高二年級說明文閱讀——《漢字的危機》有答案
漢字的危機
近些年來的漢字繁簡之爭，其實是繁、簡體字現(xiàn)實境遇的一個縮影和折射，即在國際社會中，使用簡體字的地區(qū)、人群越來越多，而繁體字則面臨著越來越邊緣化的危機。繁簡之爭與簡體字無關(guān)，因為一種文字怎么都不可能從更簡化的狀態(tài)退回到更繁難的狀態(tài)，它本質(zhì)上是在提出這樣一個問題：繁體字作為漢字發(fā)展過程中的一種形態(tài)，究竟有沒有保護的必要?
從文字的出現(xiàn)和使用情況來看，作為一種交流工具顯然是文字更重要和更主流的價值。工具追求便利性，從易掌握和易操作的角度看，簡體字具有無可比擬的優(yōu)勢。繁體字擁護者故而著重強調(diào)繁體字在文化傳承方面的作用。但如果簡體字無礙、甚至能夠更好地傳承思想，則重新發(fā)揚繁體字實無必要。如此就僅剩下繁體字自身所具有的價值，如果僅僅為了保護繁體字的美感、歷史等文字學(xué)意義上的價值，而人為保持甚至是擴大繁體字的使用范圍，有沒有必要?
如果說之前還只是“繁體危機”這種書寫形態(tài)上的爭議的話，那么緊隨其來的，就不再只是漢字內(nèi)部的紛爭，而是整個漢字所面臨的危機。最近大熱的漢字聽寫節(jié)目就是這一危機的直觀表現(xiàn)，生活中提筆忘字以致不得不用拼音代替的尷尬幾乎所有人都有過，且正在變得越來越平常。信息技術(shù)的發(fā)展，電子輸入日益普遍，手寫的機會越來越少，而電子輸入的主要方式又是拼音輸入，這是造成現(xiàn)今很多時候“能識不能寫”尷尬局面的主要原因。
有趣的是，從繁簡之爭到漢字危機，這一過程恰好吻合了建國初以實用主義為取向的文字改革思路。當時曾有漢字拼音化的設(shè)想，但因太過激進，遭到很多人的反對，最后采取了簡化漢字的折中方案。但漢字拼音化雖然沒有依靠行政強制力的推動獲得實行，卻在電子輸入時代，憑借著人們的自然選擇，成為一種越來越明顯的趨勢。一個明證是，在輸入方法上，最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入?yún)s后來居上、漸成主流，這里面主要就是拼音輸入更易掌握和操作的原因。
對于大眾來說，文字絕大多數(shù)時候都只是一種交流工具，工具越便利、越有效，采用的人就越多，這是文字演進的自然規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。漢字最終會不會徹底拼音化，現(xiàn)在很難預(yù)測。但即便最終拼音化，也是一個非常漫長的過程，因為這意味著漢字將徹底拋棄其表意系統(tǒng)，而成為一種表音文字，也就是通常意義上人們所說的“漢字消亡”。一種文字演進出新的書寫形態(tài)，舊有形態(tài)就注定會退出通用領(lǐng)域，成為美學(xué)、考古、書法等專業(yè)領(lǐng)域的一種研究對象。歷史上的金文、小篆、隸書、楷體等都曾作為通行字體存在，但現(xiàn)在都已不在日常生活中使用。因此，繁筒之爭大可不必，人們也不需要太過擔(dān)心漢字消亡。對傳統(tǒng)事物懷有感情是一種慣常心理，但只要這種演進是人們的自然選擇，就無可厚非�？隙ㄎ淖肿陨硭哂械膬r值是沒有錯的，但如果因此就拒絕簡體字、排斥新科技，試圖人為改變業(yè)已形成的行為習(xí)慣，則顯然是一種過猶不及的做法。
5.根據(jù)原文提供的信息，下列不屬于漢字危機表現(xiàn)的一項是(3分)
A.繁體字作為漢字發(fā)展過程中的一種形態(tài)越來越邊緣化。
B.最近漢字聽寫節(jié)目大熱。
C.生活中常出現(xiàn)提筆忘字或者“能識不能寫”的尷尬局面。
D.在輸入方法上最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入后來居上、漸成主流。
6.根據(jù)原文提供的信息，下列對漢字危機原因的理解，符合文意的一項是(3分)
A.繁體字有自身的美感，在文化傳承上發(fā)揮作用以及歷史等文字學(xué)意義上的價值，有保護的必要。
B.簡體字因為更便利，更易掌握和易操作更適合現(xiàn)代社會需求，使用的地區(qū)、人群越來越多。
C.電子輸入的普遍使手寫機會減少，人們的使用習(xí)慣發(fā)生了改變。任何事物都有其演進和消亡的過程。
D.漢字有可能成為一種表音文字，舊有形態(tài)注定會退出通用領(lǐng)域，成為專業(yè)領(lǐng)域的研究對象。
7.我們應(yīng)如何應(yīng)對漢字面臨的危機?請根據(jù)原文，聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)勀愕目捶ā?5分)
參考答案：
5.D(“拼音輸入”不屬于漢字危機表現(xiàn)。)
6.C(AB兩項均是表述繁簡字的爭論，是漢字內(nèi)部之爭。D表述漢字發(fā)展趨勢。)
7.(1)文字作為交流工具，越便利、越有效，采用的人就越多，要順應(yīng)文字演進的自然規(guī)律.(2)勇于接受新科技，接受已形成的行為習(xí)慣。(3)國家層面推行相應(yīng)法規(guī);(4)開展?jié)h字書寫的教育、宣傳活動，起到很好的推動作用。(舉例即可)
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