癡
凌鼎年
菊花種類繁多，黃白紅紫，不勝枚舉。唯綠色菊花極為少見(jiàn)，而綠色品種中，“
綠荷”
花朵最大，綠意最濃，一向被認(rèn)為是菊之上上品。
大凡名貴品種都嬌氣，“
綠荷”
也是這樣，極難培植；只有少數(shù)大公園才有這種品種，其珍貴顯而易見(jiàn)。私人有“
綠荷”
品種的更不多見(jiàn)，但老菊頭有。
說(shuō)起老菊頭這個(gè)人，可算一怪——
他一輩子單身獨(dú)居，仿宋代名士林逋“
梅妻鶴子”
，自謂“
菊妻菊子”
，愛(ài)菊愛(ài)到如醉如癡的地步。
他家屋里屋外全是菊，什么“
帥旗”“
墨十八”“
綠刺”“
綠水長(zhǎng)流”“
楓葉蘆花”“
鳳凰轉(zhuǎn)翅”“
貴妃出浴”
等等，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型菊展。上百品種中，老菊頭最珍愛(ài)的自然是“
綠荷”
。
也真有他的，那盆綠荷被他養(yǎng)得高不盈尺，枝不過(guò)三，棵壯葉大，底葉不焦，每枝一花，同時(shí)競(jìng)放；花綠如翡翠，花大似芙蓉。遠(yuǎn)觀，綠溢盆沿，花葉難辨；細(xì)瞧，蒼翠欲滴，綠意可掬。此花乃老菊頭命根子也。據(jù)傳聞，此綠荷品種出自清廷御花園，所以老菊頭一向以擁有御菊親本、正宗綠荷而自傲。
他腦子里只有菊花，別的一概不管不顧。他每見(jiàn)報(bào)上登有菊展消息，必自費(fèi)前往。一到菊展，必先尋覓有無(wú)綠荷品種展出。若有，他必賞看再三，臨走必甩一句：“
非正宗綠荷！”
言語(yǔ)間，洋洋得意之情難抑�；丶液髮�(duì)那棵綠荷愈發(fā)愛(ài)護(hù)。
老菊頭雖愛(ài)菊，但最煩別人要他參加什么花卉協(xié)會(huì)，似乎一入會(huì)，綠荷名菊就難保了。
老菊頭為了保存這棵正宗綠荷，可謂煞費(fèi)苦心。這綠荷品種他每年只種一盆，絕不多種。他年年插枝，成活后選取一棵最壯實(shí)的保留，其余的連同老根一起毀掉，以免正宗不正。
老菊頭的這盆綠荷猶如郵票中的孤票、古籍中的善本，使得許多菊花愛(ài)好者垂涎欲滴，好多人千方百計(jì)想得到它，但任你軟的硬的，一概碰釘子。
多少年來(lái)，他家的菊花只準(zhǔn)看不準(zhǔn)要。誰(shuí)若不識(shí)相，開(kāi)口向他要一盆，或想動(dòng)腦筋分個(gè)根，剪一枝什么的，那他必不給你好臉色看，隨你是什么人，一律如此。
秋天的時(shí)候，老菊頭的侄女帶著一英俊瀟灑的青年來(lái)看望他。老菊頭向來(lái)把侄女當(dāng)親女兒待的，見(jiàn)侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰萬(wàn)分，于是不免多看了幾眼。這一多看，老菊頭發(fā)現(xiàn)這青年很面熟，想了很久，他終于記起來(lái)了，這青年就是曾勸他加入縣花卉協(xié)會(huì)最起勁的那位，對(duì)了，好像他還是公園的什么技術(shù)員。想到此，老菊頭立即警覺(jué)起來(lái)，連神經(jīng)末梢也像長(zhǎng)了眼睛似的，防賊似的注意起了這青年的一舉一動(dòng)。
好啊，耍手段耍到我侄女身上來(lái)了�？磥�(lái)和我侄女談朋友是醉翁之意不在酒。有了這想法后，老菊頭對(duì)侄女也有了三分戒心。
有天半夜，老菊頭被風(fēng)雨聲驚醒，他放心不下那盆綠荷，披衣到天井里把綠荷搬進(jìn)屋，不料地濕，腳下一滑跌了一跤。老菊頭怕摔壞綠荷，倒地時(shí)為了護(hù)住綠荷，自己跌得很重，痛得爬都爬不起來(lái)。過(guò)后一檢查，是尾骨骨折，需臥床靜養(yǎng)。
于是，照顧老菊頭、照看菊花的責(zé)任，自然落到了他侄女身上。
老菊頭對(duì)侄女的熱心生出了幾分懷疑，他怕有意外，索性叫侄女把綠荷搬到他床前。
慢慢地，這盆綠荷不如先前精神了。
第二年春上，綠荷雖然長(zhǎng)出了幾個(gè)新芽，但嫩嫩的、弱弱的。侄女幾次提出搬到天井里曬曬陽(yáng)光，老菊頭終因放心不下，堅(jiān)持不肯。后來(lái)，眼看這盆綠荷快要活不成了，老菊頭才無(wú)可奈何地同意搬到天井里�？蓜偘岢鋈�，他就本能地感覺(jué)到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬進(jìn)來(lái)，慌慌地細(xì)數(shù)著那僅有的幾個(gè)芽，看缺了沒(méi)有。
終于，綠荷一縷芳魂去矣。老菊頭傾注一生心血養(yǎng)護(hù)的所謂御菊親本、正宗綠荷就此絕種。
（1
）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(
)
（5
分）
A
．菊花歷來(lái)是高潔、孤傲、堅(jiān)強(qiáng)的象征，老菊頭一生愛(ài)菊，把菊當(dāng)作自己的親人，愛(ài)得如醉如癡，小說(shuō)以菊花象征老菊頭，表現(xiàn)了潔身自好、孤高傲世的品格。
B
．小說(shuō)開(kāi)頭兩段寫(xiě)菊花，而后由菊引出主人公老菊頭，這是一種由物及人的寫(xiě)法。
