葉仲建
河東村和河西村隔著一條河，村民來往很不方便。不知從哪一天起，河上出現(xiàn)了一條渡船，船主人姓張，河東人，久了，人都喚他張擺渡。
河東村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河東村的人也要進城。那年頭，收成不好，張擺渡靠著這條船和一身搖櫓的功夫，竟過得不差。
河西一戶柳姓人家瞅著眼紅了，為啥一條河，好處都讓你張擺渡給占去了？為啥河東人的錢要塞進河西人的腰包？柳家窮，卻也砸鍋賣鐵添置了一條與張擺渡相仿的船。
沒有爭執(zhí)，沒有商議，卻有了規(guī)矩：河東人過河，得上柳擺渡的船；河西人過河，得上張擺渡的船。即便柳擺渡的船在彼岸，張擺渡的船在此岸，河東人也不會登上張擺渡的船，而是向對岸吆喝兩聲，朝柳擺渡招招手。這樣一來，張擺渡所賺到的錢少了一半，但熙來攘往的人頻繁，好歹混了個囫圇飽。一段時間倒也相安無事，日子在兩個人的搖櫓聲中流逝。
一年后卻發(fā)生了一件事。那天，柳擺渡的船載著河東村的一對母子過河，船行至河中央，便緩緩地往下沉。船艙里進了水，沒一會兒水就漫過了船身。柳擺渡無法一下子救倆人，丟下女人在河中亂撲騰。柳擺渡將小孩拖到河岸，轉身要下水救女人，發(fā)現(xiàn)女人正向對岸漂移過來
——
救女人的是張擺渡。
張擺渡救了女人一命，也相當于救了柳擺渡一命。柳擺渡的船沉到了水底。第二天，柳擺渡沒來吊船。第三天，還是沒來。幾天過去了，柳擺渡還是沒有出現(xiàn)。那幾天里，張擺渡經常盯著沉船的水面，沉默不語，總覺得失去了什么。
兩岸的蘆葦青了枯，枯了又青。陽光把張擺渡的身子曬成了古銅聲。風雨在張擺渡的額頭上刻出了皺紋。為了增加收入，除了載客，張擺渡還網(wǎng)起了魚。張擺渡在這擺渡和網(wǎng)魚中度過了他中年的時光。張擺渡老了，臉上的皺紋越加多了深了，背部微微傴起。
上了年紀的張擺渡很孤獨。其實這么多年來，他一直覺得孤獨。張擺渡喂了只鸕鶿，他會跟鸕鶿說話。更多的時候，他只靜靜地坐在船頭，抽著旱煙，對著河水沉思。
河西岸過來一個年輕人。
“
爹，你別搖船了，去我那兒住吧。
”
年輕人蹲在岸邊，對張擺渡說。這樣的話，他說了已經不止一兩回。
“
能搖就搖，搖不動時，自然會上你那兒。
”
張擺渡淡淡地囁嚅著。
“
可你已經老了啊！也該享享清福了，再說，這一天幾塊錢的營生能頂什么事？我又不是養(yǎng)不起你。
”
“
混帳！要不是這幾塊錢，你能上大學？能有今天？
”
“
過河的人太少了。
”
年輕人換了一種語氣說。
“
可還需要一個搖櫓的。
”
張擺渡說，
“
有急事總得從河上過。
”
“
他們的錢供了你上了大學。
”
張擺渡又說。
“
那我去老家轉轉。
”
年輕人嘆了口氣，轉身朝村落的方向走去。
河東河西的人似乎真的少了很多。大多數(shù)年輕人都去城里謀生了，留下的老弱病殘，一年出不了幾次門。張擺渡的生意顯然淡了下來，除了逢年過節(jié)，這條河上的一切，平靜得如同一幅畫。張擺渡和他的船，自然是畫上的一景。
“
人老了，眼花了，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都瞅著陌生了。
”
那年的中秋，張擺渡對著一個西裝筆挺的人嘆道。
“
老哥，還認得我不？
”
那人沒動身子，卻這樣問張擺渡。
張擺渡認出來了，是當年的柳擺渡。張擺渡一下子激動了起來：
“
你
……
你回來了？這幾年，你
……
去哪了？
”
“
嗯，回來了，去了一趟外地。
”
“
當年，謝謝你，你把這搖船的生意讓給了我。
”
張擺渡踏上岸，指了指河，又緊緊地握住柳擺渡的手。
“
不，應該是我謝謝你才對，要不然，我也不會有今天。老哥，我今天又來搶你的生意了。
”
“
哦？
”
張擺渡疑惑不解地望著他。
“
我要在這河上建一座橋。建好了，你就沒法搖船了。
”
張擺渡笑了，連連說著：
“
好，好
……”
在一聲又一聲的
“
好
”
中，張擺渡很想接下來告訴柳擺渡一件事，關于那年沉船的事。他想告訴柳擺渡，他這么做只是為了能有足夠的收入供兒子上大學。他還想告訴柳擺渡，因為這件事，他愧疚了一輩子。
張擺渡最終沒有把這個秘密說出來。其實，他早就把這個壓在心底的秘密說出來了。他跟船頭的那只鸕鶿說了無數(shù)次。
(
選自《小小說選刊》
2013
年第
5
期，有改動
)
(1)
下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?
