陳潔小說(shuō)《洋學(xué)者 》高二年級(jí)小說(shuō)閱讀答案
洋學(xué)者
陳潔
要是你以為李寶德是個(gè)白發(fā)老頭那你就錯(cuò)了。要是你以為李寶德是個(gè)黑發(fā)小伙子那也錯(cuò)了。李寶德是個(gè)金發(fā)大胡子男人,一雙溫柔的藍(lán)眼睛興高采烈地望著你,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備和你擁抱似的。
李寶德是美國(guó)人,不知道是因?yàn)楦F,還是因?yàn)闉t灑,總是穿得破破爛爛的。哪怕是件西裝吧,也非弄得皺皺巴巴不可,西裝里面套著件中國(guó)式的老頭汗衫。走起路來(lái),西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩的,別有一番風(fēng)度。
李寶德離過(guò)三四次婚,每個(gè)妻子都帶走了一兩個(gè)孩子,所以李寶德的新一任妻子是個(gè)20歲的金發(fā)美人,是他到中國(guó)來(lái)前一個(gè)月結(jié)的婚。因?yàn)楹贤蠈懼梢詭б晃环蛉,不帶就浪費(fèi)了。而那位美人也樂意到中國(guó)來(lái)走一圈。所以,你常?梢钥匆娎顚毜缕破茽爛地在學(xué)里走來(lái)走去,而與此同時(shí),他美麗的妻子正花枝招展地與一位黑人在賓館里跳舞。“我們是合同制夫妻”,李寶德瞪著一雙藍(lán)眼睛對(duì)你認(rèn)真地解釋道,“所以我們各有各的自由”。
作為教授,李寶德的英語(yǔ)真是沒說(shuō)的。但是他喜歡把課堂弄得亂七八糟,因?yàn)樗豢匆?ldquo;整齊”就來(lái)氣。他號(hào)召同學(xué)們把課桌堆到后面去,把椅子搭成一個(gè)圈坐下來(lái)。班長(zhǎng)嘀咕道這哪兒是大學(xué)教室,倒像是幼兒園。李寶德大吼一聲不!這是圓桌會(huì)議,人人平等,都具有發(fā)言權(quán)!李寶德自己帶頭,也培養(yǎng)學(xué)生們放聲大笑、起哄、尖叫、唱歌、發(fā)表奇談怪論和做鬼臉。弄得教室整個(gè)兒地像個(gè)瘋?cè)嗽骸?br>李寶德的班級(jí)里有個(gè)奇怪的現(xiàn)象:漂亮姑娘的成績(jī)往往名列前茅,不漂亮的次之,難看的更次之。小伙子的排列也同樣如此。后來(lái)發(fā)現(xiàn)李寶德所任課的其他班級(jí)的情況也與此相仿。到最后,人們發(fā)現(xiàn)并不是漂亮姑娘一到李寶德的課堂就變得聰明起來(lái),難看的姑娘就變得愚蠢起來(lái),而是李寶德一看見漂亮姑娘就滿心歡喜,眉飛色舞。改起作業(yè)來(lái)就情不自禁地把勾一遛兒地打下去。要是在課堂上,某位漂亮姑娘回答問題時(shí)犯了致命的語(yǔ)法錯(cuò)誤(眾所周知,學(xué)院里漂亮姑娘本來(lái)就不多,僅有的那么幾個(gè)又往往過(guò)于注重自己的綽約豐姿而使成績(jī)一落千丈),這時(shí)李寶德先生就會(huì)無(wú)限驚喜地瞪大眼睛,臉兒激動(dòng)得紅紅的,像瓶味道甜美的紅葡萄酒。“多么可愛!多么驚人!”他一個(gè)勁地嚷嚷著,聲音由于興奮和激動(dòng)而在喉嚨口哽住了。“您修改了英語(yǔ)語(yǔ)法!多么了不起!您把虛擬語(yǔ)氣這一章整個(gè)兒地給修改了!”他難以置信地?fù)u著頭,興高采烈地大笑起來(lái)。這時(shí)候那位姑娘就滿懷著勝利的喜悅,神氣活現(xiàn)地坐在自己的座位上,仿佛她是美國(guó)新語(yǔ)法的奠基人似的。
很少幾個(gè)學(xué)生到他住的房間去過(guò)。他的屋子亂七八糟。地板上沙發(fā)上到處是書,到處是東一只西一只的臟襪子臟汗衫臟襯衣。他打開一打灰色的襪子,一打藍(lán)色的汗衫和一打白色的襯衣。他常常是把這一打衣物統(tǒng)統(tǒng)都穿臟了,再一起塞到洗衣機(jī)里洗。至于牛仔褲和那件破破爛爛的燈心絨上衣,似乎是從來(lái)就沒有冼過(guò)。