C
．老菊頭侄女的男友曾經(jīng)勸老菊頭加入花卉協(xié)會(huì)，但沒(méi)有成功，后通過(guò)老菊頭侄女來(lái)到老菊頭家中，但其想得到“
綠荷”
目的立馬就被老菊頭看穿了。
D
．老菊頭之所以特別偏愛(ài)“
綠荷”
，不僅因?yàn)樗鼧O為少見(jiàn)，是菊中的上上品，也因?yàn)樗鼧O難培植，更因?yàn)樗鲎詫m廷、屬于正宗。
E
．這篇小說(shuō)的內(nèi)容可分為前后兩個(gè)部分，前一部分多方面概述了老菊頭對(duì)菊花的癡愛(ài)；后一部分則通過(guò)故事情節(jié)刻畫(huà)人物形象。
（2
）小說(shuō)一開(kāi)始不寫(xiě)老菊頭對(duì)菊花的癡心，而是介紹“
綠荷”
，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6
分）
___________________________________________________________________________________
（3
）小說(shuō)是如何來(lái)寫(xiě)老菊頭這一形象的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6
分）_________________________________________________________________________________
（4
）小說(shuō)最后寫(xiě)老菊頭“
傾注一生心血養(yǎng)護(hù)”
的“
綠荷”
死亡，這個(gè)結(jié)尾能引發(fā)你哪些思考？請(qǐng)結(jié)合全文和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（1
）選E
得3
分，選B
得2
分，選D
得1
分，選AC
不得分。（A
項(xiàng)“
表現(xiàn)了老菊頭潔身自好、孤高傲世的品格”
說(shuō)法錯(cuò)誤；C
項(xiàng)“
目的是想得到正宗的綠荷”
和“
但其用心立馬就被老菊頭看穿了”
說(shuō)法也不正確。D
項(xiàng)“
更因?yàn)樗鲎詫m廷、屬于正宗”
說(shuō)法不當(dāng)，只是傳聞?wù)f“
綠荷”
出自清廷，“
正宗”
也只是老菊頭的看法。）
（2
）①“
綠荷”
是貫穿小說(shuō)始終的線索，小說(shuō)內(nèi)容全都圍繞“
綠荷”
而展開(kāi)。②“
綠荷”
是作者刻畫(huà)人物形象的主要憑借，作者正是通過(guò)寫(xiě)老菊頭對(duì)“
綠荷”
的過(guò)度偏愛(ài)，完成了對(duì)主人公形象的塑造。③“
綠荷”
是小說(shuō)表達(dá)主旨的依托，小說(shuō)的主旨正是通過(guò)寫(xiě)老菊頭癡愛(ài)“
綠荷”
導(dǎo)致“
綠荷”
死亡含蓄地揭示出來(lái)。(
答對(duì)一點(diǎn)2
分)
（3
）①
通過(guò)第三人稱來(lái)寫(xiě)，不受時(shí)間和空間的限制，使故事情節(jié)緊湊；通過(guò)其屋里屋外的環(huán)境來(lái)刻畫(huà)其菊癡的形象；通過(guò)老菊頭的個(gè)人生活及日常生活來(lái)塑造其形象特征，如：?jiǎn)紊�，�?ài)菊，拒絕參加花卉展等；通過(guò)老菊頭的心理描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)其性格特征；通過(guò)對(duì)侄女婿的態(tài)度襯托其形象(
每答對(duì)一點(diǎn)得2
分，答對(duì)3
點(diǎn)可得6
分。)
（4
）①
凡事要有度，過(guò)猶不及。老菊頭除了菊花，其他一概不管不顧；為了菊花，他竟然一輩 子單身。他對(duì)菊花的愛(ài)超過(guò)了度。②
愛(ài)要講究方法。老菊頭對(duì)菊花的癡愛(ài)屬于偏執(zhí)、狹隘的溺愛(ài)和占有，正是這種溺愛(ài)和占有導(dǎo)致了綠荷的死亡。③
應(yīng)該堅(jiān)守事物的純正品質(zhì)，但不能保守和封閉。老菊頭不愿參加花卉協(xié)會(huì)，不允許任何人動(dòng)他的菊花，生怕名菊不保，終使綠荷死亡，教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。④
人與人之間要相互信任，不能無(wú)端猜疑。老菊頭對(duì)侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家?jiàn)Z走他的名菊，竟導(dǎo)致綠荷絕種 ，很有諷刺意義。(
每答對(duì)一點(diǎn)得2
分。言之有理亦可酌情給分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/628802.html
相關(guān)閱讀：《嗨，邁克!》閱讀答案
《塾師老汪》閱讀答案
《放鴨 莫言》閱讀答案
《鴿 【美國(guó)】歐?亨利》閱讀答案
小說(shuō)閱讀《天職》答案