數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用是廣泛的,大至宏觀的天體運(yùn)動(dòng),小至微觀的質(zhì)子、中子研究,都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)。因此,教學(xué)中應(yīng)該有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生從具體的事物提煉數(shù)學(xué)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活中的實(shí)際,使學(xué)生感到具體問(wèn)題就在身邊等待去解決,既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
定期開展數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽。內(nèi)容可以制作教具、模型、實(shí)地測(cè)量、講解實(shí)物、計(jì)算等。競(jìng)賽形式新穎、內(nèi)容豐富、實(shí)際操作性強(qiáng),應(yīng)用知識(shí)靈活,參與面廣,能有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生的應(yīng)用能力能得到很好的培養(yǎng)。
加強(qiáng)課外實(shí)踐。聽到的終會(huì)忘掉,看到的才能記住,親身體驗(yàn)過(guò)的才會(huì)理解和運(yùn)用。因此,要加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng),如利用等分圓周讓學(xué)生制作五角星圖案;利用統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)讓學(xué)生自己估算學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)情況等。這樣學(xué)生既理解了知識(shí),又學(xué)會(huì)了解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)就會(huì)逐漸形成。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。興趣是最好的老師,數(shù)學(xué)是一門內(nèi)容抽象而枯燥的學(xué)科。如何把要學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)變成學(xué)生自己想要學(xué)數(shù)學(xué),把枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得有趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)的研究課題。興趣是一種無(wú)形的力量,教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展水平,結(jié)合教材具體內(nèi)容,采取靈活多樣、生動(dòng)有效的方式,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
生活中無(wú)處不存在數(shù)學(xué),將生產(chǎn)、生活中的實(shí)際現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,課堂才會(huì)生動(dòng),學(xué)生才愛(ài)學(xué)。(來(lái)源:西部在線)
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