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《呂誨,字獻可》閱讀答案及翻譯

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中文言文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文言文,完成 9 ~ 12 題。 呂誨,字獻可,開封人。祖端,相太宗、真宗。誨性純厚,家居力學,不 妄 與人交。進士登第,由屯田員外郎為殿中侍御史。時廷臣多上章訐人罪 閱讀下面的文言文,完成
9

12
題。
呂誨,字獻可,開封人。祖端,相太宗、真宗。誨性純厚,家居力學,不妄
與人交。進士登第,由屯田員外郎為殿中侍御史。時廷臣多上章訐人罪,誨言:“諫官許風聞言事,蓋欲廣采納以補闕政。茍非職分,是為侵官。今乃
詆斥平生,暴揚曖昧,刻薄之態(tài)浸以成風,請下詔懲革。”樞密副使程戡結貴幸,致位政地,誨疏其過,以宣徽使判延州。復上言:“戡以非才罷,不宜更委邊任;宣徽使地高位重,非戡所當?shù)靡病?rdquo;兗國公主薄
其夫,夜開禁門入訴。誨請并劾閽吏,且治主第宦者罪,悉逐之。

英宗不豫,誨請皇太后日命大臣一員,與淮陽王視進藥餌。都知任守忠用事久,帝之立非守忠意,數(shù)間諜東朝,播為惡言,內外洶懼。誨上兩宮書,開陳大義,詞旨深切,多人所難言者。帝疾小愈,屢言乞親萬幾。太后歸政,誨言于帝曰:“后輔佐先帝歷,閱天下事多矣。事之大者,宜咨訪然后行,示弗敢專。”遂論守忠平生罪惡,并其黨史昭錫竄之南方。
神宗立,拜御史中丞。王安石執(zhí)政,時多謂得人。誨言其不通時事,大用之,則非所宜。遂上疏曰:“安石外示樸野,中藏巧詐,陛下悅其才辨而委任之。安石初無遠略,惟務改作立異,罔上欺下,文言飾非,誤天下蒼生,必斯人也;如久居廟堂,必無安靜之理。”帝方注倚安石,還其章。誨求去,乃出誨知鄧州。誨之將有言也,司馬光勸止之,誨曰:“安石雖有時名,然好執(zhí)偏見,輕信奸回,喜人佞己。聽其言則美
,施于用則疏;置諸宰輔,天下必受其禍。且
上新嗣位,所與朝夕圖議者,二三執(zhí)政而已,茍非其人,將敗國事。此乃腹心之疾,救之惟恐不逮,顧可緩耶
?
”誨既斥,安石益橫。
誨三居言責,皆以彈奏大臣而去,一時推其鯁直。居病困,猶旦夕憤嘆,以天下事為憂。既革
[

]
,司馬光往省之,至則目已瞑。聞光哭,蹶然而
起,張目強視曰:“天下事尚可為,君實勉之。”光曰:“更有以見屬乎
?
”曰:“無有。”遂卒,五十八,海內聞者痛惜之。詔贈通議大夫。

(
節(jié)選自《宋史》卷三百二十一,列傳第八十
)
【注】革:通“亟”,病重。
9
.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
A
.家居力學,不妄
與人交


妄:隨便
B
.兗國公主薄
其夫


薄:淺薄
C
.惟務
改作立異,罔上欺下


務:追求
D
.聽其言則美
,施于用則疏


美:完善
10
.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是
11
.以下六句話分別編為四組,全部直接體現(xiàn)呂誨“鯁直”的一組是
①茍非職分,是為侵官


②誨請并劾閽吏,且治主第宦者罪,悉逐之
③后輔佐先帝歷,閱天下事多矣


④海言其不通時事,大用之,則非所宜
⑤置諸宰輔,天下必受其禍


⑥天下事尚可為,君實勉之
A
.①②③

B
.①⑤⑥

C
.②④⑤

D
.③④⑥
12
.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是
A
.呂誨任殿中侍御史,當時許多朝廷大臣上書揭發(fā)別人的罪過;呂誨認為諫官以外的人這樣做就是侵權,請求皇帝下詔懲辦革除。
B
.英宗生病時,任守忠

多次離間皇帝與太后的關系,呂誨上書兩宮,申明大義;太后歸還政權,皇帝將任守忠及其同黨放逐南方。
C
.呂誨認為王安石外表純樸,內心狡詐,只會標新立異,欺上瞞下,將來會貽誤天下;皇帝正倚重王安石,就退回了王安石的奏章。
D
.呂誨三次被貶出朝廷都是因彈劾大臣;病重后司馬光前去探望,呂誨本已瞑目,聽到哭聲強睜眼睛囑托司馬光要為國事而努力。
13
.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(10

)
(1)
事之大者,宜咨訪然后行,示弗敢專。
(3

)
(2)
此乃腹心之疾,救之惟恐不逮,顧可緩耶
?(3

)
(3)
居病困,猶旦夕憤嘆,以天下事為憂。
(4

)
參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
9
.B
(薄
:輕視

10
.D
(A
.前
一個副詞,卻,竟然;后一個副

,才。B
.前一個
助詞
,
放在動詞前組成“所”字結構,表示“……的事物”“……的情況”等
;后一個
助詞
,
和“為”呼應,組成“為……所……”的格式,表示被動
。C
.前一個連詞,況且,再說;后一個副詞,將要。D
.都是
連詞

