劉立勤
五隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)叫老甩。
五隊(duì)本來(lái)有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，人姓白，心卻是黑坨坨。白隊(duì)長(zhǎng)的黑坨坨心從不估摸隊(duì)里的事，也不估摸家里的事，整天估摸別人的事。估摸著怎么讓別人把自己的東西送到他家里，估摸著怎么把別人的女人哄上自己的床。種下的苦瓜子多了，苦瓜就出了。老甩一吆喝，隊(duì)里人一聲吼，齊刷刷舉手把老白拉下來(lái)，又齊刷刷舉手把老甩推上去。老甩為人耿直，做事公道，政策也硬，又不和別的女人擠眉弄眼，好多人都說(shuō)他干得好。隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)苦差事，干得好就容易得罪人，得罪了人，就有人說(shuō)他干得不好，世上沒(méi)有公平秤。先是老白。老白干隊(duì)長(zhǎng)時(shí)是不干活的。還可以白占隊(duì)里的東西，還可以白睡別人的女人，日子挺熨帖。老甩干了隊(duì)長(zhǎng)，他就沒(méi)了這些特權(quán)，還要苦扒苦作，一桿秤分糧。接著是老白睡了的那些女人，老白做隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，她們可以不干活或少干活，還能得到許多便宜。老甩做隊(duì)長(zhǎng)了，不喜歡這一套，她們就沒(méi)了這些便宜。
于是，老甩這隊(duì)長(zhǎng)還沒(méi)干上一年，這些人都嚷嚷要改選隊(duì)長(zhǎng)，把老甩選下去。村里人沒(méi)文化，選隊(duì)長(zhǎng)不易。已經(jīng)開(kāi)了兩天會(huì)了，還沒(méi)商量出個(gè)選舉辦法。老甩說(shuō)是用老辦法：舉拳頭或是站隊(duì)�？衫习字雷约翰坏萌诵模筒淮饝�(yīng)。老甩說(shuō)全隊(duì)沒(méi)人識(shí)字，請(qǐng)村上老師幫忙。老白信不過(guò)，也不答應(yīng)。弄得老甩也沒(méi)辦法，就問(wèn)大家，大家也沒(méi)主意。生生是熬了兩天兩夜，也沒(méi)生出個(gè)選隊(duì)長(zhǎng)的法子。熬到第三夜了，老白生出一個(gè)法子。老白說(shuō)：“
我們選豆子。”
老甩說(shuō)：“
選甚豆子？”
老白說(shuō)：“
我倆一人一只碗，社員一人一粒豆子，他們選誰(shuí)就給誰(shuí)碗里裝豆子。哪個(gè)碗里豆子多，哪個(gè)就是隊(duì)長(zhǎng)。”
老甩說(shuō)：“
和舉拳頭、站隊(duì)一個(gè)樣。”
老白說(shuō)：“
不一樣。”
老甩乜了眼老白，就想起滿坡焦黃的莊稼，應(yīng)了。老甩就起身同會(huì)計(jì)去找豆子，剩下老白沖著幾個(gè)女人“
哈哧哈哧”
笑。老甩和會(huì)計(jì)找回了豆子，也找回了兩只空碗。老甩說(shuō)：“
有紅紙的是老白的，沒(méi)紙的是老甩的。”
說(shuō)罷，就發(fā)豆子，每人一粒。人們捏著豆子，就覺(jué)得豆子沉甸甸壓得心慌，就像拿著個(gè)金元寶，拿在手上細(xì)細(xì)瞅。好久沒(méi)吃頓飽飯了，有人盯著豆子就生出餓意。只聽(tīng)老甩喉結(jié)上下一滾，惡出一聲脆響：“
都別吃了，那是隊(duì)長(zhǎng)呢！”
那是隊(duì)長(zhǎng)，自然是吃不得的。再仔細(xì)瞅一遍，又舐一遍，都慶幸沒(méi)吃，豆子有蟲(chóng)眼呢。于是，依依不舍地把豆子丟進(jìn)碗里，碗里就生出一串好聽(tīng)的聲音，漾在心里好舒坦。老甩聽(tīng)了，就笑了，投豆子的人也笑了，老白也廝跟著笑。這時(shí)，不規(guī)矩的男人就在女人的大腿上掐一把，女人夸張地一叫，會(huì)場(chǎng)上熱鬧得很。選舉正在繼續(xù)。老甩的老碗邊排成了隊(duì)。一人一粒，順著碗邊“
叮兒當(dāng)兒”
叫得好聽(tīng)。聽(tīng)得老甩咧著嘴笑，豆子卻長(zhǎng)得慢。老白的老碗邊雖然沒(méi)幾個(gè)人，一人卻是一把，雖然沒(méi)生出好聽(tīng)的聲音，豆子卻歡歡地長(zhǎng)，長(zhǎng)得老白咧著嘴笑。有人看出了蹊蹺，拿眼去瞪老甩，老甩卻不管不顧咧著嘴笑，會(huì)場(chǎng)上立馬靜寂了許多。手上沒(méi)了豆子，碗里也沒(méi)了聲響，老白盯著碗里的豆子“
哈哧哈哧”
地笑，老甩也廝跟著“
哈哧哈哧”
地笑。笑罷了，老白端起老碗，高喊一聲：“
我是隊(duì)長(zhǎng)!”
