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文學(xué)類(lèi)文本《老娘土》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


文學(xué)類(lèi)文本閱讀( 25 分) 老娘土 江岸 鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)像釘子一樣牢牢釘在甲板上,目不轉(zhuǎn)睛地嘹望著一望無(wú)際的海域。近處,白色的浪花在藍(lán)色的海面上翻滾,仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)綴著細(xì) 文學(xué)類(lèi)文本閱讀(
25
分)
老娘土
江岸
鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)像釘子一樣牢牢釘在甲板上,目不轉(zhuǎn)睛地嘹望著一望無(wú)際的海域。近處,白色的浪花在藍(lán)色的海面上翻滾,仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)綴著細(xì)碎的白花;遠(yuǎn)處,海天一色,分不清楚哪是天哪是海,海的藍(lán)把天的藍(lán)徹底消融了。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。再過(guò)一個(gè)月,他就要告別心愛(ài)的艦艇,告別祖國(guó)的南海疆域,解甲歸田。也許,這一次出航,就是他的最后一次。
作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵,他當(dāng)然忘不了他在海軍的第一個(gè)崗位:某礁盤(pán)的守衛(wèi)戰(zhàn)士。
今天,他帶領(lǐng)他的艦艇出航,恰好路過(guò)那個(gè)礁盤(pán),他計(jì)劃在那里停泊一下,故地重游。
近了,近了,礁盤(pán)就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤(rùn)了……
其實(shí),鐘海強(qiáng)是土生土長(zhǎng)的大別山人,參軍之前是個(gè)旱鴨子,見(jiàn)過(guò)的最大的水域就是他家門(mén)前的那條洗脂河——
淮河上游的一條支流。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到,他們那批兵來(lái)到了南海。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的新兵訓(xùn)練,他們下連隊(duì)了。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。后來(lái)才知道,他駐扎的地方根本算不了島嶼,只是一個(gè)礁盤(pán)-358
號(hào)。礁盤(pán)只有籃球場(chǎng)大小,四周比海平面高不了多少,稍有風(fēng)浪,礁盤(pán)就被海水淹沒(méi)。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤(pán)中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活,讓他頭暈?zāi)垦,嘔吐不已。
班里只有三個(gè)人:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)口中的“
新兵蛋子”
鐘海強(qiáng)。鐘海強(qiáng)水土不服,沒(méi)完沒(méi)了的嘔吐幾乎使他虛脫了。
班長(zhǎng)急得直搓手,一迭聲地問(wèn):“
怎么辦?怎么辦?”
班班副斜睨著鐘海強(qiáng),輕蔑地說(shuō):“
新兵蛋子,熊樣兒!”
鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個(gè)身子,對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“
用老娘土,煎水,給我喝。”
班長(zhǎng)根本沒(méi)聽(tīng)清楚鐘海強(qiáng)說(shuō)的是什么,只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“
土”
字。“
土?這里哪兒有土?要土干什么?”
他狐疑地問(wèn)。

土,老娘土,在我包里。”
鐘海強(qiáng)說(shuō)。
班長(zhǎng)打開(kāi)鐘海強(qiáng)的包,仔細(xì)翻了翻,沒(méi)找到老娘土。
班長(zhǎng)看看鐘海強(qiáng),鐘海強(qiáng)看看班長(zhǎng),稍頃,他們不約而同地抬起頭來(lái),看看副班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)惱火地說(shuō):“
你說(shuō)的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧?昨天整理內(nèi)務(wù),我給扔了。”
鐘海強(qiáng)突然像中了邪一樣,兇狠地瞪一眼副班長(zhǎng),翻身下床。班長(zhǎng)想攔他,沒(méi)攔住。轉(zhuǎn)眼間,他跌跌撞撞地沖出房門(mén),石磙一樣滾下了高高的臺(tái)階。幸虧大海還沒(méi)有漲潮,他的那包老娘土還在礁盤(pán)上,安然無(wú)恙。
身體恢復(fù)以后,鐘海強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“
在我們老家,父母都會(huì)為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過(guò)天長(zhǎng)日久烘烤的鍋心土,因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下,包好,送給兒女,所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶?lsquo;
老娘土’
。人在他鄉(xiāng),水土不服,用老娘土煎水喝了,很快就會(huì)好起來(lái)的。”
班長(zhǎng)哦了一聲。
班副不以為然地撇了撇嘴。
不久,班副病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土,準(zhǔn)備給副班長(zhǎng)煎水喝。班長(zhǎng)不同意,他說(shuō):“
副班長(zhǎng)是新疆人,你是河南人,你的老娘土對(duì)他有用嗎?再說(shuō),你剛來(lái),水土不服,副班長(zhǎng)來(lái)這里一年多了,又不是水土不服,怎么能用老娘土?”
鐘海強(qiáng)說(shuō):“
班長(zhǎng),不管是新疆還是河南,我們都來(lái)自陸地,對(duì)于海洋來(lái)說(shuō),陸地上所有的土,都是我們的老娘土。試一試,不行嗎?”
誰(shuí)知道,一碗渾濁的老娘土湯喝下去,副班長(zhǎng)病情減輕;喝了第二次,明顯見(jiàn)好;喝了第三次,已經(jīng)生龍活虎了。
從此,副班長(zhǎng)改變了對(duì)鐘海強(qiáng)的看法,更改變了對(duì)老娘土的偏見(jiàn)。他寄信到新疆老家,讓父母寄一包同樣的老娘土來(lái)。
后來(lái),鐘海強(qiáng)當(dāng)了班長(zhǎng),他要求每一個(gè)戰(zhàn)士探親返回時(shí),都要帶包老娘土……

