高一年級說明文練習(xí)閱讀：《蒙特卡羅模似》閱讀答案
閱讀下面一段文字,完成21一24題
當(dāng)科學(xué)家們使用計算機(jī)來試圖預(yù)測復(fù)雜的趨勢和事件時,他們通常應(yīng)用一類需要長串的隨機(jī)數(shù)的復(fù)雜計算。設(shè)計這種用來預(yù)測復(fù)雜趨勢和事件的數(shù)字模型越來越依賴于一種稱為蒙特卡羅模似的統(tǒng)計手段,而這種模擬進(jìn)一步又要取決于可靠的無窮盡的隨機(jī)數(shù)目來源。
蒙特卡羅模擬因摩洛哥著名的賭場而得名。它能夠幫助人們從數(shù)學(xué)上表述物理、化學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及環(huán)境動力學(xué)中一些非常復(fù)雜的相互作用。數(shù)學(xué)家們稱這種表述為“模式”,而當(dāng)一種模式足夠精確時,他能產(chǎn)生與實際操作中對同一條件相同的反應(yīng)。但蒙特卡羅模擬有一個危險的缺陷:如果必須輸入一個模式中的隨機(jī)數(shù)并不像設(shè)想的那樣是隨機(jī)數(shù),而卻構(gòu)成一些微妙的非隨機(jī)模式,那么整個的模擬(及其預(yù)測結(jié)果)都可能是錯的。
最近,由美國左治亞大學(xué)的費倫博格博士作出的一分報告證明了最普遍用以產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)串的計算機(jī)程序中有5個在用于一個簡單的模擬磁性晶體中原子行為的數(shù)學(xué)模型時出現(xiàn)錯誤。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)這些錯誤的根源在于這5個程序產(chǎn)生的數(shù)串其實并不隨機(jī),它們實際上隱藏了一些相互關(guān)系和樣式,這一點只是在這種微小的非隨機(jī)性歪曲了晶體模型的已知特性時才表露出來。貝爾實驗室的里德博士告誡人們記住偉大的諾伊曼的忠告:“任何人如果相信計算機(jī)能夠產(chǎn)生出真正的隨機(jī)的數(shù)序組都是瘋子。”
21.對“蒙特卡羅模擬”理解正確的一項是()
A.蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計手段,可靠的、無窮盡的隨機(jī)數(shù)是其實現(xiàn)的基礎(chǔ)。
B.蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計手段,對復(fù)雜趨勢和事件的預(yù)測是其運算的基礎(chǔ)。
C.蒙特卡羅模擬是一種計算機(jī)程序,它是可靠的、無窮盡的隨機(jī)數(shù)的決定因素。
D.蒙特卡羅模擬是一種計算機(jī)程序,它決定著可靠的、無窮盡的隨機(jī)數(shù)目的來源。
22.“蒙特卡羅模擬”存在危險性的根源是()
A.計算機(jī)所產(chǎn)生的模式的精確度有偏差。
B.計算機(jī)所產(chǎn)生的反應(yīng)與實際操作不符。
C.程序所產(chǎn)生的數(shù)串并不是隨機(jī)數(shù)。
D.程序所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)模型是錯誤的。
23.費倫博格博士的報告證明了()
A.有5個用來處理隨機(jī)數(shù)的計算機(jī)程序出現(xiàn)錯誤。
B.有5個用來處理數(shù)學(xué)模型的隨機(jī)程序出現(xiàn)錯誤。
C.有5個計算機(jī)程序所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)串出現(xiàn)錯誤。
D.有5個計算機(jī)程序所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)模型出現(xiàn)錯誤。
24.下列說法,符合原文意思的一項是()
A.如果輸入的是同一條件的模式,科學(xué)家就能夠通過蒙特卡羅模擬產(chǎn)生與實際操作完全相同反應(yīng)。
B.如果輸入蒙特卡羅模擬中的隨機(jī)數(shù)不是隨機(jī)數(shù),那么整個的模擬及其預(yù)測結(jié)果都必然是錯誤的。
C.費倫博格博士指出,計算機(jī)程序出現(xiàn)錯誤的根源在于它所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)串其實并非真正的隨機(jī)。
D.蒙特卡羅模擬的作用是幫助人們運用計算機(jī),通過數(shù)學(xué)模式對復(fù)雜的趨勢和復(fù)雜事件進(jìn)行預(yù)測。
參考答案：
21.A(蒙特卡羅模擬是統(tǒng)計手段,不是計算機(jī)程序, CD有誤, “對復(fù)雜趨勢和事件的預(yù)測是目的”,不是“運算基礎(chǔ)”B有誤)
22.C(A、B、D談的明顯不是“根源”)
23.A(B的“隨機(jī)程序”應(yīng)為“計算機(jī)程序”, CD應(yīng)為計算機(jī)程序出現(xiàn)錯誤,不是隨機(jī)數(shù)串,不是數(shù)學(xué)模型)
24.D(A項的“科學(xué)家”應(yīng)為“模式”; B項原文“都可能是錯誤的”不是“必然”。C項的“它”應(yīng)為“5個程序”)
這篇高一年級說明文練習(xí)閱讀帶給大家，同學(xué)們要認(rèn)真賞析。
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