離開中國(guó)的時(shí)候,李寶德先生難過(guò)得哭了起來(lái),大鼻子被手絹捏得通紅通紅的。他哽咽著說(shuō),他是多么熱愛中國(guó),熱愛中國(guó)的這些同事和學(xué)生。“還有那些可口的中國(guó)菜肴,”他流著眼淚補(bǔ)充道。“所有這一切都是那么美好,那么令人難忘。”他說(shuō)著說(shuō)著又哭了起來(lái),抽抽搭搭地像個(gè)單純的大孩子。臨別的時(shí)候他噙著熱淚和所有的人擁抱了,先是和漂亮的姑娘們,然后再是其他的人。他當(dāng)時(shí)那么激動(dòng),那么難受,但是次序一點(diǎn)兒也沒弄顛倒。
他給班里所有的學(xué)生留下了一份禮物(禮物是以摸彩的方式)。有的得到了一聽可口可樂,有的得到了一打口香糖。最后幾個(gè)人得到一只青蛙、一只老鼠和一條蛇。得到蛇的那個(gè)姑娘當(dāng)場(chǎng)就嚇得暈了過(guò)去。
李寶德先生是人和動(dòng)物的熱愛者。
(選自《世界華文微型小說(shuō)精品賞析》)
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.《洋學(xué)者》圍繞著主人公的“主觀隨意性”來(lái)選擇了5處獨(dú)特、新穎而又典型的材料來(lái)刻畫人物,這些材料有的是插入敘述,同樣突出了人物形象。
B.班長(zhǎng)嘀咕道:“這哪里是大學(xué)教室啊!倒像是幼兒園!”直接表現(xiàn)了以班長(zhǎng)為代表的同學(xué)對(duì)這種教學(xué)方式的不理解,側(cè)面表現(xiàn)了李寶德的不負(fù)責(zé)任。
C.“這位漂亮的姑娘滿懷勝利的喜悅,神氣活現(xiàn)地坐到了自己的座位上,仿佛她是美國(guó)新語(yǔ)法的奠基人似的”。作者用幽默的敘述語(yǔ)言表明了對(duì)那位姑娘的肯定態(tài)度。
D.李寶德先生“走起路來(lái),西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩的,別有一番風(fēng)度”。這里的“風(fēng)度”暗含著對(duì)他不懂得衣著搭配的諷刺意味。
E.作者采用一些富有特征性的細(xì)節(jié)單元來(lái)勾勒人物的獨(dú)特外貌,小說(shuō)選擇了一些和人物性格、人物命運(yùn)相吻合的特征性細(xì)節(jié)來(lái)凸現(xiàn)人物的外貌。
(2)小說(shuō)主人公“李寶德”是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“李寶德先生是人和動(dòng)物的熱愛者”有什么作用?請(qǐng)概括說(shuō)明。(6分)
(4)《洋學(xué)者》這篇小說(shuō)無(wú)論在在組織材料、描寫方式上都別具匠心。請(qǐng)選擇一個(gè)方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點(diǎn)作分析。(8分)
參考答案:
11.(25分)
(1)(5分)
答A給3分,答E給2分,答C給1分,答B(yǎng)、D不給分。
(2)(6分)
①李寶德先生是一個(gè)主觀隨意性很強(qiáng)的外籍教師,“主觀隨意性”是李寶德先生最主要的性格特征,穿著十分隨便,皺巴巴的西裝常常配一件中國(guó)式的圓領(lǐng)老頭衫。他結(jié)了三四次婚,而且現(xiàn)任妻子是合同制的,他覺得如果到中國(guó)來(lái)不帶個(gè)妻子就浪費(fèi)了;②性格外向,率真、熱情。“一看見漂亮姑娘就滿心歡喜,眉飛色舞。改起作業(yè)來(lái)就情不自禁地把勾一遛兒地打下去”。某位漂亮姑娘回答問題時(shí)犯了致命的語(yǔ)法錯(cuò)誤,“他無(wú)限驚喜地瞪大眼睛,臉兒激動(dòng)得紅紅的”“他一個(gè)勁地嚷嚷著”“興高采烈地大笑起來(lái)”:③很重感情。“離開中國(guó)的時(shí)候,李寶德先生難過(guò)得哭了起來(lái)”,“抽抽搭搭地像個(gè)單純的大孩子”。
