高二上冊課內(nèi)閱讀：《棗兒》有答案
一、基礎(chǔ)知識。
1、給下列加點(diǎn)字注音
翹()首躊()躇()咀()嚼()囫()圇()吞棗
2、下列關(guān)于《棗兒》劇本的思想內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.劇本表現(xiàn)了感人至深的親情，也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。
B.劇本反映了當(dāng)今社會家庭關(guān)系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通
C.劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時代，批評了老人的懷舊思想，贊揚(yáng)了小孩的純真。
D.劇本反映了現(xiàn)代化過程中，青壯年離開鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況;表現(xiàn)了社會變革時期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統(tǒng)、對精神家園的追尋;表現(xiàn)了社會的深刻變遷，企盼和呼喚人們認(rèn)識和適應(yīng)時代發(fā)展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，而邁進(jìn)現(xiàn)代社會的新生活。
3、下列詞語正確書寫三遍，并選擇其中兩個造句。
驀然躡手躡腳躊躇囫圇吞棗
造句：
造句：
4、填空。
(1)《棗兒》是一個小品，榮獲1999中國曹禺戲劇獎，小品獎一等獎，其作者是。
(2)本劇以“ ”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“ ”進(jìn)行對話，展開情節(jié)。
5、仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。
錢能買到佳肴，不能買到胃口;錢能買到藥品，不能買到健康;
________________，________________;________________，________________。
參考答案：
一、基礎(chǔ)知識。
1、qiáo chóu chú jǔ jué hú lún
2、C
3、略。
4、(1)話劇、孫鴻(2)親情、棗兒
5、錢能買到鐘表，不能買到時間;錢能買到禮物，不能買到友誼;錢能買到快樂，不能買到親情。二、閱讀理解。
(一)棗兒(節(jié)選)
男孩爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬?
老人我等兒子回來。棗兒回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。
男孩棗兒叔叔啥時候回來?
老人不知道。
男孩迷路了吧?(見老人沉默，自語)不會的。這棵樹好大好大，會老遠(yuǎn)就瞧見了，
棗兒叔叔哪兒會看不見?(見老人不語)爺爺，你怎么了?
老人仍在沉思。
男孩咱們學(xué)貓叫?(見老人沒反應(yīng))咱們學(xué)狗爬?(見老人沒反應(yīng))咱們過家家?(見老人還沒反應(yīng))那，我講故事給你聽。(清清嗓子)哎喲，我的故事給忘了。我爹的故事才多呢——我該回去了，我要回去等我爹。(將口袋里的棗放入匾子里)
老人時辰還早呢，再坐坐。
男孩爹回來會帶巧克力，巧克力你吃過嗎?可好吃了!
老人(心事重重)你有了巧克力，就不會來了。
男孩來呢，你的棗兒甜!
老人怕是你嘴甜吧?那我問你，我樹上的棗兒全光了，你還來不來?
男孩也來。
老人不騙我?
男孩騙人是小狗。
老人我們拉勾。(伸手與男孩拉勾)
老人
金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。
男孩
1、節(jié)選的對白，反映了老人和男孩之間怎么樣的一種情義?在對話中，老人說“我等兒子回來”，男孩說“我要回去等我爹”，這兩句臺詞又反映了哪一種情感?
2、男孩說，“棗兒叔叔不回家是‘迷路’了吧?”作者借男孩臺詞里的“迷路”一詞，
想表達(dá)什么?
3、老人和男孩在這段對白中，流露了一種怎樣的思想感情?
4、指出課文中“棗兒”的雙重含義。
5、分析老人說：“你有了巧克力就不會再來了。”這句臺詞的象征意義。
(一)《棗兒》節(jié)選
1、老人和男孩之間是一種十分純真的情義。老人和男孩的臺詞反映出一種“至愛親情”。
2、表達(dá)當(dāng)今社會青壯年對傳統(tǒng)的迷失、對情感的迷失、對人生的迷失。
3、流露出對以往歲月的懷念，對親情的追尋。
4、一是指樹上結(jié)的棗兒，一是指老人的兒子棗兒。
5、“巧克力”具有與“棗兒”相對的文化意義和社會內(nèi)涵。
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