關(guān)于楊絳先生的書香世界的閱讀答案
11.答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分;答A、E不給分。
12.①工作之余，她深居簡出，辛勤耕讀，用人類文化精華不斷充實自己;②丈夫去世后，她杜門謝客，潛心讀書，“追求精神享受”;③她珍視讀書的自由，從讀書中獲得愜意，達到令人向往的精神世界。dcooco.net。cnf
13.①引用黃裳的話，從側(cè)面印證了錢氏夫婦辛勤耕讀，不愧為“讀書種子”;②引用楊絳自己的話，直接展示其“書香世界”;③豐富傳記的內(nèi)容，增強傳記的真實性，有助于突出傳主的現(xiàn)象。
14.
觀點一：每個人都應(yīng)該讀書，讓讀書成為自己的精神支柱。(1)讀書可以汲取人類文化精華，充實自己的心靈。(2)讀書可以豐富自己的經(jīng)歷，增長見識，擺脫愚昧。(3)讀書可以成為一種精神享受，讓生活變得更加愜意。(4)讀書應(yīng)該潛心、有恒、廣博。
觀點二：每個人都要努力提升精神境界，不斷思考，探索人生意義。①人生不能缺少書香，要通過讀書來充實自己;②不僅要追求物質(zhì)生活，還應(yīng)該追求精神享受;③要擺脫世俗陋見，盡力幫助他人，報效國家;④要進行反思，積極思考，探索人生的意義。(觀點2分，答出其中3點理由即可給6分)
【解析】
11.
試題分析：D“寫書用來給別人讀”不夠準(zhǔn)確，這部書“書寫自己的心路歷程”，“在書中更多體現(xiàn)的是個人的感悟”。A“也想盡快結(jié)束談話”不正確。E“苦讀書”不正確，根據(jù)原文，楊絳先生以讀書為樂。
考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
12.
試題分析：主要從文章的三、四、五段中尋找相關(guān)信息，第三段的具體評價;第四段中的“錢鐘書去世后，楊絳一如既往杜門謝客，潛心讀書”，“追求精神享受”;第五段中的“楊絳非常珍視如此讀書的自由”，“楊絳讀書時的愜意，無疑也是眾多讀書人心向往之的精神世界”。將這些信息整合一下即可。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13.
試題分析：引用他們的話，在傳記中都增強了傳記內(nèi)容的真實性，引用黃裳的話主要凸顯錢氏夫婦潛心讀書，是有名的“讀書種子”，引用楊絳先生的話，主要表現(xiàn)她沉醉書香世界，追求精神享受的。
考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
14.
試題分析：從楊絳先生的“書香世界”我們會得到很多關(guān)于讀書方面的啟示，文中有很多關(guān)于這方面的表述，如“用人類文化精華不斷充實著自己”，“追求精神享受”，“至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒”等等，可結(jié)合楊絳先生的事例具體闡釋。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
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