2014年高考政治《考試大綱》在“唯物論”中增加了“了解國情，立足國情”知識點。
　　對策：在學習物質與意識辨證關系原理、主觀符合客觀及一切從實際出發(fā)的方法論之后，順理成章地回到對中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的宏觀思考，就是要“了解國情，立足國情”。首先應從歷史和地理兩方面了解國情，明確我國最大國情是處在并將長期處在社會主義初級階段。其次，搞清楚為什么要“了解國情，立足國情”，有什么意義；再次，知道青年學生怎樣做到“了解國情，立足國情”。這些知識，熟悉課本就能掌握。在知識方面，要深入理解正確認識和把握國情同社會主義現(xiàn)代化建設、同黨的基本路線之間的關系，這是學習重點和基礎；在能力方面，學習從歷史和地理即時間和空間兩方面辯證地認識我國國情，能夠運用物質與意識、主觀與客觀關系原理分析說明黨的基本路線與我國國情的關系，這是考查對象；在思想覺悟方面，通過理解提高貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和立足國情來想問題、辦事情的自覺性，這是素質教育要求。對于哲學部分其它考點知識的細微調整與變化，也應當認真加以比較和鑒別，找出異同點，分別在廣度和深度方面適當把握。
　　我國目前最大的實際——基本國情是中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，最重要的是從中國的國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理(矛盾普遍性)同中國實際(特殊性)相結合，探索、尋找適合自身特點的發(fā)展道路。正確認識中國國情，對我們的各項事業(yè)意義重大、影響深遠。
　　(1)正確認識和把握國情，是建設中國特色社會主義事業(yè)必須解決的首要問題。
　　(2)正確認識和把握國情，是科學地制定和堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線的基礎。事實上，我國所實行的基本路線、方針、政策、戰(zhàn)略、國策、制度、目標、法規(guī)、指導思想等等都是依據(jù)我國變化發(fā)展的客觀實際而制訂的。應當結合國情加以領會和貫徹。
　　(3)正確認識和把握國情，對于青年學生來說，就要學習中國歷史、了解中國現(xiàn)實，就要把我們想問題、辦事情的立足點切實放在中國國情上。這有利于同學們健康成長。
　　當今高考重大特點是小材料展示大問題，小切口大跨度大視角，考查學生的素質和能力。因此,高中英語，值得特別注意的是，用某省市、某地區(qū)、某縣鎮(zhèn)(甚至鄉(xiāng)村)、某行業(yè)、某企業(yè)的興衰成敗事例做載體或背景材料來設計問題，實質是考查從國情、從實際出發(fā)的唯物論觀點。反過來說，按照從國情、從實際出發(fā)的唯物論觀點，各地都要從各行各業(yè)的實際和特點出發(fā)，使主觀符合客觀，科學地制定和執(zhí)行適合本地本行業(yè)的政策和措施，才能促進本地區(qū)社會經濟文化的全面發(fā)展。否則，將會阻礙本地發(fā)展，甚至對事業(yè)造成損失。

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