老白喊罷，又“
哈哧哈哧”
笑，老甩也不言語(yǔ)，廝跟著“
哈哧哈哧”
笑。
老甩說(shuō)：“
隊(duì)長(zhǎng)還是老甩！”
老白說(shuō)：“
我的豆子多，我是隊(duì)長(zhǎng)！”
老甩說(shuō)：“
我的豆子多。”
老白說(shuō)：“
我堆尖一碗，你只有半碗。”
老甩“
哈哧哈哧”
笑了一陣，說(shuō)：“
我發(fā)出的豆子都是有蟲(chóng)眼的，收回來(lái)的也都是有蟲(chóng)眼的。你數(shù)你老碗里有幾粒有蟲(chóng)眼的豆子。”
老白聽(tīng)了老甩的話，立馬傻了眼。老甩發(fā)的豆子確是有蟲(chóng)眼，他接過(guò)手仔細(xì)瞧了瞧，又扔了。沒(méi)想到自己精心挑選的圓豆子，卻被老甩有蟲(chóng)眼的豆子算計(jì)了。老白想到這兒，“
啪”
的一聲把手中的老碗摔了，圓溜溜的豆子在會(huì)場(chǎng)四下亂鉆，人們哄笑，四下?lián)屍饋?lái)。這時(shí)，老甩就甩出一聲隊(duì)長(zhǎng)的惡吼：“
豆子都交回來(lái)，還可以種二分地呢！”
（1
）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A
．小說(shuō)以質(zhì)樸自然的語(yǔ)言敘述了老甩用有蟲(chóng)眼的豆子贏得隊(duì)長(zhǎng)選舉勝利的故事，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)波瀾起伏，富有戲劇性。
B
．小說(shuō)突出運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，比如老白被老甩有蟲(chóng)眼的豆子算計(jì)后，摔了手中的老碗，就是一處典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
C
．老甩做隊(duì)長(zhǎng)雖然比老白干得好，但是干得好容易得罪人，所以他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)還沒(méi)一年，村里人就都嚷嚷要改選隊(duì)長(zhǎng)，把他選下去。
D
．老白做隊(duì)長(zhǎng)時(shí)不僅不干活，可以白占隊(duì)里的東西，他的生活作風(fēng)還不正派，可是在改選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)還是有人支持他，小說(shuō)著重批判了這種黑白不分的愚昧的人。
E
．樸實(shí)是這篇小說(shuō)最突出的特色，小說(shuō)中的人物說(shuō)著樸實(shí)的話，做著樸實(shí)的事，敘事語(yǔ)言也是樸實(shí)的，沒(méi)有華麗的辭藻，夸張的修飾，處處體現(xiàn)著樸實(shí)之美。
（2
）文中老甩這一形象有哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
（3
）小說(shuō)雖然是在最后交代老甩用有蟲(chóng)眼的豆子贏了老白，前文也是有暗示的，試找出來(lái)，并做簡(jiǎn)要分析。（6
分）
（4
）請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)的主題，并說(shuō)說(shuō)有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。（8
分）
【答案】
11
．（1
）A E
（選A
給2
分，選E
給3
分，選B
給1
分）
（2
）①
為人耿直，作風(fēng)正派。不和別的女人擠眉弄眼。②
做事公道，不以權(quán)謀私，不享受任何特權(quán)。③
聰明，有頭腦，用有蟲(chóng)眼的豆子戰(zhàn)勝了想要投機(jī)取巧的老白。（每點(diǎn)2
分）
（3
）三處暗示：①
老白提出用選豆子的方法選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，老甩“
乜了眼老白，就想起滿坡焦黃的莊稼，應(yīng)了”
，這就暗示老甩想到了對(duì)策，用有蟲(chóng)眼的豆子；②
選舉過(guò)程中，老白那邊作弊，“
有人看出了蹊蹺，拿眼去瞪老甩，老甩卻不管不顧咧著嘴笑”
；投票完畢后，我是隊(duì)長(zhǎng)!”