報(bào)告艦長(zhǎng),358
號(hào)礁盤(pán)已到,是否停泊?”
值班員走過(guò)來(lái),“
啪”
地舉手敬了一個(gè)禮。
鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過(guò)來(lái),聲音低沉地說(shuō):“
?渴昼,我下去看看。”
358
號(hào)礁盤(pán)上,仍然是三個(gè)兵:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、一個(gè)新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮!鐘海強(qiáng)走上礁盤(pán),環(huán)顧四周,礁盤(pán)已經(jīng)令非昔比。水泥圍墻內(nèi),芳草如茵,鮮花盛開(kāi);水泥圍墻上,有用彩色珊瑚壘成的五個(gè)大字:老娘土哨所。
鐘海強(qiáng)的眼眶再次濕潤(rùn)了。他明白,他腳下踩著的,滋養(yǎng)著花草的,正是來(lái)自全國(guó)四面八方的老娘土。

(第13
屆“
中國(guó)微型小說(shuō)年度二等獎(jiǎng)2015
年12
月28


(1
)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5
分)
A
.第一段景物描寫(xiě)突出了南海風(fēng)光的美麗迷人,因?yàn)榻幒瓦h(yuǎn)處的景色都是鐘海強(qiáng)感覺(jué)到的,由此可以看出鐘海強(qiáng)對(duì)他自己守衛(wèi)了20
多年的水上疆域的不舍之情。
B
.小說(shuō)敘述鐘海強(qiáng)的出身,說(shuō)他山里娃,旱鴨子,沒(méi)見(jiàn)過(guò)大水域,這為后面寫(xiě)他住在茫茫水域中高高的鋼筋架上面水土不服做鋪墊。
C
.鐘海強(qiáng)“
頭暈?zāi)垦,嘔吐不已”
時(shí),班長(zhǎng)手足無(wú)措說(shuō)明了海上哨所缺醫(yī)少藥的艱苦環(huán)境,而班副一臉輕蔑也從人情冷暖的角度透露出“
新兵蛋子”
的辛酸。
D
.駐扎在358
號(hào)礁盤(pán)上的三個(gè)戰(zhàn)士見(jiàn)鐘海強(qiáng)突然走到礁盤(pán)上,慌忙列隊(duì)歡迎,反襯鐘海強(qiáng)如今的官職之高,從而突出了“
艱難困苦,玉汝于成”
的主旨。
E
.小說(shuō)使用了插敘的手法,通過(guò)鐘海強(qiáng)的回憶敘述了守衛(wèi)358
號(hào)礁盤(pán)的困難經(jīng)歷。這種寫(xiě)法使文章情節(jié)緊湊、敘事簡(jiǎn)潔。
(2
)小說(shuō)以“
老娘土”
為題,有哪些作用?(6
分)
(3
)小說(shuō)在刻畫(huà)鐘海強(qiáng)這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
(4
)小說(shuō)兩次寫(xiě)鐘海強(qiáng)的眼眶濕潤(rùn),前后原因有所不同。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。(8
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.(1)A 3

,B 2
分,E 1
分。

(2
)①
概括情節(jié)。小說(shuō)以“
老娘土”
為線索,使小說(shuō)內(nèi)容形成一個(gè)有機(jī)的整體。②
揭示主題。“
老娘土”
具有象征意義,它不僅寄托了母親對(duì)兒女樸實(shí)無(wú)私的愛(ài),同時(shí)還表現(xiàn)了有了大地母親的護(hù)佑,祖國(guó)的海防才能不斷鞏固,堅(jiān)不可摧。③
從人物刻畫(huà)上,使人物形象更加豐滿,有助于展示鐘海強(qiáng)等展示細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。④
以方言土語(yǔ)為題,新穎別致,制造懸念,吸引讀者。(每點(diǎn)2
分,答出三點(diǎn)即可)

(3
)①
性格頑強(qiáng)。不顧礁盤(pán)哨所條件的艱苦,克服水土不服的困難堅(jiān)守崗位。②
寬容大度。雖然班副一開(kāi)始對(duì)他有偏見(jiàn),但當(dāng)班副得病時(shí),他不計(jì)前嫌,為副班長(zhǎng)煎藥治病。③
熱愛(ài)海防,獻(xiàn)身邊疆。比如寫(xiě)鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)釘子一樣牢牢釘在甲板上,目不轉(zhuǎn)睛地?望海域說(shuō)明他執(zhí)行任務(wù)時(shí)的專(zhuān)注和高度的責(zé)任感。再如在南海巡邏二十多年即將解甲歸田時(shí),對(duì)心愛(ài)的艦艇,對(duì)南海邊防的不舍。④
不忘家鄉(xiāng),珍視親情。重視老娘土,時(shí)刻帶在身邊。(答出三點(diǎn)即可滿分)

(4
)具體分析:第一次眼眶濕潤(rùn),是故地重游,因回憶初上礁盤(pán)時(shí)的情景而激動(dòng);(2
分)第二次眼眶濕潤(rùn),是因?yàn)榭吹浇副P(pán)環(huán)境美好,今非昔比而喜悅,一批又一批的戰(zhàn)士響應(yīng)他的號(hào)召帶來(lái)家鄉(xiāng)的土,并且用“
老娘土哨所”
來(lái)命名礁盤(pán),觸動(dòng)了鐘海強(qiáng)的情弦,明白了正是全國(guó)四面八方的支持強(qiáng)大了祖國(guó)的南海邊防,引發(fā)了鐘海強(qiáng)的敬仰和感慨。(3
分)

說(shuō)明效果:①
從結(jié)構(gòu)上,前后對(duì)照,層層遞進(jìn);②
從人物塑造上:豐富了鐘海強(qiáng)的人物形象;③
從主題上:凸顯了小說(shuō)歌頌海防戰(zhàn)士的主題。(3
分)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/607398.html

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