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高一高中名著閱讀訓練:《關羽溫酒斬華雄》有答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中名著閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
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高一高中名著閱讀訓練:《關羽溫酒斬華雄》有答案
關羽溫酒斬華雄
程普、黃蓋、韓當都來尋見孫堅,再收拾軍馬屯扎。堅為折了祖茂,傷感不已,星夜遣人報知袁紹。
紹大驚曰:“不想孫文臺敗于華雄之手!”便聚眾諸侯商議。眾人都到,只有公孫瓚后至。紹請入帳列坐。紹曰:“前日鮑將軍之弟不遵調遣,擅自進兵,殺身喪命,折了許多軍士;今者孫文臺又敗于華雄。挫動銳氣,為之奈何?”諸侯并皆不語。紹舉目遍視,見公孫瓚背后立著三人,容貌異常,都在那里冷笑。紹問曰:“公孫太守背后何人?”瓚呼玄德出曰:“此吾自幼同舍兄弟,平原令劉備是也。”曹操曰:“莫非破黃巾劉玄德乎?”瓚曰:“然。”即令劉玄德拜見。瓚將玄德功勞,并其出身,細說一遍。紹曰:“既是漢室宗派,取坐來。”命坐。備遜謝。紹曰:“吾非敬汝名爵,吾敬汝是帝室之胄耳。”玄德乃坐于末位,關、張叉手侍立于后。
忽探子來報:“華雄引鐵騎下關,用長竿挑著孫太守赤幘,來寨前大罵搦戰(zhàn)。”紹曰:“誰敢去戰(zhàn)?”袁術背后轉出驍將俞涉曰:“小將愿往。”紹喜,便著俞涉出馬。即時報來:“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合,被華雄斬了。”眾大驚。太守韓馥曰:“吾有上將潘鳳,可斬華雄。”紹急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時,飛馬來報:“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。
紹曰:“可惜吾上將顏良、文丑未至!得一人在此,何懼華雄!”言未畢,階下一人大呼出曰:“小將愿往斬華雄頭,獻于帳下!”眾視之,見其人身長九尺,髯長二尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘,立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰:“此劉玄德之弟關羽也。”紹問現(xiàn)居何職。瓚曰:“跟隨劉玄德充馬弓手。”帳上袁術大喝曰:“汝欺吾眾諸侯無大將耶?量一弓手,安敢亂言!與我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;試教出馬,如其不勝,責之未遲。”袁紹曰:“使一弓手出戰(zhàn),必被華雄所笑。”操曰:“此人儀表不俗,華雄安知他是弓手?”關公曰:“如不勝,請斬某頭。”操教釃熱酒一杯,與關公飲了上馬。關公曰:“酒且斟下,某去便來。”出帳提刀,飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽,鸞鈴響處,馬到中軍,云長提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之曰:“威鎮(zhèn)乾坤第一功,轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇,酒尚溫時斬華雄。”
曹操大喜。只見玄德背后轉出張飛,高聲大叫:“俺哥哥斬了華雄,不就這時殺入關去,活拿董卓,更待何時!”袁術大怒,喝曰:“俺大臣尚自謙讓,量一縣令手下小卒,安敢在此耀武揚威!都與趕出帳去!”曹操曰:“得功者賞,何計貴賤乎?”袁術曰:“既然公等只重一縣令,我當告退。”操曰:“豈可因一言而誤大事耶?”命公孫瓚且?guī)、關、張回寨。眾官皆散。
——節(jié)選自《三國演義》
14.請寫出三部明清時的長篇小說(《三國演義》除外)。(3分)
15.在《三國演義》中,關羽是忠、義、勇的化身,本情節(jié)突出了關羽的什么特點?(4分)
16.小說中為了突出關羽的形象,主要采用了什么寫作手法?(8分)
17.結合《三國演義》中關羽的事例,簡要概述關羽的性格特點。(7分)
參考答案:
14.《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《金瓶梅》(寫出三部即可)
15.英勇(或勇)
16.①虛實結合。對帳內是實寫,對戰(zhàn)場是虛寫,使讀者既看到帳內的緊急情狀,又能想見戰(zhàn)場上的聲勢與氣氛。②襯托(或對比)。以華雄搦戰(zhàn)時眾諸侯驚恐失色,反襯關羽的英雄膽略。以杯酒未寒而擲華雄之頭于帳前,襯托他取勝之神速。
17.勇猛無敵,熟讀兵書,熟于戰(zhàn)陣,當世良將,重情重信重義,但他為人驕傲,看不起一些靠資歷沒本事的勛舊重臣,是其取禍之道。(圍繞著關羽的忠、義、勇三方面展開即可。)
這篇高一高中名著閱讀訓練帶給大家,同學們要認真賞析。
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