老白喊罷，老甩也不言語(yǔ)，廝跟著“
哈哧哈哧”
笑：這兩處“
笑”
體現(xiàn)了老甩對(duì)贏得選舉胸有成竹。（找到暗示處，4
分；分析2
分）
（4
）這篇小說(shuō)通過(guò)正直能干的老甩戰(zhàn)勝投機(jī)取巧的老白當(dāng)選隊(duì)長(zhǎng)的故事，贊揚(yáng)了像老甩一樣樸實(shí)正直、作風(fēng)正派、不講特權(quán)而又充滿智慧的好干部，譴責(zé)了不務(wù)正業(yè)、貪圖享受、作風(fēng)敗壞的害群之馬。（4
分）這篇小說(shuō)在反腐倡廉的當(dāng)今時(shí)代有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，它告訴我們：人民群眾要的是清廉正直、給百姓辦實(shí)事的黨員干部，不干事、作風(fēng)壞的官員必將被人民唾棄。這篇小說(shuō)還啟示我們：對(duì)待腐化墮落的干部不能姑息，要運(yùn)用智慧和腐敗者作斗爭(zhēng)，要營(yíng)造廉潔的社會(huì)氛圍。（4
分）
【考點(diǎn)定位】本題考查篩選并整合文中的信息，能力層級(jí)為分析綜合C
。
【名師點(diǎn)睛】本題從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有主旨錯(cuò)誤，也有細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。解答此類題的方法：通讀全文，關(guān)注細(xì)節(jié)。第一步：通讀全文，整體感知。把握小說(shuō)刻畫(huà)人物的個(gè)性特點(diǎn)與作品陳述的基本事實(shí)，分析主人公的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：明確主旨，關(guān)注手法。結(jié)合小說(shuō)主旨和藝術(shù)技巧做出準(zhǔn)確判斷。
（2
）【試題分析】這是一道分析人物特征題，要想答對(duì)答全，首先要根據(jù)結(jié)合人物的言行，然后提取性格關(guān)鍵詞“
耿直”“
公道”“
聰明”
，分點(diǎn)作答。
【考點(diǎn)定位】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
。
【名師點(diǎn)睛】對(duì)于這種提問(wèn)形式的回答，要注意這個(gè)“
特點(diǎn)（特征）”
可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問(wèn)。組織答案時(shí)，要先概括后分析。完整規(guī)范的答題格式一般有兩種：第一種答題格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有個(gè)性特征A
．B
．C……
。①
分析個(gè)性特征A
；②
分析個(gè)性特征B
；③
分析個(gè)性特征C……
。第二種答題格式是每概括出一個(gè)特點(diǎn)，就分析出一個(gè)特點(diǎn)，即：①
個(gè)性特征A+
分析；②
個(gè)性特征B+
分析；③
個(gè)性特征C+
分析……
【考點(diǎn)定位】本題考查賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
。
【名師點(diǎn)睛】這類題可以從兩個(gè)大的角度考慮：一是從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)：埋下伏筆，設(shè)置懸念，線索，鋪墊，照應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng)，對(duì)比，襯托，承上啟下等內(nèi)容上，二是從情節(jié)與人物形象的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)：塑造了……
的人物形象，表現(xiàn)了人物……
的性格或精神，刻畫(huà)了人物……
的心理，使人物形象更加豐滿充實(shí)等。
（4
）【試題分析】探究小說(shuō)的主題及其現(xiàn)實(shí)意義。這篇小說(shuō)通過(guò)正直能干的老甩戰(zhàn)勝投機(jī)取巧的老白當(dāng)選隊(duì)長(zhǎng)的故事，贊揚(yáng)了像老甩一樣樸實(shí)正直、作風(fēng)正派、不講特權(quán)而又充滿智慧的好干部，譴責(zé)了不務(wù)正業(yè)、貪圖享受、作風(fēng)敗壞的害群之馬。其現(xiàn)實(shí)意義有：人民群眾要的是清廉正直、給百姓辦實(shí)事的黨員干部，不干事、作風(fēng)壞的官員必將被人民唾棄。這篇小說(shuō)還啟示我們：對(duì)待腐化墮落的干部不能姑息，要運(yùn)用智慧和腐敗者作斗爭(zhēng)，要營(yíng)造廉潔的社會(huì)氛圍。
【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F
。
【名師點(diǎn)睛】探究小說(shuō)的主題及其現(xiàn)實(shí)意義。小說(shuō)的主題就是小說(shuō)通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想。它是小說(shuō)的靈魂。小說(shuō)的主題寓于小說(shuō)中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。一般來(lái)講，可以通過(guò)環(huán)境、背景甚至小說(shuō)的標(biāo)題來(lái)了解小說(shuō)的主題；也可以通過(guò)人物、情節(jié)了解小說(shuō)的主題。①
立場(chǎng)要鮮明，觀點(diǎn)要清楚；②
文本是基礎(chǔ)，情節(jié)是證據(jù)；③
主題要明確，意圖要清晰；④
生活和現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系要緊密；⑤
分析要有據(jù)，主張要有理；⑥
條理要清楚，邏輯要嚴(yán)密。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/633033.html
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