基礎考察百變不離其宗
羅老師認為，2009年高考試題有一明顯特點是：無論是必考內容還是選考內容，試題都緊扣基礎，注重對學科核心內容的考察。如“力的合成與分解”、“共點力的平衡”、“牛頓運動定律”、“萬有引力定律和開普勒第三定律”、“勻速圓周運動”等，對于這些內容，學生們耳熟能詳。其實，在必考及選考內容上，針對相關知識點的考查，自我省進入新課程這幾年來幾乎沒什么變化。只是在試題呈現(xiàn)及表現(xiàn)方式上有一些變化。如在考查選修3-4內容時，2007年高考主要考查簡諧橫波的振幅、周期、位移、傳播速度以及光的全反射；2008年主要考查橫波和縱波(波速、波長和頻率的關系)以及相對論中的質能、質速關系；2009年基本接近于2007年考查內容，只不過設計的問題呈現(xiàn)有不同而已。
能力元素一直是考查重點
從最近幾年的高考試題來看，物理考試說明中強調的各項能力在試題中都有很好體現(xiàn)。試卷對知識點的考查并不是簡單記憶和重現(xiàn)，而是理解基礎上的分析和運用。如去年高考物理試卷，選擇題第三題考共點力平衡問題，是基于對牛頓運動三大定律的理解，第五題考的是平行板電容器充放電過程中電場與電勢的關系，盡管這些試題對概念的要求相對簡單，但都顯現(xiàn)出選拔性考試對考生理解能力的基本要求。高考試題也突出對分析綜合能力的考查，如去年高考第十五題是力與運動的綜合問題，需要運用勻變速直線運動規(guī)律和牛頓運動定律解題。
新課程高考始終關注對考生運用數(shù)學解決物理問題能力的考查。比如去年高考物理第十題要用余弦函數(shù)以及極限概念來解題，第十六題涉及函數(shù)及其圖像等。
實驗題測重考探究能力
新課程高考保持對考生基本實驗技能的考查，通過具體的實驗及數(shù)據處理，重點考查考生運用原理的方法以及處理數(shù)據、分析得出結論的探究能力。值得注意的是，螺旋測微儀的讀數(shù)連續(xù)兩年都在考試之列，對習慣于憑經驗猜題、押題的復習陋習是一個警示。
羅老師建議，在高考復習中，要合理安排練習時間，夯實必考內容的基礎，重視實驗，重視物理與社會的聯(lián)系。分析去年的物理高考試卷，試題難度的梯度比較清晰，無論是填空題、計算題和模塊選做題，均是易難相間，這給考生發(fā)出了信號：不要輕易整體放棄對所謂的“壓軸題”的解答，要盡力而為，將能做的做好，該拿的分拿到。
附：2010年高考物理選考題多答無效
今年高考物理學科試卷滿分100分，考試時間為90分鐘。第一卷上全是選擇題，分單項選擇題和多項選擇題。命題范圍僅限必考內容，約占全卷分值的34%。第二卷上題型有填空題、實驗題、計算題和選考模塊題(包括選擇、填空、實驗、作圖、計算等內容)。命題范圍有必考內容也有選考內容，每個選考模塊為1個大題，共3個大題�？忌x擇其中2個大題作答，多做者只批閱前兩題。必考內容分值約占70%-75%，選考內容分值約占25%-30%。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/605788.html
相關閱讀：在物理電學中如何判斷是斷路還是短路