2014年高考政治《考試大綱》在“唯物論”中增加了“了解國情，立足國情”知識點(diǎn)。
　　對策：在學(xué)習(xí)物質(zhì)與意識辨證關(guān)系原理、主觀符合客觀及一切從實(shí)際出發(fā)的方法論之后，順理成章地回到對中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏觀思考，就是要“了解國情，立足國情”。首先應(yīng)從歷史和地理兩方面了解國情，明確我國最大國情是處在并將長期處在社會主義初級階段。其次，搞清楚為什么要“了解國情，立足國情”，有什么意義；再次，知道青年學(xué)生怎樣做到“了解國情，立足國情”。這些知識，熟悉課本就能掌握。在知識方面，要深入理解正確認(rèn)識和把握國情同社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、同黨的基本路線之間的關(guān)系，這是學(xué)習(xí)重點(diǎn)和基礎(chǔ)；在能力方面，學(xué)習(xí)從歷史和地理即時(shí)間和空間兩方面辯證地認(rèn)識我國國情，能夠運(yùn)用物質(zhì)與意識、主觀與客觀關(guān)系原理分析說明黨的基本路線與我國國情的關(guān)系，這是考查對象；在思想覺悟方面，通過理解提高貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和立足國情來想問題、辦事情的自覺性，這是素質(zhì)教育要求。對于哲學(xué)部分其它考點(diǎn)知識的細(xì)微調(diào)整與變化，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真加以比較和鑒別，找出異同點(diǎn)，分別在廣度和深度方面適當(dāng)把握。
　　我國目前最大的實(shí)際——基本國情是中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，最重要的是從中國的國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理(矛盾普遍性)同中國實(shí)際(特殊性)相結(jié)合，探索、尋找適合自身特點(diǎn)的發(fā)展道路。正確認(rèn)識中國國情，對我們的各項(xiàng)事業(yè)意義重大、影響深遠(yuǎn)。
　　(1)正確認(rèn)識和把握國情，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)必須解決的首要問題。
　　(2)正確認(rèn)識和把握國情，是科學(xué)地制定和堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線的基礎(chǔ)。事實(shí)上，我國所實(shí)行的基本路線、方針、政策、戰(zhàn)略、國策、制度、目標(biāo)、法規(guī)、指導(dǎo)思想等等都是依據(jù)我國變化發(fā)展的客觀實(shí)際而制訂的。應(yīng)當(dāng)結(jié)合國情加以領(lǐng)會和貫徹。
　　(3)正確認(rèn)識和把握國情，對于青年學(xué)生來說，就要學(xué)習(xí)中國歷史、了解中國現(xiàn)實(shí)，就要把我們想問題、辦事情的立足點(diǎn)切實(shí)放在中國國情上。這有利于同學(xué)們健康成長。
　　當(dāng)今高考重大特點(diǎn)是小材料展示大問題，小切口大跨度大視角，考查學(xué)生的素質(zhì)和能力。因此,高中英語，值得特別注意的是，用某省市、某地區(qū)、某縣鎮(zhèn)(甚至鄉(xiāng)村)、某行業(yè)、某企業(yè)的興衰成敗事例做載體或背景材料來設(shè)計(jì)問題，實(shí)質(zhì)是考查從國情、從實(shí)際出發(fā)的唯物論觀點(diǎn)。反過來說，按照從國情、從實(shí)際出發(fā)的唯物論觀點(diǎn)，各地都要從各行各業(yè)的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，使主觀符合客觀，科學(xué)地制定和執(zhí)行適合本地本行業(yè)的政策和措施，才能促進(jìn)本地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)文化的全面發(fā)展。否則，將會阻礙本地發(fā)展，甚至對事業(yè)造成損失。

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