。所以青少年時(shí)的陶淵明,雖然也曾經(jīng)“猛志逸四海”,也曾經(jīng)“撫劍獨(dú)行游”,卻終因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),建功無(wú)望,終于選擇了田園。
公元383年的淝水之戰(zhàn)以東晉大敗前秦告捷,但外患稍緩,內(nèi)亂繼起,這就是公元399年爆發(fā)的歷時(shí)十二年、波及南方大部分地區(qū)的孫恩、盧循大起義。義軍與官軍的長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng),給勞動(dòng)群眾帶來(lái)更大災(zāi)難。陶淵明的故鄉(xiāng)江洲潯陽(yáng)是京都金陵的屏障,為兵家必爭(zhēng)之地,遭受戰(zhàn)火的毀壞更為慘重。陶淵明的詩(shī)文中對(duì)這次戰(zhàn)亂雖無(wú)直接描寫(xiě),但觸目驚心,他的悲觀(guān)、避世的情緒,他的桃花源理想,都因此油然而生。外患內(nèi)亂使人們連生存都成問(wèn)題,更不用說(shuō)展其才志了。東晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的相互傾軋,更是令一切有識(shí)之士失望、厭倦。陶淵明一度在桓玄手下為吏,后又入劉裕幕府中任鎮(zhèn)軍參軍,親睹了一幫野心家們爭(zhēng)權(quán)奪利、犯上作亂的一幕幕,其心中那種不齒而無(wú)奈,渴盼遠(yuǎn)離塵囂的情緒可想而知。
陶淵明是在數(shù)番入仕過(guò)程中認(rèn)識(shí)到他的個(gè)人理想和社會(huì)理想無(wú)從在這個(gè)動(dòng)蕩不堪的時(shí)代實(shí)現(xiàn)的。所以他才最后下決心歸田。這既是一種消極退避,也確實(shí)是無(wú)可奈何,是無(wú)力回天的情形下做出的明智抉擇?鬃又洳豢蔀槎鵀橹,但孔子那時(shí)還是能夠有所為的,而陶淵明非退避不得免禍消災(zāi),非隱居不能獨(dú)善其身,以其才,以其情,以其時(shí),他實(shí)在是除了吟詩(shī)作賦,再也不能別有所為了,轉(zhuǎn)為歇斯底里,墜井而死,年僅57歲。
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)
A.陶淵明曠群脫俗,率真任情的做法不合封建正統(tǒng)思想也是他成為“又是歧見(jiàn)最多的作家之一”的一方面原因。
B.陶淵明一生大部分時(shí)間是生活在一個(gè)大分裂、大混亂的時(shí)期,也曾幾度出仕,最后下決心歸田,雖消極退避,但也是保全性命的明智抉擇。
C.“外患內(nèi)亂使人們連生存都成問(wèn)題,更不用說(shuō)展其才志了”。但外患內(nèi)亂則又直接或間接地影響個(gè)人的心態(tài)和生命歷程,對(duì)文學(xué)家或哲學(xué)家或許是大幸。
D.陶淵明報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),建功無(wú)望,終于選擇了田園,由此,他曾經(jīng)“猛志逸四海”,“撫劍獨(dú)行游”的理想壯志也就不復(fù)存在了。
E.文章的后半部分卻著重寫(xiě)晉宋時(shí)代大分裂、大混亂的外患內(nèi)亂,照應(yīng)了本文的題目“亂世出奇才”,從而突出了陶淵明的“奇才”。
(2)文中說(shuō):陶淵明是中國(guó)文學(xué)史上地位崇高的大詩(shī)人和大散文家。結(jié)合原文簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
(3)“奇才怪杰的誕生,常常是有條件的”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其“條件”。(6分)
(4)在動(dòng)蕩不堪的時(shí)代,是像陶淵明一樣“歸隱”呢,還是像孔子所說(shuō)“知其不可為而為之”呢?對(duì)此你贊成哪種看法呢?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。(8分)
參考答案:
(1)AC(答C給3分,答A給2分;B給1分;答、D、E不給分;B“保全性命”以偏概全,還有對(duì)黑暗時(shí)代的不齒和無(wú)奈及獨(dú)善其身;D“理想壯志也就不復(fù)存在了”沒(méi)依據(jù);E“從而突出了陶淵明的‘奇才’”錯(cuò)。)
(2)①他的詩(shī)文沖淡清雅、天然純真而又偶現(xiàn)豪壯之氣②陶淵明對(duì)中國(guó)文學(xué)和中國(guó)文化發(fā)生了深刻的影響。(每點(diǎn)3分)
(3)①不平凡的時(shí)代,讓人的情感和意緒,有了深到極致的哲理認(rèn)識(shí)
②不平凡的人生,讓人有了不平凡的經(jīng)歷,不同于一般人的主觀(guān)追求與客觀(guān)歷練。(每點(diǎn)3分)
(4)觀(guān)點(diǎn)一:像陶淵明一樣“歸隱”
理由:①歸隱是獨(dú)善其身,不同黑暗勢(shì)力同流合污。②歸隱不是單純的茍且偷生,也是一種無(wú)聲的反抗。
觀(guān)點(diǎn)二:像孔子所說(shuō)“知其不可為而為之”
理由:①人生應(yīng)積極進(jìn)取,用自己的努力改變現(xiàn)實(shí)。②應(yīng)不懼失敗,勇敢的去實(shí)現(xiàn)人生的理想。(觀(guān)點(diǎn)明確2分,理由充分6分)
以上是為大家整理的優(yōu)秀高中散文閱讀,如果您覺(jué)得有用,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/604074.html

相關(guān)閱讀:《春天去看肖邦》閱讀答案
《將生命當(dāng)成租賃》閱讀答案
《籬笆青青》閱讀答案
《一塊地的懷念》閱讀答案
《梅花,另一種鄉(xiāng)愁》閱讀答案