閱讀下面的文言文，完成
4-7
題。
張載．字子厚，長安人。少喜談兵，至欲結(jié)客取洮西之地。二十一，以書謁范仲淹，一見知其遠器，乃警之曰：
“
儒者自有名教可樂，何事于兵。
”
因勸讀《中庸》。載讀其書，猶以為未足，又訪諸釋、老，累究極其說，知無所得，反而求之《六經(jīng)》。嘗坐虎皮講《易》京師，聽從者甚眾。一夕，二程至，與論《易》，次日語人曰：
“
比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。
”
撤坐輟講，與二程語道學之要，渙然自信曰：
“
吾道自足．何事旁求。
”
于是盡棄異學，淳如也。
舉進士，為祈州司法參軍、云巖令。政事以敦本善俗為先，每月吉，具酒食，召鄉(xiāng)人高會縣庭，親為勸酬。使人知養(yǎng)老事長之義，因問民疾苦，及告所以訓戒子弟之意。
熙寧初，帝以為崇文院校書。移疾屏居南山下，終日危坐一室，左右簡編，俯而讀，仰而思。直得則識之，或中夜起坐，取燭以書。其志道精思，未始須臾息，亦未嘗須臾忘也。敝衣蔬食，與諸生講學，每告以知禮成性、變化氣質(zhì)之道，學必如圣人而后已。以為知人而不知天，求為賢人而不求為圣人，此秦、漢以來學者大蔽也。
因呂大防之薦，詔知太常禮院。與有司議禮不合，復(fù)以疾歸，中道疾甚，沐浴更衣而寢，旦而卒。貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。翰林學士許將等言其恬于進取，乞加贈恤，詔賜館職半賻。
(
選自《宋史
·
張載傳》，有刪節(jié)
)
注：
①
二程：即程頤、程顥，他們兄弟二人都是南宋著名的理學家。
②
賻：拿錢幫助別人辦喪事。
4.
對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
(3
分
)
A.
以書謁范仲淹
謁：拜見
B.
政事以敦本善俗為先
善：交好
c.
終日危坐一室
危：端正地
D.
詔知太常禮院
知：主持、管理
5
．下列各姐語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是
(3
分
)
A.
乃警之曰
度我至軍中，公乃入
B.
載讀其書
余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
c
．以為知人而不知天
因人之力而敝之
D.
與有司議禮不合
與嬴而不助五國也
6.
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
(3
分
)
A.
張載少時喜歡談?wù)撥娛�，在范仲淹的告誡下開始研讀儒家經(jīng)典，又訪學佛教、道家之書，后來與二程探討道學，拋棄其他學說，淳樸學道。
B.
張載任祈州司法參軍、云巖縣令時，治理政事著重敦厚根本，每月都選擇吉日準備酒菜，在縣衙向老人們敬酒，使人們知道侍奉長的道義。
c.
張載即使因病隱居時，也從未停止過志向道義的思考；認為秦、漢時期學者的一大弊端是了解人而不了解天道，要求做賢人而不要求做圣人。
D.
張載家庭貧困，翰林學士許將等人說他不熱衷于官職的升遷，所以在張載死后向朝廷請求追加贈賜，皇帝詔令賞賜館職俸祿的一半助辦喪事。
7.
把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(10
分
)
①
比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。
(4
分
)
②
有得則識之，或中夜起坐，取燭以書。
(3
分
)
③
貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。
(3
分
)
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
4.B
（
“
善
“
，在這里應(yīng)解釋為
“
完善
”
）
5.C
（都是表轉(zhuǎn)折。
A
項，連詞，于是
/
副詞，才；
B
項，那
/
自己；
D
項，和、跟
/
親附。
)
6.C
（
“
秦、漢時期學者
”
錯誤，應(yīng)是
“
秦漢以來的學者
”
。）
7.
（
10
分）
（
1
）近日（或
“
等到
”
）見了二程，（覺得他們）對《
易經(jīng)》的理解透徹，是我所比不上的，你們可以拜他們?yōu)閹煛?br />(
得分點：
“
比
”“
弗及
”“
師
”
及句意各
1
分
)
（
2
）有所心得就記載下來，有時半夜起床坐著（思考、學習），點上蠟燭照著寫作。（得分點：
“
識
”“
書
”
及句意各
1
分。）
（
3
）家中貧困沒有用來入殮的錢財（或
“
辦法
”
），他的學生就一起出資買了棺木護送他的靈樞回鄉(xiāng)安葬。（得分點：
“
斂
”“
還
”
及句意各
1
分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/607288.html
相關(guān)閱讀：《上杜中丞論舉官書》閱讀答案及解析翻譯
《論積貯疏 賈誼》閱讀答案及翻譯
《所染》閱讀答案及翻譯
陸游《過小孤山大孤山》同步練習（附答案）
《陳壽字承祚》閱讀答案及翻譯