表示
修飾
關系

11
.C
(③是呂誨向皇帝進言多向太后咨詢國事的原因
;
⑥是呂誨的臨終遺言,讓司馬光努力為國事著想
。這兩句不能
直接體現(xiàn)呂誨的“鯁直”)
12
.C
(“
就退回了王安石的奏章
”不正確,原文“還其章”是說退回了
呂誨的奏章

四、(24
分)
13.
(1

大的事情,(陛下)應當(向太后)咨詢后再去做,表示自己不敢專權擅斷。
(3
分。咨訪:咨詢,征求意見;專:專權擅斷;宜咨訪然后行:省略句式)
(2
)這是心腹大患,要解救都唯恐不及,怎么還能夠拖延呢?(3
分。腹心之疾:腹中之病,指心腹大患;逮:及,達到;顧……耶:怎么……呢,難道……嗎)
(3
)居家被疾病困擾,呂誨仍然經(jīng)常憤恨嘆息,把國家大事當作自己憂慮的事。(4
分。病困:被疾病困擾;猶:還,仍;旦夕:早晚,經(jīng)常;以……為憂:把……當作憂慮的事)
【參考譯文】
呂誨字獻可,開封人。祖父呂端,曾在太宗、真宗朝任宰相。呂誨性格純樸敦厚,在家時就勤奮好學,不隨便同人交往。考中進士后,由屯田員外郎升為殿中侍御史。當時朝廷大臣大多上書揭發(fā)別人的罪過,呂誨上奏說:“諫官有權根據(jù)傳聞進諫或彈劾官員,這是因為朝廷想要廣泛采納各種意見來彌補政事的缺失。如果是諫官以外的人也干這種事,這是侵犯職權,F(xiàn)在朝臣卻詆毀攻擊他人的舊事,揭露別人的隱私,刻薄的情狀逐漸形成了風氣,請求皇上下詔懲辦革除。”樞密副使程戡巴結地位尊貴受皇上寵愛之人,官位做到了政府要職,呂誨奏論他的過失,程戡被貶職以宣徽使的身份任延州通判。呂誨又上奏說:“程戡因為才疏學淺而被罷免,不應該再委派他去邊疆任職;宣徽使位高權重,不是程戡應當擔任的。”兗國公主輕視她的丈夫,夜晚叫開禁宮的門向皇帝陳訴。呂誨請求一并彈劾守門官吏,并追究公主府中宦官的罪過,將他們全部驅逐。
英宗生病,呂誨請求皇太后每天命令一名大臣,同淮陽王一起監(jiān)督送進藥物。都知任守忠掌權已久,英宗立為皇帝不是他的本意,多次離間太后、皇帝的關系,造謠生事,朝廷內外人心惶惶。呂誨上書兩宮,申明大義,措詞深切,大多是別人不能說的;实鄄∏楹棉D,呂誨多次請求讓皇帝親自執(zhí)政。太后歸還政權后,呂誨對皇帝說:“太后輔佐先帝多,經(jīng)歷天下的事已有很多。大的事情,陛下應當向太后咨詢后再去做,表示自己不敢專權擅斷。”于是評定任守忠的平生罪惡,把他及其同黨史昭錫一并放逐到了南方。
神宗即位后,呂誨被授予御史中丞。王安石當權執(zhí)政,當時人們都認為國家得到了一個好人才。呂誨說王安石不懂世事,如果重用他,那是不合適的。于是呂誨上疏說:“王安石外表裝作純樸實在,內心其實深藏狡詐,陛下喜歡他的才智機辯信任他。王安石本來就沒有深遠的謀略,只會追求變革來標新立異,欺上瞞下,文過飾非,將來貽誤天下蒼生的,一定是這個人。如果讓他長久占據(jù)朝廷要職,那么國家一定沒有安寧的道理。”當時皇帝正倚重王安石,就退回了呂誨的奏章。呂誨請求辭職,皇帝就將呂誨貶出京都知任鄧州。當時呂誨又想上書言事,司馬光勸阻了他。呂誨說:“王安石雖然有一時的名望,但他好持偏見,輕信奸人,喜好別人逢迎他。聽他說的很完善,實施起來卻粗疏。如果讓他居于宰相的高位,國家必定要遭受禍患。再說皇上剛即位,早晚與他談論議事的,只有那二、三個執(zhí)政大臣罷了,如果他們都是一些不當?shù)娜耍菄揖鸵粩牧。這是心腹大患,解救都唯恐不及,怎么還能夠拖延呢?”呂誨被逐出朝廷后,王安石更加肆無忌憚。
呂誨三次居于諫官之位,都是因彈劾大臣而被貶出朝廷,當時人們都很推崇他的耿直。居家被疾病困擾,呂誨仍然經(jīng)常憤恨嘆息,把國家大事當作自己憂慮的事。病重以后,司馬光前去探望他,到的時候呂誨已經(jīng)瞑目了。聽到司馬光的哭聲,呂誨突然坐起,睜開眼睛勉強看著司馬光說:“國家的事還是有希望的,你好好努力吧。”司馬光問道:“還有什么要囑咐我的嗎?”呂誨說:“沒有了。”于是去世,終五十八歲,全國上下聽說此事的人都為之悲痛惋惜;实墼t令追贈他為通議大夫。

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