實(shí)際上，高考這一年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作概括起來就三句話：澄清概念(思維細(xì)胞);歸納方法(何時(shí)用，用的要領(lǐng));學(xué)會思考。以下是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)五項(xiàng)建議，請考生參考。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，知識與能力并重。

復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗(yàn)知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟，同時(shí)，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識體系。

二、理清主干內(nèi)容：

高考數(shù)學(xué)主干知識可分為八大塊：

1、函數(shù);2、數(shù)列;3、平面向量;4、不等式(解與證);5、解析幾何;6、立體幾何;7、概率、統(tǒng)計(jì);8、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。

要做到塊塊清楚，自覺建立起知識之間的有機(jī)聯(lián)系。

函數(shù)是其中最核心的主干知識，自然是高考考查的重點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。函數(shù)內(nèi)容歷來是高考命題的重點(diǎn)，試題中占有比重最大。在數(shù)列、不等式、解析幾何等其他試題中，如能自覺應(yīng)用函數(shù)思想方法來解題，也往往能收到良好的效果。因此，掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念、函數(shù)的圖像與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化;掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識的交匯與綜合是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重中之重。

三、在習(xí)題中注意思維能力培養(yǎng)：

要在解題的過程中，適時(shí)進(jìn)行探究式、開放式題目的方法總結(jié)。明確自己在解題過程中運(yùn)用到的知識點(diǎn)和整個(gè)解題思路。并加以自覺的應(yīng)用。這樣每做一題在解題方式和思路上，都獲得積累。

四、講究復(fù)習(xí)策略。

因?yàn)槭鞘纵啅?fù)習(xí)，所以不要盲目做題。不要急于攻難度大的綜合題、探究題，復(fù)習(xí)要以中檔題為主。因此，建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。

五、解題后的總結(jié)至關(guān)重要

這正是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，對于一道完成的題目，有以下幾個(gè)方面需要總結(jié)：

1. 在知識方面：題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識的。

2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。

3. 能不能把解題過程概括、歸納成幾個(gè)步驟(比如用數(shù)學(xué)歸納法證明題目就有很明顯的三個(gè)步驟)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)五項(xiàng)建議的全部內(nèi)容就是這些，數(shù)學(xué)網(wǎng)希望對考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/623767.html

相關(guān)閱讀：淺談從一堂習(xí)題課片段談數(shù)學(xué)建模