屆高三第一次月考
淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈。常從人寄食飲，人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時，信任，信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。
信釣於城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：
“
吾必有以重報母。
”
母怒曰：
“
大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報乎！
”
淮陰屠中少有侮信者，曰：
“
若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。
”
眾辱之曰：
“
信能死，刺我；不能死，出我胯下。
”
于是信孰視之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以為怯。
及項(xiàng)梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。坐法當(dāng)斬。信曰：
“
上不欲就天下乎？何為斬壯士！
”
滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。
信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：
“
丞相何亡。
”
上大怒。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰；
“
若亡，何也？
”
何曰：
“
臣不敢亡也，臣追亡者。
”
上曰：
“
若所追者誰？
”
何曰：
“
韓信也。
”
上復(fù)罵曰：
“
諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。
”
何曰：
“
諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。
”
王曰：
“
吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？
”
何曰：
“
王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。
”
王曰：
“
吾為公以為將。
”
何曰：
“
雖為將，信必不留。
”
王曰：
“
以為大將。
”
何曰：
“
幸甚！
”
至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
（節(jié)選自《史記
·
淮陰侯列傳》）
9
．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（
）
A
．始為布衣時，貧，無行無行：沒有品行
B
．信往，不為具食具食：吃飯的器具
[
來源
:
高考資源網(wǎng)
]
C
．坐法當(dāng)斬坐法：犯法判罪
D
．何曰：
“
幸甚！
”
幸甚：很好
10
．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（
）
A
、信亦知其意，怒，竟絕去
執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎
B
、若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳
雖我之死，有子存焉
C
、何聞信亡，不及以聞，自追之
以虧人自利也
D
、吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎
燕雀安知鴻鵠之志哉
11
．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)韓信的過人才能的一組是（
）
①
項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中
②
滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬
③
言于上，上拜以為治粟都尉
④
至如信者，國士無雙
⑤
王曰：
“
吾為公以為將。
”
⑥
必欲爭天下，非信無所與計事者
A
．
①②③
B
．
③④⑤
C
．
②④⑥
D
．
④⑤⑥
12
．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（
）
A
．韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無著，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負(fù)重，努力習(xí)武，積極投軍獻(xiàn)策，最后終于成了一位杰出的軍事家。
B
．本文主要是描寫韓信的才能。不過，這里不是正面描寫，而是側(cè)面烘托，即通過其他人物的反映，表現(xiàn)了一個天才的軍事家的形象。
C
．文章敘述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，采納滕公和蕭何的意見，拜韓信為大將，讓他為自己打天下。
D
．韓信起初在項(xiàng)羽軍中做郎中，曾幾次向項(xiàng)羽出謀獻(xiàn)策，可是都沒有被采納，這就決定了項(xiàng)羽必然失敗的悲慘命運(yùn)。
13.
把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（
10
分）
①
上不欲就天下乎？何為斬壯士。（
3
分）
②
諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。（
3
分）
③
王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。（
4
分）
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