每答出一點(diǎn)給2分,意思答對(duì)即可。
(3)(6分)
①李寶德先生熱愛中國(guó)的這些同事和學(xué)生,“所有這一切都是那么美好,那么令人難忘。”他說(shuō)著說(shuō)著又哭了起來(lái),而且青蛙、老鼠和蛇都可以作為禮物送給學(xué)生,說(shuō)明他對(duì)動(dòng)物十分熱愛,也能看出李寶德先生的直率性格;②這樣寫可以收束全文,突出人物形象,升畢主旨;③也表明作者對(duì)這一形象的肯定與喜愛之情。
每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。
(4)(8分)
觀點(diǎn)一:這篇作品在使用材料上有非常高明的精心的安排。
①它非常講究敘述的節(jié)奏和敘述的調(diào)度,概括敘述與具體敘述交錯(cuò)進(jìn)行布局,使整個(gè)故事流程的安排與敘述顯得錯(cuò)落有致。作品一開頭就是概括敘述。第二個(gè)細(xì)節(jié)單元婚姻很隨使變成了具體敘述。第三個(gè)細(xì)節(jié)單元,講他的上課很隨便。這一段是概括敘述,這個(gè)細(xì)節(jié)單元也是從概括敘述開始的。第四、五兩個(gè)單元是典型的概括敘述。第六個(gè)單元,即最后一個(gè)情節(jié)單元。具體描述了李寶德先生離開中國(guó)時(shí)的情景;
②情節(jié)的形態(tài)和情節(jié)的流程顯得十分錯(cuò)落有致。我們讀起來(lái)既有對(duì)面的、縱的掌握,也有對(duì)點(diǎn)的、特征的了解,創(chuàng)造出一個(gè)鮮活的人物形象。
觀點(diǎn)二:作者給我們勾畫了一幅這樣的人物肖像。
①李寶德是個(gè)金發(fā)大胡子男人,一雙溫柔的藍(lán)眼睛興高采烈地望著你,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備和你擁抱似的。李寶德是美國(guó)人,不知道是因?yàn)楦F,還是因?yàn)闉t灑,總是穿得破破爛爛的,哪怕是件西裝吧,也廢弄得皺皺巴巴不可,西裝里套著中國(guó)式的老頭汗衫。走起路來(lái),西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩,別有一番風(fēng)度;
②肖像畫抓住了兩個(gè)富有特征的細(xì)節(jié):一是李寶德先生熱情的藍(lán)眼晴,二是李寶德無(wú)領(lǐng)中國(guó)式老頭汗衫配上皺皺巴巴的西裝的穿著,這兩個(gè)富有特征的肖像細(xì)節(jié),十分精彩地點(diǎn)出了這位洋學(xué)者隨便而又任性的性格特征;
不要求面面俱到,只要就以上任意一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究,即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充酌情給分。
觀點(diǎn)明確,給2分:論述合理、理由充分,給6分。
小編為大家整理的高二年級(jí)小說(shuō)閱讀就到這里了,希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/626758.html
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