)
(5
分
)
A
．
河西柳姓人家眼紅張擺渡靠擺渡過上不錯的日子，也置船參與擺渡，搶了張擺渡的生意，張擺渡嘴上不說啥，心里肯定不舒服。
B
．晚年的張擺渡不愿放棄老營生跟兒子到城里享清福，一是因為村民還有乘船的需求，二是因為張擺渡眷戀家鄉(xiāng)，故土難離。
“二是因為張擺渡眷戀家鄉(xiāng)，故土難離”在文中找不到依據(jù)。
C
．
小說刻畫人物運用了語言描寫、肖像描寫、心理描寫等多種方法，敘事則運用了虛實結合的手法，柳擺渡外出打工的情況就是一處虛筆。
D
．鮮明的對比也是這篇小說的一大特色，柳擺渡致富后造福鄉(xiāng)民的高尚品德，就是通過張擺渡的自私反襯出來的。
柳擺渡回家建橋是不是為了“造福鄉(xiāng)民”，文中沒有說；再說，張擺渡是小說的主要人物，柳擺渡回家建橋這一情節(jié)，一方面揭示了張擺渡的自私，另一方面也表現(xiàn)了張擺渡能知錯就改、良知未泯的個性特點。
E
．這篇小說以張擺渡為主敘述故事，刻畫人物，時間跨度很長，情節(jié)起伏多變，從一個側面反映了農村社會面貌的巨大變化。
“從一個側面反映了農村社會面貌的巨大變化”主題概括不全，應該主要是引導人們思考人性的善惡等。
(2)
小說題目“
擺渡”
運用了什么手法？有什么含義？請結合全文簡要分析。(6
分
)
小說題目運用了一語雙關的手法，表面上是指張擺渡和柳擺渡撐船渡人(
或：用船把人或物載過河)
，其深刻含義是指張擺渡用后半生的種種努力，進行靈魂的自我救贖與解脫。
解析
小說的題目往往與小說中的人物、故事情節(jié)、主題等密切相關，應結合全文理解題目的含義和表現(xiàn)手法。顯然，按字面意思理解，
“
擺渡
”
就是指文中張擺渡和柳擺渡把人或物載過河的舉動；它深層的含義卻是，張擺渡為當年沉船這件事愧疚了一輩子，他希望能自我救贖或解脫，這是指靈魂的擺渡。因此題目運用的手法是
“
雙關
”
。
(3)
張擺渡是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。(6
分
)
①自私狹隘，缺乏公平競爭意識：為爭生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，擠走了柳擺渡；
②良知未泯，對自己的錯誤能深刻反省并補救：做錯事后，一直愧疚，良心不安，其孤獨和固守其實是一種良心的拷問和靈魂的救贖；
③勤勞吃苦，有生活理想：不僅擺渡，還網(wǎng)魚，用辛勤勞動供出了一個大學生。(
每點2
分，意合即可)
解析
小說對張擺渡這一人物形象的塑造，主要通過沉船事件、和兒子的對話、和柳擺渡會面等三件事以及對他沉船事件發(fā)生后生活情況的簡單介紹來完成的。沉船事件表現(xiàn)了他的自私狹隘，缺乏公平競爭意識；和柳擺渡會面又表現(xiàn)出他良知未泯，一直生活在愧疚中，并希望能解脫自己；從他沉船后生活情況及與兒子的對話可以看出，他勤勞吃苦，有理想，有追求，對村民知恩圖報等。要既有概括又有分析。
(4)
小說最后寫道：“
張擺渡最終沒有把這個秘密說出來。”
有人認為，張擺渡應該把秘密說出來；也有人認為，張擺渡已經沒有必要把秘密說出來。你同意哪種觀點？談談你的具體理由。(8
分
)
觀點一：應該把秘密說出來。
①張擺渡多年來一直愧疚，良心不安，背著沉重的思想包袱，說出來是一種解脫；
②事情已過去多年，說出來柳擺渡也不會責怪并找他的麻煩；
③說出來更能表現(xiàn)自己的真誠悔意和認識錯誤的勇氣，能得到柳擺渡的諒解。
觀點二：已經沒必要把秘密說出來。
①多年來，張擺渡為自己的錯誤懺悔了無數(shù)次，并努力進行自我救贖，所以，秘密說不說出來已經不那么重要了；
②時間久遠，事情已成歷史，此時說出來確實沒有什么意義；
③說出來可能會讓柳擺渡對張擺渡產生不好的看法，容易節(jié)外生枝。
解析
本題考查對小說故事情節(jié)的探究，要從故事情節(jié)與人物、主題、情節(jié)結構的關系等方面去考慮。
“
應該
”
或
“
不應該
”
都可以，確立了觀點后就要圍繞自己的觀點從文中找依據(jù)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/606301.html
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