“氫原子的能級結(jié)構(gòu)，光子的發(fā)射和吸收”是熱點　

(江蘇省常州高級中學(xué)物理教研組長，常州市學(xué)科帶頭人　丁岳林)

　　“氫原子的能級結(jié)構(gòu)，光子的發(fā)射和吸收”是2014年高考物理命題的一個熱點，本文通過一例和廣大考生來做一探討。例一個氫放電管發(fā)光，在其光譜中測得一條譜線的波長為4.86×10 7m。試計算這是氫原子中電子從哪一個能級向哪個能級用量子數(shù)n表示 躍遷時發(fā)出的 已知氫原子基態(tài)n=1的能量為E1＝13.6eV＝-2.18×1018J,普朗克常量為h＝6.63×1034J?s。我們先來計算題中給定的光譜線光子的能量，根據(jù)由玻爾氫原子能級公式，其中E1＝13.6eV可以算出n=2，3，4……各能級E2、E3、E4……如能級圖所示，原子發(fā)光就是從高能級躍遷到低能級的過程。從各激發(fā)態(tài)n>1躍遷到基態(tài)n=1(記作n>1→n=1)的光子能量。同理可得：n>2→n=2，E∈ 2.89eV,3.4eV,n>3→n= 3,E∈0.66eV,1.51eV……可見,本題中給定的光譜線是屬于n>2→n=2系列。n=3→n=2,E=1.89eV；n=4→n=2,E=2.55eV=E0。所以，波長為4.86×12014m光譜是氫原子中電子從n=4躍遷到n=2發(fā)出的。順便指出，可見光波長范圍3.9×12014～7.7×12014m,本題中這一譜線屬于可見光波段，氫光譜中一共有四條屬于可見光，分別是n=3→n=2；n=4→n=2；n=5→n=2；n=6→n=2；其它譜線屬于紅外線或紫外線。

　　力學(xué)電學(xué)仍然是重點 高一

　　(無錫市第一中學(xué)無錫市學(xué)科帶頭人　倪亞清)

　　《考試說明》已將“動量”和“機械能”合并為一章，這充分反映了兩部分內(nèi)容的緊密關(guān)系。動量與其他部分內(nèi)容交叉與綜合得比較多，這給高考命題提供了較好的出題背景和空間。綜合題思路隱蔽、過程復(fù)雜、難度較大，考生要善于分析物理情景，正確合理地分解復(fù)雜的物理過程，弄清物體運動的臨界狀態(tài)及其運動規(guī)律。電學(xué)也將是考查的重點，一方面電學(xué)知識易與力學(xué)知識聯(lián)系起來，另一方面電學(xué)中有不少知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。像電容器、帶電粒子的偏轉(zhuǎn)、傳感器等都是出應(yīng)用型、能力型題目的熱點。對于綜合性較強的力電綜合題，通過受力分析、過程分析和狀態(tài)分析后，解題方法相同于力學(xué)綜合題。

　　考試難度會下降

　　(江蘇省揚州中學(xué)高級教師，揚州市學(xué)科帶頭人，全國模范教師　馮小秋)

　　預(yù)計2014年高考物理試題難度將有所下降。題型仍以三大類題型為主，一是選擇題，預(yù)計高中物理熱、光、原在這一部分的比例將占到60%左右。二是實驗題，主要考查各類實驗器材的使用方法、中學(xué)物理實驗設(shè)計中的主要思想方法、減小實驗誤差的方法及實驗數(shù)據(jù)的處理方法，要特別注意最近幾年教學(xué)大綱新增加的幾個實驗，如傳感器的簡單應(yīng)用、用雙縫干涉測光的波長、用多用電表探索黑箱內(nèi)的元件等。三是計算題，可能會含有改錯題、公式證明題、作圖題等題型，預(yù)計仍以力、電為主。

　　特別提醒考生注意以下10個易發(fā)生審題失誤的地方：1.是否考慮重力；2.物體是在哪個面內(nèi)運動；3.物理量是矢量還是標量；4.哪些量是已知量，哪些是未知量；5.臨界詞與形容詞是否把握恰當了；6.注意括號里的文字；7.是否抓住了圖像上的關(guān)鍵點；8.選擇題中選錯誤的還是正確的；9.區(qū)分物體的性質(zhì)和所處的位置：如物體是導(dǎo)體還是絕緣體；是輕繩、輕桿還是輕彈簧；物體是在圓環(huán)的內(nèi)側(cè)、外側(cè)還是在圓管內(nèi)或是套在圓環(huán)上；10.容易看錯的地方還有：位移還是位置？時間還是時刻？哪個物體運動？物體是否與彈簧連接？直徑還是半徑？粗糙還是光滑、有無電阻等等。

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